10．物理學(xué)是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，學(xué)習(xí)物理首先要做到善于觀察、樂于動手，以下是生活中一些常見的數(shù)據(jù)，其中符合物理學(xué)原理（正確）的是（　�。�
A．一間教室中空氣的質(zhì)量約為260kg
B．測量小明同學(xué)拇指的寬度應(yīng)選擇分度值為0.05mm的游標(biāo)卡尺，它拇指的寬度約為15.00cm
C．因?yàn)槿苏５捏w溫是37℃，我們在溫度為37℃的房間中會覺得最舒適
D．一塊橡皮擦從課桌上掉到地面的時間約為5s

分析 首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項(xiàng)中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的答案．

解答 解：
A、空氣的密度在1.3kg/m3左右．教室的長、寬、高分別在9m、7.5m、3m左右，教室中空氣的質(zhì)量在m=ρV=1.3kg/m3×9m×7.5m×3m=263.25kg，接近260kg左右．故A符合實(shí)際；
B、測量拇指的寬度應(yīng)選擇分度值為1mm的刻度尺，它拇指的寬度約為11.00cm．故B不符合實(shí)際；
C、人體正常體溫在37℃左右，感覺舒適的溫度在23℃左右．故C不符合實(shí)際；
D、課桌的高度在0.8m左右，橡皮擦從課桌上掉到地面的時間約為1s．故D不符合實(shí)際．
故選A．

點(diǎn)評 估測法是利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識對物理量的數(shù)值、數(shù)量級進(jìn)行快速計算以及對取值范圍合理估測的方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．用力將黑板刷壓在表面豎直的黑板上且靜止，力的方向與黑板面垂直，下列哪對力屬于平衡力？（　�。�
A．黑板刷受到的重力和摩擦力
B．黑板刷受到的支持力和摩擦力
C．黑板刷受到的支持力和黑板受到的壓力
D．黑板受到的摩擦力和重力

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．物理課上，小明和同學(xué)們共同探究凸透鏡的成像規(guī)律．
（1）小剛將凸透鏡正對太陽光，調(diào)整凸透鏡和白紙間的距離，直到在白紙上出現(xiàn)一個最小、最亮的光斑，他畫出了如圖甲所示的光路圖，然后將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，則該透鏡的焦距為10cm；如圖乙所示．點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度，其目的是使像成在光屏的中央；
（2）當(dāng)燭焰距凸透鏡7cm時，我們可以沿從右向左（選填″從左向右″、″從右向左″或″上述兩者都可以″）方向觀察到正立放大的虛像；
（3）小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間靠近凸透鏡的位置，結(jié)果光屏上原來清晰的像變得模糊了，若不改變蠟燭的燭焰的像后，小明用不透明的紙板遮住了透鏡上面的一半，再觀察光屏上燭焰的像，可以發(fā)現(xiàn)C．
A．只有一半燭焰的像；
B．和原來的像一樣；
C．仍然有完整的燭焰的像，只是比原來的像暗一些；
D．仍然有完整的燭焰的像，只是比原來下移一些．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

18．底面積為400cm2的薄壁柱形容器內(nèi)裝有適量的水，將其豎直放在水平桌面上，把邊長為10cm的正方體木塊A放入水后，再在木塊A的上方放一物體B，物體B恰好沒入水中，如圖（a）所示．已知物體B的密度為5×103kg/m3．質(zhì)量為0.5kg．求：
（1）物體B受到的浮力；
（2）木塊A的密度．
（3）若將B放入水中，如圖（b）所示，則水對容器底部壓強(qiáng)變化了多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

5．如圖所示，O′是O在平面鏡中成的像，在圖中畫出平面鏡的位置，并畫出線段AB在該平面鏡中所成的像A′B′．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．在“探究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中，將蠟燭放在離凸透鏡20cm的主光軸上，在透鏡另一側(cè)的光屏上得到一個清晰放大的像，則該凸透鏡的焦距可能是（　�。�
A．9cmB．10cmC．15cmD．20cm

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．“頻閃照片”常用來研究物質(zhì)的運(yùn)動，它是在暗室中將照相機(jī)的快門常開，每隔一段時間內(nèi)閃光一次，照亮運(yùn)動物體，每閃光一次，就在底片上留下物體在該位置的照片，這樣就可以根據(jù)運(yùn)動物體在底片上每隔相同時間留下的位置來研究物體的運(yùn)動情況了，如圖所示是甲、乙兩個向右運(yùn)動分物體的頻閃照片，可以判斷，甲球運(yùn)動時間長，乙球運(yùn)動速度越來越大，并可以推測，離開照相區(qū)域后，以甲球?yàn)閰⒄瘴铮仪蛳蚯斑\(yùn)動．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．法國科學(xué)家阿爾貝•費(fèi)爾和德國科學(xué)家彼得•格林貝格爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻（GMR）效應(yīng)，榮獲了2007年諾貝爾物理學(xué)獎．如圖是研究巨磁電阻特性的原理示意圖．己知巨磁電阻的阻值隨磁場的減弱而明顯變大，為了讓燈泡變亮，下列措施不可行的是（　　）
A．在電磁鐵中加入鐵芯B．將電磁鐵遠(yuǎn)離巨磁電阻
C．增加電磁鐵上的線圈匝數(shù)D．將滑動變阻器的滑片向左滑動

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．樂樂想用如圖所示電路測量未知電阻Rx的阻值，已知電源電壓不變，定值電阻阻值為R0．步驟：
①當(dāng)閉合開關(guān)S1和S2，斷開S3時，電流表只測量R0的電流為I0；
②當(dāng)閉合開關(guān)S1和S3時，斷開S2時，電流表測量Rx的電流為I；
根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求，請用I0、I和R0表示Rx，則Rx=$\frac{{I}_{0}{R}_{0}}{I-{I}_{0}}$．

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同步練習(xí)冊答案