如圖所示是實(shí)驗(yàn)室電流表及其內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖,處在磁場(chǎng)中的線圈有電流通過時(shí),線圈會(huì)帶動(dòng)指針一起偏轉(zhuǎn),線圈中的電流越大,指針偏轉(zhuǎn)角度越大,關(guān)于這個(gè)現(xiàn)象下列說法中正確的是


  1. A.
    該裝置利用了電磁感應(yīng)原理
  2. B.
    改變線圈中的電流方向,其轉(zhuǎn)動(dòng)方向不會(huì)政變
  3. C.
    線圈中的電流越大,其所受磁場(chǎng)力越大
  4. D.
    線圈中有電流通過時(shí),把電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C
分析:首先利用圖示的裝置分析出其制成原理,即通電線圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng),線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)可以帶動(dòng)指針的偏轉(zhuǎn);然后找出與電流表的原理相同的選項(xiàng)即可.
解答:A、通過電流表的內(nèi)部構(gòu)造顯示電流表的制成原理:通電線圈在磁場(chǎng)中受力而轉(zhuǎn)動(dòng),故A錯(cuò)誤;
B、改變線圈中的電流方向,其轉(zhuǎn)動(dòng)方向會(huì)發(fā)生改變;故B錯(cuò)誤;
C、電流越大,線圈受到的力越大,其轉(zhuǎn)動(dòng)的幅度越大.因此可以利用電流表指針的轉(zhuǎn)動(dòng)幅度來體現(xiàn)電路中電流的大小,故C正確;
D、線圈中有電流通過時(shí),電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能和內(nèi)能;故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng):在學(xué)過的測(cè)量工具或設(shè)備中,每個(gè)工具或設(shè)備都有自己的制成原理;對(duì)不同測(cè)量工具的制成原理,是一個(gè)熱點(diǎn)題型,需要重點(diǎn)掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

如圖所示是探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的裝置.
(1)閉合開關(guān).讓導(dǎo)體AB沿水平方向左右運(yùn)動(dòng).觀察到靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn);若讓導(dǎo)體AB由圖示位置沿豎直方向上下運(yùn)動(dòng).則靈敏電流計(jì)的指針
不偏轉(zhuǎn)
不偏轉(zhuǎn)
 (選填“偏轉(zhuǎn)”或”不偏轉(zhuǎn)”).
(2)利用此裝置.探究感應(yīng)電流方向與磁場(chǎng)方向和切割磁感線方向之間的關(guān)系,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)磁場(chǎng)方向導(dǎo)體切割磁感線方向靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)方向
向下向右向左
向上向右向右
向下向左向右
向上向左向左
在上述四次實(shí)驗(yàn)中.比較
1和2(或3和4)
1和2(或3和4)
兩次實(shí)驗(yàn),可知感應(yīng)電流方向與磁場(chǎng)方向有關(guān);比較
1和4(或2和3)
1和4(或2和3)
兩次實(shí)驗(yàn),可知同時(shí)改變磁場(chǎng)方向和切割磁感線方向則感應(yīng)電流方向不變.
(3)在探究中還發(fā)觀.導(dǎo)體AB水平同左(或向右)緩慢運(yùn)動(dòng)時(shí).靈敏電流汁的指針偏轉(zhuǎn)角度較。粚(dǎo)體AB水平向左(或向右)快速運(yùn)動(dòng)時(shí),靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)角度較大.說明感應(yīng)電流的大小與
導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的快慢
導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的快慢
有關(guān).
(4)有同學(xué)還想探究感應(yīng)電流的大小是否與磁場(chǎng)強(qiáng)  弱有關(guān).請(qǐng)寫出簡(jiǎn)要做法:
保持切割磁感線運(yùn)動(dòng)的速度不變,改變磁場(chǎng)的強(qiáng)弱
保持切割磁感線運(yùn)動(dòng)的速度不變,改變磁場(chǎng)的強(qiáng)弱
;如何判斷:
電流表指針的偏轉(zhuǎn)幅度
電流表指針的偏轉(zhuǎn)幅度

(5)如圖所示是實(shí)驗(yàn)室用到的手搖發(fā)電機(jī)模型,將小電燈換成靈敏電流汁.慢慢搖動(dòng)手柄,觀察到靈敏電流計(jì)的指針
左右擺動(dòng)
左右擺動(dòng)
(選填“左右擺動(dòng)”或“向一側(cè)擺動(dòng)”).這表明該發(fā)電機(jī)模型發(fā)出的電是
交流電
交流電
(選填“交流電”或“直流電”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?吳中區(qū)二模)如圖所示是實(shí)驗(yàn)室電流表及其內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖,處在磁場(chǎng)中的線圈有電流通過時(shí),線圈會(huì)帶動(dòng)指針一起偏轉(zhuǎn),線圈中的電流越大,指針偏轉(zhuǎn)角度越大,關(guān)于這個(gè)現(xiàn)象下列說法中正確的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是實(shí)驗(yàn)室常用的滑動(dòng)變阻器,它的銘牌上標(biāo)有“50Ω1A”字樣.表示此變阻器電阻的變化范圍是
0~50
0~50
Ω,它是通過改變電路中電阻線的
長(zhǎng)度
長(zhǎng)度
來改變電阻的器件.當(dāng)把A、D連入電路,欲使電路中的電流增大,須將滑片P向
A(或左)
A(或左)
端移動(dòng).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是實(shí)驗(yàn)室里一種常用的測(cè)量?jī)x表的圖,指針的位置如圖所示,由此圖可觀察到(結(jié)論開放):
(1)
是一個(gè)電流表
是一個(gè)電流表
.(2)
電流的單位是A
電流的單位是A
.(3)
如果電流表的量程為0~0.6A,則分度值為0.02A,示數(shù)為0.46A
如果電流表的量程為0~0.6A,則分度值為0.02A,示數(shù)為0.46A
.(4)
如果電流表的量程為0~3A,則分度值為0.1A,示數(shù)為2.3A
如果電流表的量程為0~3A,則分度值為0.1A,示數(shù)為2.3A

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科目:初中物理 來源:2013年江蘇省蘇州市吳中區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示是實(shí)驗(yàn)室電流表及其內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖,處在磁場(chǎng)中的線圈有電流通過時(shí),線圈會(huì)帶動(dòng)指針一起偏轉(zhuǎn),線圈中的電流越大,指針偏轉(zhuǎn)角度越大,關(guān)于這個(gè)現(xiàn)象下列說法中正確的是( )

A.該裝置利用了電磁感應(yīng)原理
B.改變線圈中的電流方向,其轉(zhuǎn)動(dòng)方向不會(huì)政變
C.線圈中的電流越大,其所受磁場(chǎng)力越大
D.線圈中有電流通過時(shí),把電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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