汽車在出廠前要進(jìn)行測試，某次測試中，先讓汽車在模擬山路上以8 m/s的速度行駛500 s，緊接著在模擬公路上以20 m/s的速度行駛2 km。求：

(1)該汽車在模擬山路上行駛的路程；

(2)汽車在這次整個測試過程中的平均速度。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：安徽省2018屆中考導(dǎo)航模擬沖刺物理試卷（一） 題型：計算題

如圖a所示，正方體木塊A漂浮在靜止的水面上，其質(zhì)量為4kg，其邊長是20cm，已知水的密度ρ水=1.0×103kg/m3，求：

(1)水對A木塊下表面產(chǎn)生的壓強(qiáng)大�。�

(2)木塊A浸入水中的深度h1；

(3)如圖b所示，在木塊A上表面輕放一重為GB的石塊B，靜止時木塊浸入水中的深度增加了h2，試證明：木塊A浸入水中的深度增加量h2與石塊B的重力GB成正比。

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科目：初中物理 來源：山東省臨沂市平邑縣2018年中考物理三模試卷 題型：填空題

同學(xué)們乘坐株洲市“楊莉”專線公交車時總聽到播音員溫柔的聲音“10 m車廂是一個溫馨的家，請您愛護(hù)車內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，主動為您身邊的老、弱、病、殘讓座……”上班高峰期，若此車能過某一路標(biāo)的時間約為2s，公交車的平均速度約為_______m/s，路標(biāo)相對于公交車是_______（填“運(yùn)動”或“靜止”）的．

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科目：初中物理 來源：山東省臨沂市平邑縣2018年中考物理三模試卷 題型：單選題

自然界的美經(jīng)常令人陶醉。如圖所示的現(xiàn)象中，由于光的反射形成的是（　　）

A. 日全食

B. 眼球成像

C. 平面鏡成像

D. 鉛筆被“折斷”

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理八年級上冊第1章《機(jī)械運(yùn)動》綜合檢測題 題型：實驗題

(2017淮安模擬)某物理興趣小組用頻閃照相的方法(每隔相等時間拍攝一張照片)研究小物塊沿斜面向下做直線運(yùn)動的有關(guān)問題。如圖是他們某次實驗時拍攝的頻閃照片。

(1)下列四個圖像中，一定不能反映小物塊運(yùn)動情況的是__________。

(2)要使小物塊在斜面上運(yùn)動的平均速度增大，可采用的方法有______________。(寫出一種即可)

(3)只用秒表和刻度尺也可測出小物塊沿斜面向下做直線運(yùn)動時某段距離的平均速度，為了減小測量誤差，斜面的傾角θ應(yīng)________(選填“較大”或“較小”)些。

(4)實驗中應(yīng)多次測量，每次測量時必須讓小物塊從__________由靜止開始下滑。

(5)若小物塊在上半段路程、下半段路程的平均速度分別為v1、v2，則小物塊全程的平均速度為__________。

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理八年級上冊第1章《機(jī)械運(yùn)動》綜合檢測題 題型：單選題

(2017廣西)如圖所示，圖甲是小車甲運(yùn)動的s－t圖像，圖乙是小車乙運(yùn)動的v－t圖像，由圖像可知( )

A. 甲車速度大于乙車速度

B. 甲、乙兩車都由靜止開始運(yùn)動

C. 甲、乙兩車都以10 m/s的速度勻速運(yùn)動

D. 甲、乙兩車經(jīng)過5 s通過的路程都是10 m

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科目：初中物理 來源：北師大版九年級物理全冊 15.1《電磁波》 同步練習(xí)題 題型：實驗題

探究電磁波特性的實驗過程如下：(1)如將手機(jī)的“背景燈光提示”功能打開后放在真空罩中，用抽氣機(jī)抽出罩中空氣，打電話呼叫罩中手機(jī)，這時，手機(jī)背景燈光閃爍。這個事實表明：電磁波_____(選填“能”或“不能”)在真空中傳播。(2)將手機(jī)放在金屬容器中(手機(jī)不與金屬容器接觸)。打電話呼叫金屬容器中的手機(jī)，這時手機(jī)_______(選填“能”或“不能”)接收到信號。

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科目：初中物理 來源：2018年秋八年級物理上冊人教版習(xí)題：小專題（十二） 密度的相關(guān)綜合實驗 題型：計算題

小明的媽媽到某工藝品商店買了一件用金銅合金制成的實心工藝品，商店的售貨員告訴她：這件工藝品是由質(zhì)量相等的金、銅兩種金屬混合制成的，含金量為50%.小明的媽媽對商店售貨員的話表示懷疑，讓小明進(jìn)行驗證．小明通過實驗測出工藝品的質(zhì)量為1 200 g，體積為104 cm3，并從課本中查出了金、銅的密度分別是19.3 g/cm3和8.9 g/cm3.

(1)請根據(jù)小明的實驗結(jié)果計算工藝品的密度；

(2)請根據(jù)售貨員的說法，計算出工藝品的密度．并說明售貨員的話是否可信；

(3)請計算這件工藝品的實際含金量．

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科目：初中物理 來源：2018春北師大版九年級物理下冊第14章課時訓(xùn)練題： 14.7 學(xué)生實驗：探究-產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件 題型：實驗題

蘭蘭學(xué)習(xí)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象后，就想：產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大小與什么有關(guān)呢？她找到幾個要好的同學(xué)開始了討論和猜想：既然運(yùn)動有快慢之分、磁場有強(qiáng)弱之分，那么感應(yīng)電流的大小是否與這兩者有關(guān)呢？于是她們開始做實驗，首先按照課堂上探究電磁感應(yīng)的實驗裝置（如圖）重新安裝了儀器，并且準(zhǔn)備了磁性強(qiáng)弱不同的磁鐵，以便改變磁場的強(qiáng)弱.閉合電路后她先改變導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動的快慢，觀察電流表擺動的幅度大小.發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動的速度越大，電流表的指針擺動幅度越大；然后她又保持導(dǎo)體的運(yùn)動快慢不變，換用磁性強(qiáng)的磁鐵來實驗，發(fā)現(xiàn)磁性越強(qiáng)，電流表指針擺動的幅度越大.通過以上的閱讀，回答以下問題：

（1）蘭蘭從自己的實驗中能得出什么結(jié)論？______________________________.

（2）她們在實驗中主要用了哪兩種研究方法？_________和___________；具體是如何使用的？_________

（3）要產(chǎn)生更大的電流，可以采用哪些措施？__________________________________

（4）請你解釋一下為什么搖動手搖發(fā)電機(jī)的手柄越快，燈泡越亮？_________________________

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同步練習(xí)冊答案