【題目】甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在電學(xué)實(shí)驗(yàn).
(1)甲乙同學(xué)做“用電流表測(cè)電流”的分組實(shí)驗(yàn)中,閉合開(kāi)關(guān)前,他們的電流表指針均指在零刻度處.當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)試觸時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的兩種情況,請(qǐng)分析他們?cè)陔娏鞅淼氖褂蒙戏謩e存在什么問(wèn)題:
①甲的問(wèn)題: ;
②乙的問(wèn)題: .
(2)如圖2,丙同學(xué)在用電流表測(cè)電流和電壓表測(cè)電壓的實(shí)驗(yàn)中,兩只燈泡均發(fā)光,兩電表均有示數(shù).一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,電流表示數(shù)增大,造成這種情況的原因可能是 .
A.燈L1斷路 B.燈L2短路
C.燈L1短路 D.燈L1、L2都斷路
(3)丁同學(xué)在按圖3連接實(shí)物圖,閉合開(kāi)關(guān)后,通過(guò)燈泡Ll的電流為0.5A,通過(guò)燈泡L2的電流為0.4A.試根據(jù)圖3將圖4中的實(shí)物用鉛筆線(xiàn)表示導(dǎo)線(xiàn)連接起來(lái).
【答案】(1)①正負(fù)接線(xiàn)柱接反了;②量程太大了;(2)B;(3)見(jiàn)圖.
【解析】試題分析:(1)電流表的正確使用方法:電流表和被測(cè)電路串聯(lián);讓電流從“+”接線(xiàn)柱流入電表,從“ ”極接線(xiàn)柱流出電表;不能超出電流表的量程;絕對(duì)不能把電流表直接連在電源的兩極上.根據(jù)電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況,判斷出現(xiàn)的問(wèn)題;
(2)先分析電路的連接方式,即兩燈泡串聯(lián)連接,電流表測(cè)量電路中的電流,電壓表測(cè)量L2兩端電壓,然后根據(jù)選項(xiàng)逐一分析,并選出符合要求的選項(xiàng);
(3)分析電路圖,弄懂各元件的連接方式,兩個(gè)燈泡并聯(lián),電流表1放在干路,電流表2放在燈泡L2的支路,開(kāi)關(guān)放在干路.然后按電路圖連接實(shí)物圖.
解:
(1)①甲圖中的指針?lè)崔D(zhuǎn),說(shuō)明出現(xiàn)的問(wèn)題是:正負(fù)接線(xiàn)柱接反了;
②乙圖中的指針偏轉(zhuǎn)角度太小,說(shuō)明出現(xiàn)的問(wèn)題是:量程太大了;
(2)A、如果燈L1斷路,電壓表無(wú)示數(shù),電流表示數(shù)為零.不符合題意.
B、如果燈L2短路,則電壓表也會(huì)被短路,造成電壓表示數(shù)為零,電流表示數(shù)變大.符合題意.
C、如果燈L1短路,則為L2的基本電路,電壓表有示數(shù)且為電源電壓,此時(shí)電路中只有燈L2,電阻變小,電流變大.不符合題意.
D、如果燈L1、L2都斷路,則整個(gè)電路斷路,電路中無(wú)電流,兩表都無(wú)示數(shù).不符合題意.
故選B.
(3)弄懂電路圖的連接方式:L1與L2并聯(lián),開(kāi)關(guān)放在干路,電流表A1放在干路,因?yàn)楦陕分械碾娏鞯扔?/span>0.5A+0.4A=0.9A,故應(yīng)選大量程,電流表A2放在L2的支路.根據(jù)電流的實(shí)際情況可選小量程.如圖:
.
故答案為:(1)①正負(fù)接線(xiàn)柱接反了;②量程太大了;(2)B;(3)見(jiàn)上圖.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,是一個(gè)能吹冷風(fēng)、溫風(fēng)、熱風(fēng)的電吹風(fēng)的簡(jiǎn)化電路,其中M是電動(dòng)機(jī),通電后能吹風(fēng),R1、R2是阻值相等的發(fā)熱電阻絲,通電后能發(fā)熱,電吹風(fēng)接通電源且開(kāi)關(guān)S閉合后( )
A. 若閉合S1、S2,則吹出的是冷風(fēng)
B. 若閉合S1、S2,則吹出的是溫風(fēng)
C. 若閉合S1或S2,則吹出的是溫風(fēng)
D. 若斷開(kāi)S1、S2,則吹出的是溫風(fēng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示電路中,R2=10歐,R3=20歐,電源電壓為6V,求:
(1)S1,S2都打開(kāi)時(shí),通過(guò)R2的電流是多少?
(2)S1、S2都閉合時(shí),干路中的電流為1.2A,R1的阻值是多大?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在研究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)利用所提供的器材(小桌、海綿、砝碼、木板)設(shè)計(jì)了如圖(a)、(b)所示兩個(gè)實(shí)驗(yàn),通過(guò)觀察圖(a)、(b)可得出結(jié)論 。此后該同學(xué)又把小桌挪放到一塊木板上,發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)木板的壓力作用效果不夠明顯,如圖(c)所示,其原因是 。
(1)在上述實(shí)驗(yàn)中,根據(jù) 來(lái)比較壓力的作用效果的。
(2)設(shè)圖(b)中小桌對(duì)海綿的壓強(qiáng)是pb,圖(c)中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是pc,則pb pc。(選填“小于、等于或大于”)。
(3)比較上述實(shí)驗(yàn)(b)、(c)可知,根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)的大小還需要滿(mǎn)足的條件是:
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,閉合開(kāi)關(guān)S,Ll、L2均正常發(fā)光,電流表Al的示數(shù)電流為0.8A,A2的示數(shù)為0.3A,求:
(1)通過(guò)L2的電流是多少?
(2)2min內(nèi)通過(guò)L1的電荷量?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將不同的導(dǎo)體分別接到A、B之間,閉合開(kāi)關(guān),可通過(guò)觀察、比較_____________來(lái)判斷不同導(dǎo)體導(dǎo)電能力的大。蝗魞蓚(gè)導(dǎo)體的導(dǎo)電差異不大,則可以用_________表替換燈泡,作進(jìn)一步的判斷。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】導(dǎo)體容易導(dǎo)電是由于( )
A.導(dǎo)體中存在大量的自由電子
B.導(dǎo)體中存在大量的自由電荷
C.導(dǎo)體中存在大量的自由離子
D.導(dǎo)體中存在大量的帶電粒子
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在利用天平和量筒測(cè)量銅塊密度實(shí)驗(yàn)中,所需測(cè)量的物理量如圖所示:
(1)根據(jù)設(shè)計(jì)好的實(shí)驗(yàn)記錄表格,請(qǐng)將有關(guān)數(shù)據(jù)填入表內(nèi)并計(jì)算出銅塊的密度。
(2)如果用帶有鐵銹的砝碼,則使測(cè)量密度結(jié)果_________(填“偏大”或“偏小”)。
(3)若該銅塊磨損后,它的密度將________(填“變大”、“變小” 或“不變”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】呂彬同學(xué)將實(shí)驗(yàn)器材按圖1連接,測(cè)量小燈泡在不同電壓下的功率.所用燈泡的額定電壓是2.5V.
(1)閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)滑至 端(填“左”或“右”);
(2)請(qǐng)?jiān)趫D2虛線(xiàn)框內(nèi)完成實(shí)物圖對(duì)應(yīng)的電路圖;
(3)閉合開(kāi)關(guān)后,他發(fā)現(xiàn)燈不亮.電壓表無(wú)示數(shù),電流表有示數(shù),則電路中可能出現(xiàn)的故障是 .排除故障后,移動(dòng)滑片至某位置時(shí).電壓表示數(shù)如圖3所示.則燈泡兩端電壓為 V,若要繼續(xù)測(cè)量燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片向 端(填“左”或“右”)滑動(dòng),使小燈泡兩端正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖4所示,則小燈泡的定功率 W.
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