5．如圖1所示：甲、乙兩容器分別裝有水和鹽水，且高度一樣，A、B、C三點所受液體的壓強(qiáng)PA、PB、PC由大到小的順序是pB＞pA＞pC，如圖2所示：三個容器的底面積相等，倒入質(zhì)量相等的同種液體，都沒有溢出來，則三個容器底面上所受液體壓強(qiáng)最大的是丙容器．

分析 液體壓強(qiáng)與液體的密度和深度有關(guān)，根據(jù)公式p=ρ液gh判斷液體壓強(qiáng)的大�。�

解答 解：
圖1中，A、C，所在液體密度相同，A的深度大于C的深度，由p=ρ液gh得，pA＞pC；
A、B，深度相同，B的密度大于A的密度，由p=ρ液gh得，pA＜pB；
分析知pB＞pA＞pC；
圖2液體的質(zhì)量和密度相等，體積相等，三個容器的底面積相等，所以h甲＜h乙＜h丙；
根據(jù)p=ρ液gh得，丙容器底受到的壓強(qiáng)最大，甲容器底受到的壓強(qiáng)最�。�
故答案為：pB＞pA＞pC；丙．

點評 此題主要考查學(xué)生對液體壓強(qiáng)的計算和壓強(qiáng)大小及其計算的理解和掌握，在分析時應(yīng)利用公式分別分析h和ρ的關(guān)系，得出結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖是兩輛小汽車在平直公路上行駛的照片（　�。�
A．甲乙圖中的小車都做勻速直線運動，運動速度都是30m/s
B．甲圖中小汽車做勻速直線運動，每秒內(nèi)通過的路程都是30m
C．乙圖中小汽車做勻速直線運動，每秒內(nèi)通過的路程都是20m
D．乙圖中小汽車做變速直線運動，且平均速度比甲圖汽車快

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．一輛小汽車在平直的公路上行駛，在這條公路上任意取如圖所示的5段路程，并將小汽車通過的各段路程及所對應(yīng)的運動時間記錄下來，據(jù)此可判斷，小汽車在這整個過程中作勻速直線運動，運動速度的大小是20m/s，該運動過程的特點是：（1）運動的快慢不變，（2）運動方向不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．按要求連接下列電路圖：

（1）根據(jù)圖1（甲）中的電路連接情況，在（乙）圖中畫出與該圖對應(yīng)的電路實物圖．
（2）某同學(xué)利用圖2的電路來測量一未知電阻Rx，請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖2中實物電路連接完整，要求滑片向左移，電壓表示數(shù)變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．現(xiàn)代家庭生活條件越來越好，夏天，很多家庭都安裝了制冷空調(diào)，帶來習(xí)習(xí)涼風(fēng)．如圖為一房間的簡圖，請用你學(xué)過的物理知識，簡要說明空調(diào)的冷風(fēng)送風(fēng)口應(yīng)裝在圖中的A、B還是C處？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．舉重運動員舉起杠鈴不動時，對杠鈴來說，屬于二力平衡的是（　�。�
A．人對杠鈴的支持力和杠鈴對人的壓力
B．地面對人的支持力和杠鈴對人的壓力
C．杠鈴所受的重力和人對杠鈴的支持力
D．人所受的重力和地面對人的支持力

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．老師領(lǐng)著同學(xué)們一起做“探究平面鏡成像特點”的實驗時，如圖所示是小鳴做完實驗后在白紙上留下的記錄，其中MN是他實驗時畫出的玻璃板的位置，A、B是兩次實驗中點燃的蠟燭所在的位置，A′、B′分別是他找到的蠟燭的像的位置．
①根據(jù)小鳴在紙上留下的實驗記錄，他能否得出“像和物到鏡面的距離相等”
的結(jié)論？為什么？不能，不能只憑兩次實驗（一次相等，另一次不相等）就輕易得出結(jié)論．
②在玻璃板的同一側(cè)，小鳴通過玻璃板驚奇地看到了同一個蠟燭A的兩個像，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是玻璃板的前后兩表面都成像．
③小櫻在做實驗時無論如何移動玻璃板后面的蠟燭B也無法使它與前面的蠟燭A的像完全重合，產(chǎn)生這種情況的原因可能是玻璃板與水平桌面不垂直．
④小櫻想用跳棋子代替蠟燭進(jìn)行實驗，但又看不清跳棋子的像，請你幫他想辦法看清跳棋子的像：
用手電筒照亮跳棋子．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．在A人體、B大地、C塑料、D金屬、E油、F橡膠、G玻璃、H陶瓷、I鹽水等物質(zhì)中，通常情況下屬于導(dǎo)體的是ABDI（選填序號），導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體和絕緣體之間的物體叫做半導(dǎo)體．用不同的金屬片插入檸檬，制成“水果電池”，用電壓表測量水果電池的電壓，如圖所示，則：金屬片B是水果電池的負(fù) 極．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．將“200V  100W”的燈泡接在200V的電源上，燈泡消耗的實際功率等于（填“大于”“等于”或“小于”）額定功率，1度電可使該燈泡正常發(fā)光10h．

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