【題目】(1)在如圖甲所示的家庭電路中,請(qǐng)?jiān)趫D甲上用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)連接電路,其中開(kāi)關(guān)只控制電燈.所連接的電路應(yīng)符合安全用電的原則_______.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖乙中作出通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系圖線(xiàn)________.
【答案】
【解析】
(1)家庭電路中,開(kāi)關(guān)控制燈泡時(shí),火線(xiàn)首先進(jìn)入開(kāi)關(guān),再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點(diǎn),零線(xiàn)直接進(jìn)入燈泡的螺旋套;家庭電路中,三孔插座的上孔接地線(xiàn),左孔接零線(xiàn),右孔接火線(xiàn)。
(2)利用描點(diǎn)法作出通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系圖線(xiàn)。
(1)燈泡的接法:火線(xiàn)首先接開(kāi)關(guān),再接燈泡;零線(xiàn)直接接燈泡;三孔插座的上孔接地線(xiàn),左孔接零線(xiàn),右孔接火線(xiàn)。當(dāng)金屬外殼的用電器插入三孔插座時(shí),能使金屬外殼接地,防止漏電時(shí)發(fā)生觸電事故。如圖所示:
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),利用描點(diǎn)法得出U-I圖像,如圖所示:
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】太陽(yáng)發(fā)出的可見(jiàn)光、紅外線(xiàn)等光線(xiàn)具有能量,照射到物體上,部分被吸收轉(zhuǎn)化為內(nèi)能(其中紅外線(xiàn)尤其顯著).許多車(chē)主為了隔熱,給汽車(chē)玻璃貼上太陽(yáng)膜.某興趣小組對(duì)市場(chǎng) 5 種品牌太陽(yáng)膜的隔熱性能進(jìn)行如下探究:
①如圖所示,在暗室中將一側(cè)貼有品牌太陽(yáng)膜的玻璃板豎直放在水平 桌面上,在距離玻璃板左側(cè) 20cm 放置一個(gè)紅外線(xiàn)燈,玻璃板右側(cè)放置一個(gè)光能風(fēng)車(chē)(光能風(fēng)車(chē)的風(fēng)葉在紅外線(xiàn)照射下,轉(zhuǎn)動(dòng)快慢能反映接收到的紅外線(xiàn)的強(qiáng)弱).
②打開(kāi)紅外線(xiàn)燈,觀(guān)察并記錄 30s 內(nèi)光能風(fēng)車(chē)風(fēng)葉轉(zhuǎn)動(dòng)的圈數(shù).
③改變紅外線(xiàn)燈的位置,使之距離玻璃板的距離分別為 40cm、60cm、80cm,重復(fù)步驟②
④在玻璃板上依次更換其他 4 種品牌的太陽(yáng)膜,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn).
(1)本實(shí)驗(yàn)還需要的測(cè)量工具有_______;_______.(寫(xiě)出 2 種)
(2)透過(guò)太陽(yáng)膜紅外線(xiàn)的強(qiáng)弱無(wú)法用肉眼直接觀(guān)察,本實(shí)驗(yàn)采用的方法是:_______.
(3)為了使本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果更可靠,還需改變哪些變量進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)?(寫(xiě)出 2 點(diǎn))_______.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在使用如圖所示裝置來(lái)做“探究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,用酒精燈給水加熱至90℃時(shí)開(kāi)始記時(shí),每隔1min記錄一次溫度,記錄數(shù)據(jù)見(jiàn)下表:
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 99 | 99 | 99 | 99 | 99 | 99 |
(1)溫度計(jì)是利用____________的原理制成的,加熱時(shí)應(yīng)使用酒精燈的____(選填“內(nèi)焰”、 “外焰”或“焰心”)。
(2)實(shí)驗(yàn)小組測(cè)得水的沸點(diǎn)是_____℃;可知,當(dāng)時(shí)的氣壓________(選填“大于”、“等于”或“小于”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)沸騰后,水繼續(xù)吸熱,水的溫度_______,同時(shí)產(chǎn)生大量氣泡,圖___是水沸騰時(shí)的情況。
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),老師要求同學(xué)們向燒杯中倒入熱水而不用冷水,是因?yàn)檫@樣可以___________。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,撤去酒精燈后,發(fā)現(xiàn)燒杯里的水并沒(méi)有立即停止沸騰。請(qǐng)你解釋一下原因:________ 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是測(cè)小車(chē)的平均速度的圖片,其中刻度尺的分值為1mm,圖中是小車(chē)到達(dá)A、B、C三處電子表顯示。
(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是___________;
(2)為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面的坡度較_______;(填“大”或“小”)
(3)據(jù)圖中信息sAB =_______cm,tBC =______ s,vAC =______m/s ,vAB=______m/s,小車(chē)做__________運(yùn)動(dòng)。
(4)如果讓小車(chē)過(guò)了A點(diǎn)才開(kāi)始計(jì)時(shí)則會(huì)使測(cè)到的AC段速度偏______(“大”或“。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在“測(cè)小車(chē)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:小車(chē)從帶刻度(分度值為1cm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車(chē)到達(dá)A. B. C三處時(shí)電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時(shí):分:秒”).
(1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式______進(jìn)行速度計(jì)算的。本實(shí)驗(yàn)采用的測(cè)量工具______和______.
(2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面的坡度較___(選填“大”或“小”).
(3)請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答:=___cm;
=___s;
=___m/s;
=___m/s.
(4)由實(shí)驗(yàn)看出,小車(chē)在下滑過(guò)程中速度越來(lái)越___,是在做___運(yùn)動(dòng)。
(5)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表,如果讓小車(chē)過(guò)了A點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí),則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度偏___(選填“大”或“小”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小強(qiáng)推著重力為100N的小車(chē),30s內(nèi)在水平地面上勻速前進(jìn)了15m,.如果水平推力為20N,在此過(guò)程中推力對(duì)小車(chē)做的功為 J,重力做的功為 J,小強(qiáng)做功的功率為 W.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究動(dòng)滑輪”的實(shí)驗(yàn)中,小明用如圖所示的動(dòng)滑輪提升鉤碼,改變鉤碼的數(shù)量,正確操作,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下.
(1) 實(shí)驗(yàn)時(shí),用手豎直向上_______拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使掛在動(dòng)滑輪下的鉤碼緩緩上升.
(2) 第 ① 次實(shí)驗(yàn)測(cè)得動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為_______.
(3) 第 ③ 次實(shí)驗(yàn)時(shí),鉤碼上升的速度為0. 05m/s,則拉力的功率為___W,靜止時(shí)拉力F的大小_____(選填“大于”、“小于”或“等于”)1.7 N.
(4) 由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知,同一動(dòng)滑輪,所提升物重增大,機(jī)械效率將_______(選填“增大”、“減小”或“不變”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)量為60kg的工人用如圖甲所示的滑輪組運(yùn)送貨物上樓,滑輪組的機(jī)械效率隨貨物重力變化的圖象如圖乙,機(jī)械中摩擦力及繩重忽略不計(jì).(g=10N/kg)
(1)若工人在1min內(nèi)將貨物勻速向上提高了6m,作用在鋼繩上的拉力為400N,求拉力的功率___________.
(2)求動(dòng)滑輪受到的重力____________.
(3)該工人豎直向下拉繩子自由端運(yùn)送貨物時(shí),此滑輪組的機(jī)械效率最大值是多少_____________?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小童在探究平面鏡成像的特點(diǎn),下面是他其中的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)操作:
a.移去蠟燭B,在B的位置上放一光屏,不透過(guò)玻璃板,直接觀(guān)察光屏上有無(wú)蠟燭的像
b.點(diǎn)燃一支小蠟燭A,豎直立在玻璃板前面。將沒(méi)有點(diǎn)燃的同樣的蠟燭B放到玻璃板后面,移動(dòng)至與蠟燭A的像完全重合
c.記下蠟燭A和B及玻璃板的位置
d.移去玻璃板、蠟燭A及光屏,用直線(xiàn)連接A和B的位置,用刻度尺測(cè)量它們到玻璃板位置的距離。
(1)以上實(shí)驗(yàn)步驟合理的順序是_________。
(2)步驟a中,觀(guān)察光屏上有無(wú)蠟燭的像,這樣做的目的是________。
(3)小童在某次改變蠟燭位置后,發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭B的位置都無(wú)法與A的像重合,其原因可能是: __________
(4)小童將顯示時(shí)間為 10:21的電子手表放在平面鏡前,則在平面鏡中看到時(shí)鐘顯示的時(shí)間是_______。
(5)小組同學(xué)進(jìn)行了正確的實(shí)驗(yàn)操作后,得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下圖乙:
實(shí)驗(yàn)中為什么要改變蠟燭的位置多次實(shí)驗(yàn):_______
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