18．某運(yùn)動員做蹦極運(yùn)動，如圖甲所示，從高處O點(diǎn)開始下落，A點(diǎn)是具有彈性的繩子的自由長度，在B點(diǎn)運(yùn)動員所受彈力恰好等于重力，C點(diǎn)是第一次下落到達(dá)的最低點(diǎn)，運(yùn)動員所受具有彈性的繩子的彈力F的大小隨時(shí)間t變化的情況如圖乙所示（蹦極過程視為在豎直方向的運(yùn)動），對于運(yùn)動員離開跳臺至最低點(diǎn)的過程中，下列判斷正確的是（　�。�
A．運(yùn)動員的動能一直在增加
B．運(yùn)動員減少的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能
C．運(yùn)動員通過A點(diǎn)后，繩子具有彈勢能
D．運(yùn)動員到C點(diǎn)時(shí)，他的動能最大

分析 （1）動能大小的影響因素：質(zhì)量、速度．質(zhì)量越大，速度越大，動能越大．
（2）重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉得高度．質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大．
（3）彈性勢能大小的影響因素：彈性形變的大小，發(fā)生彈性形變的難易程度．形變越大，越難，彈性勢能越大．

解答 解：A、運(yùn)動員從最高點(diǎn)向下運(yùn)動到接觸蹦床前，只受重力作用，做加速運(yùn)動；從接觸蹦床到最低點(diǎn)的過程中，彈力先是小于重力，隨后大于重力，運(yùn)動員先做加速運(yùn)動，后做減速運(yùn)動；故其動能先增大后減小．故A錯誤；
B、運(yùn)動員離開跳臺至最低點(diǎn)的過程中，運(yùn)動員減少的重力勢能轉(zhuǎn)為動能和彈性勢能，故B錯誤；
C、A點(diǎn)是具有彈性的繩子的自由長度，運(yùn)動員通過A點(diǎn)后，繩子具有了彈性形變，所以繩子具有彈勢能．故C正確；
D、C點(diǎn)是第一次下落到達(dá)的最低點(diǎn)，此時(shí)運(yùn)動員的速度不是最大，所以他的動能不最大．故D錯誤．
故選C．

點(diǎn)評 本題考查動能、重力勢和彈性勢能之間的變化，其中彈性勢能的變化，關(guān)鍵看彈性形變的大小，形變越大，彈性勢能越大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．（1）為了測定木塊所受到的滑動摩擦力，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別設(shè)計(jì)了甲、乙兩種實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．實(shí)驗(yàn)中不計(jì)彈簧測力計(jì)的重力．

甲方案：在水平實(shí)驗(yàn)桌面上將木板用線拉住，通過彈簧測力計(jì)沿木板方向水平拉木塊，使木塊在木板上面滑動．
乙方案：將木板放在水平實(shí)驗(yàn)桌面上，用線通過彈簧測力計(jì)水平地拉住木塊，沿木板方向水平拉木板，使木板在木塊下面滑動．
從實(shí)驗(yàn)誤差方面考慮，應(yīng)選擇乙方案．簡述你選擇該方案的理由（至少兩條）一、不必勻速拉動木板；二、木塊靜止便于彈簧測力計(jì)讀數(shù)
（2）小明同學(xué)為了測量牛奶的密度，用天平、玻璃杯、量筒等器材，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：
A．用天平測出玻璃杯的質(zhì)量m1；
B．將適量的牛奶倒入玻璃杯中；
C．用天平測出玻璃杯和牛奶的總質(zhì)量m2；
D．將玻璃杯中的牛奶倒入量筒中，測出牛奶的體積V；
E．計(jì)算牛奶的密度．
你認(rèn)為用這種方法測量牛奶的密度與真實(shí)值相比偏大（填偏大或偏�。鹫`差主要原因是玻璃杯中的牛奶無法全部倒入量筒中體積偏小導(dǎo)致密度偏大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．與力作用效果無關(guān)的是（　�。�
A．力的大小B．力的方向C．力的作用點(diǎn)D．力的種類

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．容器內(nèi)裝滿水，在它的側(cè)壁的不同深度開三個(gè)小孔，水從孔中射出，試判斷水從孔中噴射正確的畫法（　�。�
A．甲圖正確B．乙圖正確C．丙圖正確D．丁圖正確

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．請完成下面的實(shí)驗(yàn)操作：
（1）在做“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)前，發(fā)現(xiàn)杠桿右端偏低，則應(yīng)把平衡螺母往左移，使杠桿水平平衡．
（2）“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)勻速拉動測力計(jì)時(shí)，測力計(jì)的示數(shù)即為摩擦力的大小，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法．
（3）在做“紙片托水”的實(shí)驗(yàn)中（如圖），如果把杯子傾斜一些，則紙片仍能（選填“仍能”或“不能”）托起水．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

3．如圖所示，是一種自動測定汽車油箱油面高度的裝置，滑竿AOB可以繞固定軸O轉(zhuǎn)動，其一端滑片B可以在R1上滑動，另一端固定一個(gè)浮子，油面下降時(shí)，浮子隨液面落下，帶動滑竿使滑片B向上移動，從而在油量表上顯示對應(yīng)的油面高度，已知OA=20cm，OB=50cm，浮子質(zhì)量m=100g，若滑竿在水平位置平衡時(shí)，油箱中油的深度剛好是20cm，滑竿B端所受的阻力為6N，并且浮子有$\frac{1}{4}$的體積浸沒在油中，不計(jì)滑竿的質(zhì)量，（油箱內(nèi)的密度為0.8g/cm3）求：
（1）油箱底部受到的壓強(qiáng)；
（2）浮子所受浮力；
（3）浮子的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

10．起重機(jī)械在建設(shè)“美麗廈門”的過程中，發(fā)揮了重要的作用．如圖所示，吊臂上的滑輪組，可用F=104N的拉力將重為2.4×104N的吊板提起，如果吊板1min內(nèi)被勻速提高10m．求：
（1）拉力F所做的功；
（2）拉力F所做功的功率；
（3）提升吊板的過程中，滑輪組的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．閱讀《最清晰的月球表面照片》，回答問題．
最清晰的月球表面照片
    如圖所示為嫦娥三號和玉兔月球車拍攝的迄今為止最清晰的月面高分辨率全彩照片，讓全世界看到了一個(gè)真實(shí)的月球，也給全世界科學(xué)家研究月球提供了第一手資料．

    根據(jù)嫦娥三號著陸器和月球車在月面陷入的程度，我們可以知道月壤的承重能力，這為以后設(shè)計(jì)新的月球著陸器提供了重要資料．根據(jù)車輪痕跡、深淺也可以推斷土壤的密度、孔隙、摩擦系數(shù)等性質(zhì)．
    由于月球的真空環(huán)境，月球表面的塵暴不是風(fēng)吹起的，而是月塵顆粒受太陽光激發(fā)后帶同種電荷相斥而揚(yáng)起，這與地球和火星上的塵暴都不一樣．通過對月塵分布特征的分析，可以對這一無大氣層天體獨(dú)有的現(xiàn)象進(jìn)行研究．
    從照片上還可以看到，嫦娥三號著陸區(qū)周圍有很多小的撞擊坑．由于月球的真空環(huán)境，撞擊月球的小天體不會像地球上那樣在大氣層中被燒掉，所以月球遭受的小型撞擊比地球多得多．通過研究月球上的撞擊坑，可以推測出月球遭受撞擊的頻率，推測出小天體進(jìn)入地球大氣層的概率．
資料來自《新浪科技》，內(nèi)容有刪改
（1）根據(jù)上述資料，大雄提出了以下觀點(diǎn)．其中正確的是A
A．在月球表面工作的月球車，對月球表面的壓力跟月球表面對它的支持力大小相等
B．在月球表面工作的宇航員，可以乘坐熱氣球自由地飛行
C．在月球表面工作的宇航員，也可以聽見打雷的聲音
D．在月球表面工作的宇航員，也可以看見美麗的流星雨
（2）地球表面被一層厚厚的大氣包圍，這層大氣既為地球上的生物提供了基本的生存需要，也能有效地防止強(qiáng)烈的電磁波輻射，還可以阻止大量隕石撞擊地面．月球表面無大氣層，是真空狀態(tài)．我國的科學(xué)家們正在制定宇航員登月計(jì)劃，假如你是工程師，請你談一談在月球表面工作的宇航員，所穿的宇航服應(yīng)具備哪些特點(diǎn)（要求至少寫出兩點(diǎn)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

8．如圖所示，畫出物塊B對斜面壓力的示意圖．

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