根據(jù)如圖可讀出：物體AB的長度為
2.60cm
2.60cm
，物體A的長度是
2.6cm
2.6cm
，左刻度尺的分度值為
1mm
1mm
．
分析：刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長度．使用刻度尺時要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．
解答：解：由圖知：
左刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與1.00cm對齊，右側(cè)與3.6cm對齊，估讀為3.60cm，所以物體的長度為L=3.60cm-1.00cm=2.60cm．
右刻度尺上1cm之間有1個小格，所以一個小格代表的長度是1cm，即此刻度尺的分度值為1cm；物體左側(cè)與6.0cm對齊，右側(cè)在8cm和9cm之間偏向9cm一側(cè)，估讀為8.6cm，所以物體的長度為L=8.6cm-6.0cm=2.6cm．
故答案為：2.60cm；2.6cm；1mm．
點評：此題考查的是刻度尺的分度值和讀數(shù)，初中物理學(xué)習(xí)了很多測量工具的使用，但沒有特殊說明，只有刻度尺的讀數(shù)要有估讀值，其它只要讀到準(zhǔn)確值即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?鞍山模擬）在探究“某固體熔化時溫度與時間的關(guān)系”實驗中，實驗裝置如圖甲所示．
         
（1）根據(jù)正確實驗獲得的信息，畫出該固體熔化時溫度與時間的關(guān)系圖象如圖乙所示．從圖象中可看得出的信息有：
①
固體的熔點是80℃
固體的熔點是80℃
；
②
在熔化過程吸熱但溫度保持不變
在熔化過程吸熱但溫度保持不變
．
（2）如圖丙，在實驗的某時刻觀察溫度計的示數(shù)，讀出此時溫度是
94
94
℃，物體處于
液
液
 態(tài)（選填“固”、“液”、“固液共存”）．
（3）試管內(nèi)物質(zhì)在第7min具有的內(nèi)能
小于
小于
 在8min具有的內(nèi)能（選填“等于”、“大于”“小于”），你判斷的依據(jù)是
第7min較第8min吸熱小
第7min較第8min吸熱小
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）如圖1是探究物體的動能與速度和質(zhì)量關(guān)系的示意圖．某小組的探究記錄如下表．
次數(shù) 小球質(zhì)量
m/g		 小球起始高度
h/cm		 小盒移動距離
s/cm
1 100 10 S1
2 100 20 S2＞S1
3 100 30 S3＞S2
4 200 20 S4＞S2
5 300 20 S5＞S4
實驗中，小球動能的大小是通過觀察比較小盒子移動
距離
距離
的大小反映出來的．小球從位置A由靜止?jié)L下到位置B的過程中，小球的
重力勢
重力勢
能減小，小球的
動
動
能增大．分析表中記錄
2
2
、4和5可看出，小球的動能與小球的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大動能越大．

（2）小紅要做“探究浮力大小”的實驗，她的實驗操作步驟如圖2所示，實驗過程如下．
第一步：用細(xì)線將鐵塊掛在彈簧測力計下，測出鐵塊的重力；
第二步：將水倒入溢水杯中（如圖2中的B圖）；
第三步：將掛在彈簧測力計下的鐵塊浸沒水中，讓溢出的水全部流入小桶中，同時
讀出彈簧測力計的示數(shù)
讀出彈簧測力計的示數(shù)
；
第四步：將盛有溢出水的小桶掛在彈簧測力計下，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)；
第五步：記錄、分析實驗數(shù)據(jù)，得出實驗結(jié)論；
第六步：整理實驗器材．
請根據(jù)小紅的實驗過程回答下面問題：
①指出小紅在實驗操作中漏掉的一個步驟：
測量空桶的重力
測量空桶的重力
．
②指出上面實驗操作中的一處錯誤：
在B步驟中，水面沒有達(dá)到溢水口（或水沒有注滿）
在B步驟中，水面沒有達(dá)到溢水口（或水沒有注滿）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

（1）如圖1是探究物體的動能與速度和質(zhì)量關(guān)系的示意圖．某小組的探究記錄如下表．
次數(shù)小球質(zhì)量
m/g		小球起始高度
h/cm		小盒移動距離
s/cm
110010S1
210020S2＞S1
310030S3＞S2
420020S4＞S2
530020S5＞S4
實驗中，小球動能的大小是通過觀察比較小盒子移動______的大小反映出來的．小球從位置A由靜止?jié)L下到位置B的過程中，小球的______能減小，小球的______能增大．分析表中記錄______、4和5可看出，小球的動能與小球的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大動能越大．

（2）小紅要做“探究浮力大小”的實驗，她的實驗操作步驟如圖2所示，實驗過程如下．
第一步：用細(xì)線將鐵塊掛在彈簧測力計下，測出鐵塊的重力；
第二步：將水倒入溢水杯中（如圖2中的B圖）；
第三步：將掛在彈簧測力計下的鐵塊浸沒水中，讓溢出的水全部流入小桶中，同時______；
第四步：將盛有溢出水的小桶掛在彈簧測力計下，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)；
第五步：記錄、分析實驗數(shù)據(jù)，得出實驗結(jié)論；
第六步：整理實驗器材．
請根據(jù)小紅的實驗過程回答下面問題：
①指出小紅在實驗操作中漏掉的一個步驟：______．
②指出上面實驗操作中的一處錯誤：______．

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科目：初中物理 來源：2009-2010學(xué)年廣東省廣州市越秀區(qū)九年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

（1）如圖1是探究物體的動能與速度和質(zhì)量關(guān)系的示意圖．某小組的探究記錄如下表．
次數(shù)小球質(zhì)量
m/g		小球起始高度
h/cm		小盒移動距離
s/cm
110010S1
210020S2＞S1
310030S3＞S2
420020S4＞S2
530020S5＞S4
實驗中，小球動能的大小是通過觀察比較小盒子移動______的大小反映出來的．小球從位置A由靜止?jié)L下到位置B的過程中，小球的______能減小，小球的______能增大．分析表中記錄______、4和5可看出，小球的動能與小球的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大動能越大．

（2）小紅要做“探究浮力大小”的實驗，她的實驗操作步驟如圖2所示，實驗過程如下．
第一步：用細(xì)線將鐵塊掛在彈簧測力計下，測出鐵塊的重力；
第二步：將水倒入溢水杯中（如圖2中的B圖）；
第三步：將掛在彈簧測力計下的鐵塊浸沒水中，讓溢出的水全部流入小桶中，同時______；
第四步：將盛有溢出水的小桶掛在彈簧測力計下，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)；
第五步：記錄、分析實驗數(shù)據(jù)，得出實驗結(jié)論；
第六步：整理實驗器材．
請根據(jù)小紅的實驗過程回答下面問題：
①指出小紅在實驗操作中漏掉的一個步驟：______．
②指出上面實驗操作中的一處錯誤：______．

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