汽車在出廠前要進行測試，某次測試中，先讓汽車在模擬山路上以8 m/s的速度行駛500 s，緊接著在模擬公路上以20 m/s的速度行駛2 km。求：

(1)該汽車在模擬山路上行駛的路程；

(2)汽車在這次整個測試過程中的平均速度。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：安徽省2018屆中考導(dǎo)航模擬沖刺物理試卷（一） 題型：計算題

如圖a所示，正方體木塊A漂浮在靜止的水面上，其質(zhì)量為4kg，其邊長是20cm，已知水的密度ρ水=1.0×103kg/m3，求：

(1)水對A木塊下表面產(chǎn)生的壓強大�。�

(2)木塊A浸入水中的深度h1；

(3)如圖b所示，在木塊A上表面輕放一重為GB的石塊B，靜止時木塊浸入水中的深度增加了h2，試證明：木塊A浸入水中的深度增加量h2與石塊B的重力GB成正比。

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科目：初中物理 來源：山東省臨沂市平邑縣2018年中考物理三模試卷 題型：填空題

同學(xué)們乘坐株洲市“楊莉”專線公交車時總聽到播音員溫柔的聲音“10 m車廂是一個溫馨的家，請您愛護車內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，主動為您身邊的老、弱、病、殘讓座……”上班高峰期，若此車能過某一路標的時間約為2s，公交車的平均速度約為_______m/s，路標相對于公交車是_______（填“運動”或“靜止”）的．

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科目：初中物理 來源：山東省臨沂市平邑縣2018年中考物理三模試卷 題型：單選題

自然界的美經(jīng)常令人陶醉。如圖所示的現(xiàn)象中，由于光的反射形成的是（　　）

A. 日全食

B. 眼球成像

C. 平面鏡成像

D. 鉛筆被“折斷”

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理八年級上冊第1章《機械運動》綜合檢測題 題型：實驗題

(2017淮安模擬)某物理興趣小組用頻閃照相的方法(每隔相等時間拍攝一張照片)研究小物塊沿斜面向下做直線運動的有關(guān)問題。如圖是他們某次實驗時拍攝的頻閃照片。

(1)下列四個圖像中，一定不能反映小物塊運動情況的是__________。

(2)要使小物塊在斜面上運動的平均速度增大，可采用的方法有______________。(寫出一種即可)

(3)只用秒表和刻度尺也可測出小物塊沿斜面向下做直線運動時某段距離的平均速度，為了減小測量誤差，斜面的傾角θ應(yīng)________(選填“較大”或“較小”)些。

(4)實驗中應(yīng)多次測量，每次測量時必須讓小物塊從__________由靜止開始下滑。

(5)若小物塊在上半段路程、下半段路程的平均速度分別為v1、v2，則小物塊全程的平均速度為__________。

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理八年級上冊第1章《機械運動》綜合檢測題 題型：單選題

(2017廣西)如圖所示，圖甲是小車甲運動的s－t圖像，圖乙是小車乙運動的v－t圖像，由圖像可知( )

A. 甲車速度大于乙車速度

B. 甲、乙兩車都由靜止開始運動

C. 甲、乙兩車都以10 m/s的速度勻速運動

D. 甲、乙兩車經(jīng)過5 s通過的路程都是10 m

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科目：初中物理 來源：北師大版九年級物理全冊 15.1《電磁波》 同步練習(xí)題 題型：實驗題

探究電磁波特性的實驗過程如下：(1)如將手機的“背景燈光提示”功能打開后放在真空罩中，用抽氣機抽出罩中空氣，打電話呼叫罩中手機，這時，手機背景燈光閃爍。這個事實表明：電磁波_____(選填“能”或“不能”)在真空中傳播。(2)將手機放在金屬容器中(手機不與金屬容器接觸)。打電話呼叫金屬容器中的手機，這時手機_______(選填“能”或“不能”)接收到信號。

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科目：初中物理 來源：2018年秋八年級物理上冊人教版習(xí)題：小專題（十二） 密度的相關(guān)綜合實驗 題型：計算題

小明的媽媽到某工藝品商店買了一件用金銅合金制成的實心工藝品，商店的售貨員告訴她：這件工藝品是由質(zhì)量相等的金、銅兩種金屬混合制成的，含金量為50%.小明的媽媽對商店售貨員的話表示懷疑，讓小明進行驗證．小明通過實驗測出工藝品的質(zhì)量為1 200 g，體積為104 cm3，并從課本中查出了金、銅的密度分別是19.3 g/cm3和8.9 g/cm3.

(1)請根據(jù)小明的實驗結(jié)果計算工藝品的密度；

(2)請根據(jù)售貨員的說法，計算出工藝品的密度．并說明售貨員的話是否可信；

(3)請計算這件工藝品的實際含金量．

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科目：初中物理 來源：2018春北師大版九年級物理下冊第14章課時訓(xùn)練題： 14.7 學(xué)生實驗：探究-產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件 題型：實驗題

蘭蘭學(xué)習(xí)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象后，就想：產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大小與什么有關(guān)呢？她找到幾個要好的同學(xué)開始了討論和猜想：既然運動有快慢之分、磁場有強弱之分，那么感應(yīng)電流的大小是否與這兩者有關(guān)呢？于是她們開始做實驗，首先按照課堂上探究電磁感應(yīng)的實驗裝置（如圖）重新安裝了儀器，并且準備了磁性強弱不同的磁鐵，以便改變磁場的強弱.閉合電路后她先改變導(dǎo)體在磁場中運動的快慢，觀察電流表擺動的幅度大小.發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體在磁場中運動的速度越大，電流表的指針擺動幅度越大；然后她又保持導(dǎo)體的運動快慢不變，換用磁性強的磁鐵來實驗，發(fā)現(xiàn)磁性越強，電流表指針擺動的幅度越大.通過以上的閱讀，回答以下問題：

（1）蘭蘭從自己的實驗中能得出什么結(jié)論？______________________________.

（2）她們在實驗中主要用了哪兩種研究方法？_________和___________；具體是如何使用的？_________

（3）要產(chǎn)生更大的電流，可以采用哪些措施？__________________________________

（4）請你解釋一下為什么搖動手搖發(fā)電機的手柄越快，燈泡越亮？_________________________

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同步練習(xí)冊答案