【題目】科學家發(fā)現(xiàn)兩根平行導線通電后有如圖所示的現(xiàn)象(圖中實線、虛線分別表示通電前、后的情況).
(1)由如圖可知兩平行通電導線之間有力的作用.當通入的電流方向相同時,導線相互_____;當通入電流方向相反時,導線相互________ .
(2)判斷通電直導線周圍磁場方向的方法是:用右手握導線,大拇指指向電流方向,則四指環(huán)繞的方向就是通電直導線周圍的磁場方向.根據(jù)這個方法,請你判定甲圖中導線a在導線b處產生的磁場方向為垂直于紙面_____ (選填“向里”或“向外”).
(3)上述現(xiàn)象的原因是:通電導線a周圍產生的磁場對通電導線b有 _____的作用.當導線a中的電流方向改變時,其磁場的方向也發(fā)生改變,導線b受力方向隨之改變.
(4)由此可知:與磁體之間的相互作用一樣,電流之間的相互作用也是通過 _______來實現(xiàn)的.
【答案】 吸引 排斥 向里 力 磁場
【解析】(1)如圖兩平行通電導線通入的電流方向相同時,導線相互吸引;
當通入電流方向相反時,導線相互排斥;
(2)根據(jù)題意介紹的方法,甲圖中用右手握導線a,大拇指指向上方,四指環(huán)繞的方向就是通電直導線周圍的磁場方向.在導線右側磁場垂直于紙面向里,即甲圖中導線a在導線b處產生的磁場方向為垂直于紙面向里;
(3)據(jù)此可以判斷題所述現(xiàn)象的原因,即通電導線a產生磁場對通電導線b有磁場力的作用;根據(jù)上述方法判斷可知,導線a中的電流方向改變時,其磁場的方向也發(fā)生改變,則導線b的受力方向也改變;
(4)上述特點分析可得,電流之間的相互作用力也是通過磁場發(fā)生的,與磁體之間的相互作用是相同的。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小寧為了研究浸在液體中的物體所受浮力的規(guī)律,他設計了如圖所示的實驗.他將彈簧測力計一端固定,另一端掛邊長為10cm正方體合金塊A,放入底面積為300cm2裝有水的圓筒形容器中,開始他將合金塊A恰好浸沒在水中,容器側面的底部有一由閥門B控制的出水口,實驗時,打開閥門B緩慢放水,放到彈簧測力計的讀數(shù)不再變化時,立即關閉閥門B,在此過程中金屬塊始終不與容器底部接觸,讀出彈簧測力計示數(shù)的最小值和最大值分別為22N和32N,已知彈簧測力計每一牛頓刻度間的距離為1cm.求:
(1)在原圖上作出關閉閥門B后水面的大致位置
(2)合金塊A的重力及受到的最大浮力及其密度;
(3)從容器中排出水的質量.
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【題目】純牛奶的密度為(1.1~1.2)×103kg/m3,李明很想知道自己每天喝的牛奶是不是純牛奶。他和幾位同學從實驗室借來器材,根據(jù)所學密度知識進行了如下測定:首先用天平稱出一盒牛奶的質量是250g,喝完再稱得空盒質量是26g,然后認真觀察牛奶盒,發(fā)現(xiàn)牛奶的凈含量是200mL。問:
(1)盒中牛奶的質量是多少?
(2)盒中牛奶的密度是多少?
(3)經他們檢測計算同學們喝的牛奶是否符合純牛奶標準?
(4)李明他們在測量牛奶密度過程中,他的哪個環(huán)節(jié)會導致測量誤差?
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【題目】電梯為居民出入帶來了很大的便利,出于安全考慮,電梯設置有超載自動報警系統(tǒng),其工作原理如圖所示,R1為保護電阻,R2為壓敏電阻,其阻值隨壓力增大而減。铝姓f法正確的是()
A. 電磁鐵是根據(jù)電磁感應原理制成的
B. 工作時,電磁鐵的上端為S極
C. 超載時,電磁鐵的磁性減小
D. 正常情況下(未超載時),K與B接觸
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【題目】為了探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關,小琴同學用漆包線(表面涂有絕緣漆的導線)在大鐵釘上繞若干匝,制成簡單的電磁鐵,如圖甲、乙、丙、丁為實驗中觀察到的四種情況.
(1)當開關閉合后,請在甲圖中標出磁體的N極___;
(2)比較圖 _____和______ 可知匝數(shù)相同時,電流越大磁性越強;
(3)由圖 _______可知:當電流一定時,匝數(shù)越多,磁性越強.
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【題目】沿同一條直線向東運動的物體A、B,其運動相對同一參考點O的距離s隨時間t變化的圖像如圖2所示,以下說法正確的是( )
①兩物體由同一位置O點開始運動,但物體A比B遲3 s才開始運動;②t=0時刻,A在O點,B在距離O點5 m處;③從第3 s開始,vA>vB,5 s末A、B相遇;④5 s內,A、B的平均速度相等.
A. 只有①④正確 B. 只有③④正確
C. 只有①③正確 D. 只有②③正確
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【題目】物理學中把物體在單位時間內通過的路程叫速度,速度計算公式為:速度=,即v=,單位是m/s。初中還有很多這樣定義的物理量,如密度、壓強、功率、熱值等,這種定義物理量的方法叫做比值定義法。在高中物理中也有很 多這樣定義的物理量,如:把物體在單位時間內速度的變化量叫加速度(注:速度的變化量用△v表示,它等于前后兩個速度之差;加速度用字母a表示,國際單位是m/s2)。由加速度的定義可知:
(1)加速度的定義公式為a=___________。
(2)若一個物體開始運動的速度為2m/s,經過5s后它的速度變?yōu)?m/s,則這個物體在5s內的速度變化量為△v=________m/s。
(3)若問題(2)中的物體做勻變速直線運動(單位時間內速度的變化量相等),求出物體的加速度大小為a=_____________m/s2。
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【題目】圖所示輕質杠桿OA始終在水平位置保持靜止,手對細繩需施加的拉力________物體的重力G(選填“小于”、“等于”或“大于”),若保持圖中細線的懸掛點不變,將物體逐漸水平移至A端的過程中,手對細線需施加的拉力________ , 物體具有的重力勢能________(后兩空均選填“變小”、“不變”或“變大”).
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【題目】如圖是同學們在家庭實驗室中的一些小制作、小發(fā)明,對其解釋不正確的是 ( )
A. 甲圖中用圓珠筆芯制作的密度計,它的刻度是越往上越小
B. 乙圖是制作的水氣壓計,試管口的塞子要多打孔與大氣相通
C. 丙圖潛艇的制作原理是通過吸水、排水的方法改變其重力,實現(xiàn)沉與浮
D. 丁圖是一個冷熱水混合淋浴器,它利用了流體壓強與流速的關系
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