分析 按圖甲所示的裝置測(cè)滑動(dòng)摩擦力的大小,根據(jù)二力平衡的條件,應(yīng)水平勻速拉動(dòng)木塊,使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),據(jù)此分析;
從物體相對(duì)地面是靜止的分析回答.
解答 解:實(shí)驗(yàn)中他們發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的穩(wěn)定性,很難讀數(shù),原因是:難于控制木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng);
為了解決上述問題,小明同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),如圖乙所示.
使木板相對(duì)于地面運(yùn)動(dòng),以木板為參照物,物體是運(yùn)動(dòng)的,而以地面為參照物物體是靜止的,因影響滑動(dòng)摩擦力的壓力大小和接觸面的粗糙程度均不變,故物體受到的滑動(dòng)摩擦力大小不變;
因物體靜止,受到平衡力的作用,摩擦力大小始終等于測(cè)力計(jì)的讀數(shù);
所以,利用該裝置的優(yōu)點(diǎn)是不需要控制木板做勻速直線運(yùn)動(dòng),對(duì)靜止的彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)比較容易.
故答案為:難于控制木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng);
不需要控制木板做勻速直線運(yùn)動(dòng),對(duì)靜止的彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)比較容易.
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)估能力及改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案的能力.有一定難度.
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 超聲波可以清洗鐘表 | |
B. | 將正在發(fā)聲的交叉接觸平靜水面,在水面上激起水波 | |
C. | .兩名宇航員在太空中不能直接對(duì)話 | |
D. | 在一根長(zhǎng)鋼管的一端敲擊一次,從另一端可以聽到兩次敲擊聲 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 甲、乙兩圖中燈L1兩端的電壓之比是2:3 | |
B. | L1L2兩燈燈絲電阻之比是2:1 | |
C. | 甲圖中燈L1L2的功率之比是1:2 | |
D. | 甲、乙兩圖電路消耗的總功率之比是3:2 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 課堂上能聽到老師講課聲,是由于空氣能夠傳聲 | |
B. | 用大小不同的力先后敲擊同一音叉,音叉發(fā)聲的音調(diào)會(huì)不同 | |
C. | 物體在水中的倒影是光的反射形成的等大的虛像 | |
D. | 迎風(fēng)招展的紅旗呈現(xiàn)紅色,是因?yàn)榧t旗折射紅色光 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 變大 | B. | 不變 | C. | 變小 | D. | 無法確定 |
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