近些年來(lái)，有些農(nóng)村地區(qū)存在大量焚燒農(nóng)作物秸稈現(xiàn)象，這種做法不僅污染環(huán)境，還常引發(fā)火災(zāi)，是應(yīng)當(dāng)禁止的行為．根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，農(nóng)作物秸稈燃燒時(shí)，其主要生成物除了粉塵、一氧化碳外、還有_____________。因此大量焚燒秸稈增加了溫室氣體的排放，危害環(huán)境，另外，秸稈燃燒時(shí)其化學(xué)能轉(zhuǎn)化為_(kāi)______能，白白損失掉了。
二氧化碳；內(nèi)．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

近些年來(lái)，有些農(nóng)村地區(qū)存在大量焚燒農(nóng)作物秸稈現(xiàn)象，這種做法不僅污染環(huán)境，還常引發(fā)火災(zāi)，是應(yīng)當(dāng)禁止的行為．根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，農(nóng)作物秸稈燃燒時(shí)，其主要生成物除了粉塵、一氧化碳外、還有
二氧化碳
二氧化碳
．因此大量焚燒秸稈增加了溫室氣體的排放，危害環(huán)境．另外，秸稈燃燒時(shí)其化學(xué)能轉(zhuǎn)化為
內(nèi)
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能，白白損失掉了．?

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

近些年來(lái)，有些農(nóng)村地區(qū)存在大量焚燒農(nóng)作物秸稈現(xiàn)象，這種做法不僅污染環(huán)境，還常引發(fā)火災(zāi)，是應(yīng)當(dāng)禁止的行為．根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，農(nóng)作物秸稈燃燒時(shí)，其主要生成物除了粉塵、一氧化碳外、還有______．因此大量焚燒秸稈增加了溫室氣體的排放，危害環(huán)境．另外，秸稈燃燒時(shí)其化學(xué)能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_____能，白白損失掉了．?

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科目：初中物理 來(lái)源：新人教版九年級(jí)上冊(cè)《第21章 信息的傳遞-第22章 能源與可持續(xù)發(fā)展》2013年單元檢測(cè)訓(xùn)練卷D（1）（解析版） 題型：填空題

近些年來(lái)，有些農(nóng)村地區(qū)存在大量焚燒農(nóng)作物秸稈現(xiàn)象，這種做法不僅污染環(huán)境，還常引發(fā)火災(zāi)，是應(yīng)當(dāng)禁止的行為．根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，農(nóng)作物秸稈燃燒時(shí)，其主要生成物除了粉塵、一氧化碳外、還有    ．因此大量焚燒秸稈增加了溫室氣體的排放，危害環(huán)境．另外，秸稈燃燒時(shí)其化學(xué)能轉(zhuǎn)化為    能，白白損失掉了．?

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科目：初中物理 來(lái)源：《第17章 能源與可持續(xù)發(fā)展》2011年單元測(cè)試卷（河南省焦作十八中）（解析版） 題型：填空題

近些年來(lái)，有些農(nóng)村地區(qū)存在大量焚燒農(nóng)作物秸稈現(xiàn)象，這種做法不僅污染環(huán)境，還常引發(fā)火災(zāi)，是應(yīng)當(dāng)禁止的行為．根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，農(nóng)作物秸稈燃燒時(shí)，其主要生成物除了粉塵、一氧化碳外、還有    ．因此大量焚燒秸稈增加了溫室氣體的排放，危害環(huán)境．另外，秸稈燃燒時(shí)其化學(xué)能轉(zhuǎn)化為    能，白白損失掉了．?

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科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙江省舟山市蘆花中學(xué)九年級(jí)（下）第一次月考物理試題（解析版） 題型：填空題

近些年來(lái)，有些農(nóng)村地區(qū)存在大量焚燒農(nóng)作物秸稈現(xiàn)象，這種做法不僅污染環(huán)境，還常引發(fā)火災(zāi)，是應(yīng)當(dāng)禁止的行為．根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，農(nóng)作物秸稈燃燒時(shí)，其主要生成物除了粉塵、一氧化碳外、還有    ．因此大量焚燒秸稈增加了溫室氣體的排放，危害環(huán)境．另外，秸稈燃燒時(shí)其化學(xué)能轉(zhuǎn)化為    能，白白損失掉了．?

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