【題目】生活在高原的人們常用高壓鍋煮食物,這是由于高原地區(qū)的大氣壓較低。以下是電壓力鍋和它的工作電路圖,R1為工作時的加熱電阻,標有額定功率為800W。R2為保溫保壓電阻,且R2=2R1,S1為壓力開關,當壓強達到設定值時S1會自動斷開,S2為限時開關,可以設定加熱時間。求:

(1)當鍋內氣壓為110千帕時,鍋內氣體對鍋蓋(400厘米2)的壓力多大?

(2)正常工作時,R1阻值多大?

(3)若用此電壓力鍋煮骨頭湯,S2限時60分鐘。S1、S2同時閉合,工作30分鐘后,S1達到限壓值斷開,S2閉合至限時結束。此過程中共消耗多少電能?

【答案】(1) 4400牛;(2) 60.5歐;(3) 2.88×106

【解析】

(1)氣壓和受力面積,利用壓強公式變形F=pS即可求出鍋內氣體對鍋蓋的壓力;

(2)已知功率和電壓,利用即可求出R1阻值;

(3)先根據(jù)R2=2R1,求出R2正常工作時的功率P2,再根據(jù)電壓力鍋的工作過程可求出此過程中共消耗多少電能。

(1)氣壓為110千帕,氣體對鍋蓋為400厘米2,則壓力為:

F=pS=1.10×105Pa×400×10-4m2=4400N;

(2)已知功率和電壓,利用求R1阻值為:

;

(3)由題意知,R2=2R1,所以R2=2R1=2×60.5Ω=121Ω,

則R2的電功率為:

,

根據(jù)工作過程知,兩電阻分別消耗的電能為:

W1=P1t1=800W×1800s=1.44×106J,

W2=P2t2=400W×3600s=1.44×106J,

共消耗電能:

W=W1+W2=1.44×106J+1.44×106J=2.88×106J。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】陳慧同學在學了電阻的大小與哪些因素有關后,她決定自己再進行探究,回家后她找來了鉛筆芯、廢舊燈絲、電池、導線、小燈泡、開關、蠟燭、打火機、鱷魚夾等,并從學校實驗室借出了電流表.

(1)她選取了上述的部分器材先連成了如圖所示的電路.其中導線纏繞在鉛筆芯的A端固定,纏繞在B端的導線可以通過鱷魚夾左右滑動.該電路研究的是導體的電阻與 ______ 的關系.劉星同學認為該電路存在著缺陷,你認為該電路的缺陷是 ______ .電路更改正確后,她發(fā)現(xiàn)將鱷魚夾向左移動電流表示數(shù)變大,向右移動電流表示數(shù)變小,這說明長度越長,導體的電阻 ______

(2)接著陳慧同學又選取了部分元件連成了如圖所示的電路,她發(fā)現(xiàn)給廢燈絲加熱過程中,小燈泡逐漸變暗.這說明燈絲的電阻隨溫度的升高而 ______ (選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】學習了奧斯特實驗后.小軍和小民認為:通電的螺線管周圍也存在磁場?墒.通電螺線管周圍的磁場是什么樣的呢?為此.他們找來器材并連成了右圖甲所示的實驗電路.運用研究磁場的方法來探究通電螺線管外部的磁場。

l小軍使用小磁針來進行探究。他先在本板上螺線管一端標有黑點的九個位置圖甲各放置了一個小磁針。通電后發(fā)現(xiàn)這九個小磁針的指向如圖乙所示,改變通電電流的方向后.重新實驗發(fā)現(xiàn)這九個小磁針的指向如圖丙所示。

根據(jù)小軍的實驗.可以得出的結論是:

a.通電螺線管外部,中心軸線上各點的磁場方向是相同的;除中心軸線外,通電螺線管外部其他各點的磁場方向是__ __的;

b.通電螺線管外部各點的磁場方向還與_____方向有關。

2小民的實驗方法是:先在一張自紙中問按照螺線管的大小挖一個孔.然后把孔對準螺線管將白紙鋪在木板上.再把繃鐵屑均勻地灑在白紙上。通電后輕輕敲擊木板.發(fā)現(xiàn)細鐵屑的排列情況如圖丁所示;改變通電電流的方向后.重新實驗發(fā)現(xiàn)細鐵屑的排列情況基本沒有變化。根據(jù)小民的實驗現(xiàn)象,可以得出結論:

通電螺線管外部的磁場與我們學過的 磁體的磁場相似。

3小軍和小民對他們的實驗結論進行討論后發(fā)現(xiàn).如果把通電螺線管看作一個磁體.則它的N極和S極的位置是由通電電流的方向決定的。怎樣描述通電螺線管中電流的方向與N極位置之問的關系呢?

小軍經(jīng)過反復思考發(fā)現(xiàn):從通電螺線管的一側看去,通電螺線管中電流的方向和N極位置的關系與擰電流表上的螺帽時螺帽旋轉的方向和螺帽前進方向的關系挺相似的。

小軍根據(jù)他的上述發(fā)現(xiàn)對通電螺線管中電流的方向與N極位置的關系的描述是: 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明利用如圖甲的電路探究電流與電阻的關系。已知電源電壓為6V且保持不變,實驗用到的電阻阻值分別為5Ω,10Ω,15Ω,20Ω,25Ω。

(1)請根據(jù)圖甲將圖乙的實物電路連接完整(導線不允許交叉)。

______

(2)在此實驗中滑動變阻器的主要作用是_____。

(3)實驗中多次改變R的阻值,記下電流表的示數(shù),得到如圖丙的電流I隨電阻R變化的圖象。

①由圖象可以得出結論:_____

②上述實驗中,小明用5Ω的電阻做完實驗后,接下來的操作是_____然后將10Ω的電阻接入電路,閉合開關,移動滑片,使電壓表示數(shù)為_____V時,讀出電流表的示數(shù)。

(4)為完成整個實驗,應該選取最大阻值不小于_____Ω的滑動變阻器。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】將標有“6 V 3 W”和“6 V 2 W”的甲、乙兩只小燈泡串聯(lián)起來,接在電壓為6 V的電源兩端,接通電路后,以下說法正確的是(  )

A. 兩只小燈泡都不能正常工作,甲燈比乙燈亮

B. 兩只小燈泡都能正常發(fā)光

C. 通過乙燈的電流較大,所以乙燈較亮

D. 兩只小燈泡的總功率小于2 W

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列關于實驗電路圖,其中說法正確的是

A. 甲圖可以多次測量小燈泡的電功率并能通過求平均值來減小誤差

B. 乙圖可以探究燈泡的電功率和電流的關系,并能夠進行多次實驗找出規(guī)律

C. 丙圖可以探究燈泡的電功率和電壓的關系,但不能進行多次實驗找出規(guī)律

D. 丁圖既可以用來測定值電阻的阻值,也可以用來探究電流和電壓的關系

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】實驗小組的同學進行電磁學實驗.

(1)在如圖1所示的實驗中,當閉合開關后,可觀察到磁場中金屬棒ab在導軌上運動,這說明磁場對通電導體

(2)在如圖2所示的實驗中,閉合開關,保持蹄形磁體不動,若使導體AB沿 (選填“豎直”或“水平”)方向運動,則靈敏電流計的指針將發(fā)生偏轉.此實驗是將機械能轉化成 能的過程.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,A、B分別是燈泡L和定值電阻RU-I圖像.燈泡正常工作的電壓是6V ,則R的阻值為 Ω,燈泡的電流與電壓 (選填不成)正比;若把它們接入電路,如圖乙所示,當只閉合開關S1時,L正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)為 A,再閉合開關S3,電流表的示數(shù)為 A;若只閉合開關S2,電路中電流為 A,燈泡兩端電壓與電流的比值 (選填變大變小不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中,小明制成簡易電磁鐵甲、乙,并設計了如圖所示的電路

1當滑動變阻器滑片向左移動時,電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù) 選填“增加”或“減少”,說明電流越 ,電磁鐵磁性越強;

2根據(jù)圖示可知, 選填“甲”或“乙”的磁性強,說明電流一定時, ,電磁鐵磁性越強;

3電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是

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