一捆粗細(xì)均勻的銅線，質(zhì)量約為9kg，銅線的橫截面積是25mm2。這捆銅線的長(zhǎng)度約為

A.4m   B.40m   C.400m  D.4000m

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


一均質(zhì)正方體放入水中，靜止時(shí)物體有 3/5 的體積浸入水中，物體的密度是 kg/m3;若把該物體放入密度為0.8×103kg/m3的酒精中后；則該物體下表面受到水的壓強(qiáng)P水與受到酒精的壓強(qiáng)P酒的關(guān)系是P水 P酒（選填“＞”、“＝”、“＜”＝）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列物體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能的是（　�。�

A．汽車(chē)沿斜坡向下運(yùn)動(dòng)

B．汽車(chē)在水平公路上勻速行駛

C．投籃時(shí)，籃球向下運(yùn)動(dòng)過(guò)程中

D．蕩秋千時(shí)，秋千上升過(guò)程中

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某學(xué)習(xí)小組對(duì)“影響壓力作用效果的因素”進(jìn)行了探究，他們采取了如下的方法：甲圖把小桌放在海綿上；乙圖在小桌上放一個(gè)砝碼；丙圖把小桌翻過(guò)來(lái)，桌面朝下并在它上面放一個(gè)砝碼．通過(guò)海綿被壓下的深淺顯示壓力作用效果．

（1）比較 兩圖可知，當(dāng)受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
（2）此實(shí)驗(yàn) （選填“能”或“不能”）用硬紙板代替海綿，原因是

；
（3）此實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用到的主要科學(xué)方法是 ．（寫(xiě)出一種）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


“PM2.5”是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，吸入后會(huì)對(duì)人體健康造成危害，是空氣質(zhì)量的重要污染源。荊州市是全國(guó)74個(gè)空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)城市之一。以下措施中會(huì)使空氣中PM2.5污染增大的是

  A．禁止焚燒秸稈                  B．提倡使用太陽(yáng)能設(shè)備

  C．發(fā)展核電代替部分煤發(fā)電        D．提倡城市居民開(kāi)車(chē)出行

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


2014年3月8日發(fā)生的“馬航失聯(lián)”事件牽動(dòng)著億萬(wàn)國(guó)人的心。事發(fā)后在疑似飛機(jī)墜毀海域派出了“藍(lán)鰭金槍魚(yú)-21”自主式水下航行器進(jìn)行搜索，如圖所示，假設(shè)該航行器為圓柱體，長(zhǎng)5m，直徑為0.5m。某次它在水下4000m進(jìn)行搜索時(shí)，該航行器受到海水產(chǎn)生的壓強(qiáng)為 Pa，受到海水的浮力為 N。（g取10N/kg,海水密度為1.03×103kg/m3,結(jié)果用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示，保留3個(gè)有效數(shù)字）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明在做“探究什么情況下磁可以生電”實(shí)驗(yàn)時(shí)，連接了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，PQ，MN為兩平行金屬導(dǎo)軌，水平放置，相距L，兩導(dǎo)軌右側(cè)連接定值電阻R，一金屬棒垂直擱在兩導(dǎo)軌上，與導(dǎo)軌接觸良好，接觸點(diǎn)分別為a、b。現(xiàn)把該裝置放入一大小、方向均不變的磁場(chǎng)區(qū)域內(nèi)，用力F拉動(dòng)金屬棒沿導(dǎo)軌勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，在閉合回路可產(chǎn)生感應(yīng)電流，當(dāng)向右拉動(dòng)金屬棒時(shí)，通過(guò)金屬棒的電流方向?yàn)?i>a→b，忽略所有摩擦阻力和除R外其他電阻，則：

（1）當(dāng)向左拉動(dòng)金屬棒時(shí)，通過(guò)金屬棒的電流方向?yàn)?         ；

（2）當(dāng)向右拉動(dòng)金屬棒時(shí)，金屬棒相當(dāng)于電源給電阻R供電，則此時(shí)金屬棒的    （選填“a”或“b”）端相當(dāng)于電源的正極。

（3）小明在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)F的大小與PQ、MN間距L、電阻R大小、金屬棒運(yùn)動(dòng)速度和磁場(chǎng)大小等有關(guān)，在保持其他條件不變的情況下，分別改變L、R得到以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及你已有的數(shù)學(xué)、物理知識(shí)寫(xiě)出F與L、R大小關(guān)系式為：F=              。

F/N

0.1

0.4

0.9

L/m

0.2

0.4

0.6

F/N

0.8

0.4

0.2

R /Ω

0.1

0.2

0.4

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


a、b兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系圖像如圖8所示，分別用a、b兩種物質(zhì)制成體積相等的甲、乙兩實(shí)心物體，浸沒(méi)在水中．放手穩(wěn)定后 【 】

A．甲漂�。资芨×Υ� B．乙漂浮，乙受浮力大

C．甲漂浮，乙受浮力大 D．乙漂浮，甲受浮力大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


1831年，英國(guó)科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)裝置與圖6中的       （選填“甲”或“乙”）圖相同。人們利用該原理制造了           。標(biāo)志著人類(lèi)進(jìn)入了電氣化時(shí)代。

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