（2013?玄武區(qū)一模）如圖所示是汽油機(jī)的
做功
做功
沖程；完全燃燒0.1kg的汽油，放出的熱量為
4.62×106
4.62×106
J．如果這些熱量被質(zhì)量為100kg、初溫為20℃的水完全吸收，可以使水的溫度升高
11
11
℃．（汽油的熱值q=4.62×107J/kg）
分析：（1）在內(nèi)燃機(jī)的四個沖程中，進(jìn)氣閥和排氣閥均關(guān)閉的只有壓縮沖程和做功沖程，而在壓縮沖程中活塞向上運(yùn)動，做功沖程中活塞向下運(yùn)動；
（2）知道汽油的質(zhì)量和熱值，利用燃料完全燃燒放熱公式Q放=mq求放出的熱量；
（3）由Q放=Q吸=cm△t，得到△t=
Q吸
cm
后計算水升高的溫度．
解答：解：
（1）圖中，兩個氣閥關(guān)閉，火花塞噴出電火花，活塞向下運(yùn)動，是做功沖程；
（2）完全燃燒0.1kg汽油放出的熱量：
Q放=qm煤油=4.62×107J/kg×0.1kg=4.62×106J；
（3）∵Q吸=cm△t=Q放，
∴水溫度升高值：
△t=
Q吸
cm
=
4.62×106J
4.2×103J/(kg?℃)×100kg
=11℃．
故答案為：做功；4.62×106；11．
點(diǎn)評：本題考查了學(xué)生對汽油機(jī)四個沖程、公式Q放=mq和Q吸=cm△t的了解與掌握，計算時注意升高了（△t）、升高到（末溫）和升高（△t）的區(qū)別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?玄武區(qū)一模）下表是小麗同學(xué)在做“海波的熔化”實(shí)驗(yàn)時所記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，請回答下列問題：
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度/℃ 32 36 40 44 48 48 48 54 60
（1）請根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在乙圖的坐標(biāo)紙上畫出海波熔化過程的溫度-時間圖象．
（2）海波是
晶體
晶體
（選填“晶體”或“非晶體”），它在第5min處于
固液共存
固液共存
狀態(tài)，內(nèi)能與第6min末具有的內(nèi)能相比
較小
較小
（選填“較大”或“較小”）．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，同樣吸熱1min，固態(tài)海波溫度變化量
小于
小于
（選填“大于”或“小于”）液態(tài)海波溫度變化量，可判斷出固態(tài)海波比熱容
較大
較大
（選填“較大”或“較小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?玄武區(qū)一模）某校地質(zhì)小組的同學(xué)們，需測量一種礦石的密度．現(xiàn)有器材：小礦石塊、天平（含砝碼）、一個燒杯、足量的水、細(xì)線．同學(xué)們設(shè)計了一種測量礦石密度的方案如下：
（1）調(diào)節(jié)天平平衡時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)如圖甲，此時應(yīng)將平衡螺母向
左
左
調(diào)；
（2）天平平衡后，小明用天平測量礦石塊的質(zhì)量，如圖乙所示，指出操作中的錯誤：
用手直接拿砝碼了
用手直接拿砝碼了
．改正錯誤后，小明用正確的方法稱礦石塊的質(zhì)量，平衡時放在盤中的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示，則礦石塊的質(zhì)量m0為
68
68
g．
（3）在燒杯中倒?jié)M水，稱出燒杯和水的總質(zhì)量m1；
（4）將礦石塊放入裝滿水的燒杯中，溢出水后，將燒杯壁外的水擦干凈，稱出此時燒杯及杯內(nèi)物體的總質(zhì)量m2；
（5）寫出礦石密度的表達(dá)式：
ρ=
m0ρ水
m1+m0-m2
ρ=
m0ρ水
m1+m0-m2
（用m0、m1、m2、ρ水來表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?玄武區(qū)一模）在物理實(shí)驗(yàn)操作考查中，小雨抽測的實(shí)驗(yàn)題目是“探究浮力的大小”．他的實(shí)驗(yàn)操作步驟如圖所示，實(shí)驗(yàn)過程如下．
A．用細(xì)線將橡皮掛在彈簧測力計下，測出橡皮的
重力
重力
；
B．將水倒入溢水杯中；
C．將掛在彈簧測力計下的橡皮浸沒水中，讓溢出的水全部流入小桶中，同時
讀出彈簧測力計的示數(shù)
讀出彈簧測力計的示數(shù)
；
D．將盛有溢出水的小桶掛在彈簧測力計下，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)；
E．記錄、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論；　　　　　F．整理實(shí)驗(yàn)器材．
請根據(jù)小雨的實(shí)驗(yàn)過程回答下面問題：
（1）指出小雨在實(shí)驗(yàn)操作中漏掉的一個步驟：
沒有測小桶的重力
沒有測小桶的重力
．
（2）指出上面實(shí)驗(yàn)操作中的一處錯誤：
在步驟B中沒將溢水杯中的水裝滿
在步驟B中沒將溢水杯中的水裝滿
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?玄武區(qū)一模）如圖是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實(shí)驗(yàn)情景．
（1）小華將一根系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪，實(shí)驗(yàn)中滑輪的作用是
改變力的方向
改變力的方向
；
（2）小華在線的兩端掛上鉤碼，這是用于探究兩個力的
大小
大小
和
方向
方向
對物體平衡的影響．實(shí)驗(yàn)過程中，他是通過調(diào)整
鉤碼的個數(shù)
鉤碼的個數(shù)
來改變拉力的大小的．
（3）當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后觀察小卡片能否保持平衡．設(shè)計此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究
不在同一直線上兩個力是否能保持平衡
不在同一直線上兩個力是否能保持平衡
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?玄武區(qū)一模）在“測量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻大約為10Ω，有兩個規(guī)格分別為“10Ω  1A”、“50Ω  2A”的滑動變阻器，電源電壓為6V．

（1）本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇規(guī)格為
“50Ω2A”
“50Ω2A”
的滑動變阻器；圖甲中已有部分電路連好，請用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連完整．
（2）某同學(xué)閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)燈泡的亮度很暗且不變，可能的原因是
把滑動變阻器的下面兩接線柱接入電路
把滑動變阻器的下面兩接線柱接入電路
．
（3）排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，進(jìn)行了多次測量，其中小燈泡正常發(fā)光時電流表示數(shù)如圖乙所示為
0.24
0.24
A，小燈泡的額定功率為
0.6
0.6
W，實(shí)驗(yàn)中多次測量的目的是
測量不同電壓下小燈泡的電功率
測量不同電壓下小燈泡的電功率
．
（4）完成實(shí)驗(yàn)后，小紅還想探究“導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻”的關(guān)系，她選用兩個電阻R1、R2（R1≠R2），設(shè)計的電路圖如圖丙所示：小紅分別用電壓表測出了R1、R2兩端的電壓．請你判斷：通過以上操作，她能探究出“導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻”的關(guān)系嗎？
不能
不能
（選填“能”或“不能”），你判斷的依據(jù)是：
無法控制R1、R2兩端的電壓相同
無法控制R1、R2兩端的電壓相同
．

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