下列說法中正確的是( )
A. 登月艙從地球到月球質(zhì)量變小
B. 1kg鐵比1kg棉花的質(zhì)量大
C. 玻璃杯打碎后,形狀發(fā)生了變化,但質(zhì)量不變
D. 一杯水凝固成冰后體積變大,質(zhì)量不變,密度不變
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科目:初中物理 來源:人教版物理九年級(jí)全冊(cè) 第十八章 電功率 第4節(jié) 焦耳定律 同步練習(xí)題 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖所示是探究電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置.兩個(gè)透明容器中密封著等量的空氣,通電一段時(shí)間后,右側(cè)U形管中液面高度差比左側(cè)的大.下列說法正確的是( )
A. 左側(cè)容器中電阻絲的阻值比右側(cè)容器中的大
B. 該裝置用來探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流大小的關(guān)系
C. 該裝置可以用來探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量跟通電時(shí)間的關(guān)系
D. U形管中液面高度發(fā)生變化是因?yàn)閁形管中液體的熱脹冷縮造成的
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科目:初中物理 來源:人教版八年級(jí)物理 5.4眼睛和眼鏡 同步測(cè)試卷 題型:多選題
如圖所示,關(guān)于近視眼的形成和矯正方法,正確的是( 。
A. B.
C.
D.
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科目:初中物理 來源:人教版八年級(jí)物理 6.1質(zhì)量 同步測(cè)試卷 題型:填空題
臺(tái)秤是一種稱量質(zhì)量的工具.使用前,將臺(tái)秤放在水平面上,游碼置于零刻度,調(diào)節(jié) 使秤桿水平平衡.某次稱量情況如圖,被稱貨物的質(zhì)量是 kg.
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科目:初中物理 來源:人教版八年級(jí)物理 6.1質(zhì)量 同步測(cè)試卷 題型:單選題
使用天平時(shí),下列哪些操作是不允許的 ( )
A. 用手輕輕撥動(dòng)標(biāo)尺上的游碼
B. 測(cè)量時(shí)加減砝碼仍不平衡,調(diào)平衡螺母
C. 為了方便,直接用手加減砝碼
D. 用天平直接測(cè)量鐵塊的質(zhì)量(未超稱量)
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科目:初中物理 來源:人教版八年級(jí)物理 6.1質(zhì)量 同步測(cè)試卷 題型:單選題
冰融化成水后,不變的物理量是 ( )
A. 密度 B. 體積 C. 質(zhì)量 D. 比熱
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科目:初中物理 來源:人教版八年級(jí)物理 6.2密度 同步測(cè)試卷 題型:計(jì)算題
某學(xué)校安裝電路需要用直徑為2.0mm的銅線5000m,應(yīng)該購(gòu)買這種銅線多少千克.(ρ銅=8.9×103千克/米3結(jié)果保留整數(shù))
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科目:初中物理 來源:2018年秋人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第六章質(zhì)量與密度單元測(cè)試卷 題型:計(jì)算題
一個(gè)體積為0.5dm3的鐵球,其質(zhì)量是1.58kg。問:
(1)它是實(shí)心的還是空心的?為什么?(ρ鐵=7.9×103kg/m3)
(2)它若是空心的,空心部分注滿水后,總質(zhì)量是多少?
(3)若它是實(shí)心的,它的質(zhì)量應(yīng)該是多少?
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科目:初中物理 來源:2018年秋人教版九年級(jí)物理同步練習(xí):18.3 測(cè)量小燈泡的電功率 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“探究小燈泡的亮度與電功率的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)小組選取了一個(gè)標(biāo)有“2.5V”的小燈泡和必要的實(shí)驗(yàn)器材,連接的實(shí)物電路如圖甲所示:
(1)如圖甲所示是小明同學(xué)連接的部分電路,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中的實(shí)物電路連接完整,要求滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí),小燈泡變暗_________。
(2)電路連接正確后,閉合開關(guān),小明發(fā)現(xiàn)電壓表有明顯示數(shù),電流表指針幾乎不動(dòng),小燈泡不發(fā)光,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是_____。
(3)排除故障后,繼續(xù)實(shí)驗(yàn),調(diào)節(jié)滑片并把多次測(cè)量的電流和電壓繪制成I﹣U圖象,如圖乙所示,根據(jù)圖象可知,小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流為_____A,額定功率為_____W。
(4)請(qǐng)你為實(shí)驗(yàn)需要測(cè)量和計(jì)算的物理量及記錄的現(xiàn)象,畫出一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格__________。
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