3.下面現(xiàn)象中,不是由于慣性而造成的是( 。
A.放在課室里的課桌,掃除時(shí)每個(gè)都搬動(dòng)過(guò),但都回到原處
B.運(yùn)動(dòng)員到終點(diǎn)時(shí)不能立即停止下來(lái)
C.自行車從斜坡頂沿斜坡向下運(yùn)動(dòng),到了水平面還會(huì)運(yùn)動(dòng)一段距離才停下來(lái)
D.站在行駛的公共汽車上的人,若汽車緊急剎車,人就要向前倒

分析 慣性是任何物體都會(huì)保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì),慣性的大小與物體的質(zhì)量有關(guān),故據(jù)慣性是知識(shí)分析即可判斷.

解答 解:A、課桌每次拖動(dòng)都是用力挪開后再用力挪回到原處的,與慣性無(wú)關(guān),故A符合題意;
B、當(dāng)運(yùn)動(dòng)員比賽跑時(shí),人處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài),當(dāng)?shù)浇K點(diǎn)時(shí),由于慣性還要繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng),所以停不下來(lái),故B不符合題意;
C、自行車從斜坡頂沿斜坡向下運(yùn)動(dòng),到了水平面還會(huì)運(yùn)動(dòng)一段距離是因?yàn)樽孕熊嚲哂袘T性,仍要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),而最終停下來(lái)是因?yàn)槭艿侥Σ磷枇Φ淖饔,故C不符合題意;
D、站在公共汽車上的人,人和車一起向前運(yùn)動(dòng),當(dāng)突然剎車時(shí),汽車停止運(yùn)動(dòng),人的下部也跟著停止運(yùn)動(dòng),但人的上部由于慣性仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),所以向前傾,故D不符合題意;
故選A.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查學(xué)生對(duì)增大或減小摩擦的方法和慣性現(xiàn)象的理解.慣性現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中隨處可見(jiàn),和我們的生活密切相關(guān),學(xué)習(xí)中要注意聯(lián)系實(shí)際,用所學(xué)慣性知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

4.一個(gè)人在高處用望遠(yuǎn)鏡注視地面上的木工以每秒一次的頻率釘釘子.他聽到第一次擊錘聲的同時(shí)恰好看到木工最后一次擊錘的動(dòng)作,此后他又聽到了兩次擊錘聲,求木工離觀察者有多遠(yuǎn)?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.一座大橋全長(zhǎng)8.29千米,江面的正橋長(zhǎng)1570米,一列長(zhǎng)110米的火車勻速行駛,通過(guò)江面正橋用了2分鐘,這列火車的速度是14米/秒,火車通過(guò)全橋需9.87分鐘時(shí)間.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是( 。
A.“低聲細(xì)語(yǔ)”中的“低”,指聲音的音調(diào)低
B.只要物體在振動(dòng),我們就能聽到聲音
C.大象交流時(shí),利用次聲波來(lái)傳遞信息
D.電視機(jī)上的“音量”按鈕是用來(lái)調(diào)節(jié)音調(diào)高低的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.木頭、小魚、石塊、海螺在水中的位置如圖所示.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.石塊的密度大于水的密度
B.小魚受到的浮力等于它排開的水重
C.木頭的密度等于水的密度
D.海螺受到的浮力等于水對(duì)它的壓力差

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.在學(xué)習(xí)、生活中所涉及到的下列數(shù)值最接近實(shí)際情況的是( 。
A.一個(gè)中學(xué)生的正常體重約為500N
B.公交車在市區(qū)的行駛速度約為60m/s
C.初中生跑100m所需的時(shí)間約為8s
D.人在正常呼吸時(shí)肺內(nèi)的氣壓約為109Pa

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量.如圖所示,此時(shí)該車的車速為40km/h;甲、乙兩車做勻速直線運(yùn)動(dòng),若兩車在相同的時(shí)間內(nèi)經(jīng)過(guò)的路程之比為3:1,則速度之比為3:1;若兩車經(jīng)過(guò)相同路程所用的時(shí)間之比為1:2,則速度之比為2:1.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.小明利用如圖甲所示的電路探究“電流跟電阻的關(guān)系”.已知電源電壓為6V且保持不變,實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω.

(1)請(qǐng)根據(jù)圖甲將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整(導(dǎo)線不允許交叉);
(2)實(shí)驗(yàn)電路接好后,小明用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后,然后將10Ω的電阻接入電路,閉合開關(guān),電壓表的示數(shù)將會(huì)變變大(選填“變大”、“變小”或“不變”),此時(shí)應(yīng)該向左(選填“左”或“右”)移動(dòng)滑片.
(3)上述實(shí)驗(yàn)中,多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,記下電流表的示數(shù),得到如圖丙所示的電流隨電阻R變化的圖象;由圖象可以得出結(jié)論:電壓一定時(shí),通過(guò)不同導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖為小明“探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖:
(1)比較圖A、圖B、圖C,得出結(jié)論:同種液體,同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等;
(2)將圖A中的探頭逐漸下移,可觀察到U型管內(nèi)液柱的高度差逐漸變大,得出結(jié)論:液體一定,液體壓強(qiáng)隨深度的增大而增加.
(3)向圖B中的容器內(nèi)加入一定量的濃鹽水,為使探頭在液體中的深度與加鹽水前的深度相同,應(yīng)將探頭位置不變(選填“上移”、“下移”或“不變”),并且觀察到U型管內(nèi)液柱的高度差變大,可得出結(jié)論:相同深度,液體壓強(qiáng)隨密度的增大而增大.

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同步練習(xí)冊(cè)答案