20．曉華為研究物體通過凸透鏡成倒立、等大實(shí)像的規(guī)律，要多測量幾次成倒立、等大實(shí)像時的物距與像距；而她固定好透鏡，改變燭焰和光屏位置時，發(fā)現(xiàn)成這樣像的物體和光屏位置是唯一的，為能多次測量，她應(yīng)該改用焦距不同的凸透鏡，再做幾組實(shí)驗(yàn)．

分析 一次實(shí)驗(yàn)不具備代表性，應(yīng)采取同樣的實(shí)驗(yàn)方案多做幾次，才能保證結(jié)論的正確．

解答 解：一次實(shí)驗(yàn)不具備代表性，應(yīng)采取同樣的實(shí)驗(yàn)方案多做幾次，避免實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的偶然性，才能保證結(jié)論的正確．所以應(yīng)改用焦距不同的凸透鏡，再做幾組實(shí)驗(yàn)，這樣的多次測量找到規(guī)律的一般性，探究實(shí)驗(yàn)中還有很多，例如：研究光的反射規(guī)律時，改變?nèi)肷涔饩�方向，多測幾組數(shù)據(jù)；在“研究杠桿平衡條件”時，多次調(diào)節(jié)鉤碼的個數(shù)及位置等．
故答案為：改用焦距不同的凸透鏡，再做幾組實(shí)驗(yàn)．

點(diǎn)評 此題通過實(shí)驗(yàn)探究了凸透鏡成像的規(guī)律及特點(diǎn)，并考查了對凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用．要解決此類題目，需要熟記凸透鏡成像的規(guī)律并做到靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．甲、乙兩小組同學(xué)用圖甲所示的電路進(jìn)行了一些實(shí)驗(yàn)探究．

（1）甲小組選取的定值電阻為15Ω，電阻箱阻值如圖乙所示，其值為35Ω，此時電壓表的示數(shù)為3.5V，則該小組所用電源的電壓為5V；實(shí)驗(yàn)中若增大電阻箱阻值，電路中的電流將變小，電壓表示數(shù)將變大（選填變化情況）．
（2）乙小組選用其它規(guī)格的電源和定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他們通過調(diào)節(jié)電阻箱，得到幾組電阻箱的阻值和對應(yīng)的電壓值，并作出U-R圖象（如圖丙）．根據(jù)圖象可知：該組所選用定值電阻的阻值為20Ω，電源電壓為3V．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時，固定凸透鏡的位置不動，實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范．

（1）實(shí)驗(yàn)前，要調(diào)整圖1燭焰、凸透鏡、光屏的中心同一高度，實(shí)驗(yàn)中他發(fā)現(xiàn)光屏上的像偏下，那么他應(yīng)該把凸透鏡向上（選填“上”或“下”）調(diào)節(jié)，使像最終成在光屏的中央．
（2）當(dāng)他將蠟燭、凸透鏡、光屏調(diào)節(jié)到圖示位置時，燭焰恰好在光屏上成清晰的像．這個像的成像原理與照相機(jī)（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”）相同．若將蠟燭向右移動少許，則應(yīng)將光屏向右（選填“左”或“右”）移動才能再次在光屏上成清晰的像，此時像的大小比剛才的像要大些．
（3）若保持凸透鏡、光屏的位置不變，再在凸透鏡左側(cè)附近放置一凹透鏡（圖中未畫出），這時需要將蠟燭向左（選填“左”或“右”）移動才能在光屏上成清晰的像．
（4）為了粗測凸透鏡的焦距，小明在上午第二節(jié)課后（9：30左右），將凸透鏡與水平地面平行放置，調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離，直至地面上出現(xiàn)一個最小的亮點(diǎn)，小明認(rèn)為此點(diǎn)就是凸透鏡焦點(diǎn)的位置，旁邊的同學(xué)卻告訴他，這個亮點(diǎn)不是凸透鏡的焦點(diǎn)位置，其理由是凸透鏡沒有正對太陽光．
（5）小紅同學(xué)做“觀察凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時，進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)，如圖2所示，
在實(shí)驗(yàn)1中，她能在凸透鏡的另一側(cè)的光屏上觀察到倒立、放大的“燭焰”；
在實(shí)驗(yàn)2中，她通過凸透鏡能觀察到正立、放大的“燭焰”．
則該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)1中使用的凸透鏡的焦距小（選填“大于”“小于”或“等于”）實(shí)驗(yàn)2中使用的凸透鏡的焦距
（6）當(dāng)燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實(shí)像時，如果透鏡上又落下一只小蟲，則光屏上的像的大小將不變（變大/變小/不變），像的明暗將變暗（變亮/變暗/不變）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小剛和小麗用如圖1所示的器材探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系，用三節(jié)干電池串聯(lián)做電源，兩只小燈泡的規(guī)格不同．

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，連接實(shí)驗(yàn)電路．要求：L1和L2串聯(lián)，電壓表測量兩燈串聯(lián)后的總電壓．
（2）小剛用電壓表測量L1兩端的電壓時，直接選用0～3V的量程，小麗說這樣不行，規(guī)范的操作方法應(yīng)該是選用大量程進(jìn)行試觸．
L1兩端電壓/VL2兩端電壓/V串聯(lián)總電壓/V
1.43.14.5
（3）他們在測量L2兩端的電壓時，兩燈突然熄滅，電壓表示數(shù)變?yōu)?．小剛用電壓表檢測L1兩端的電壓，示數(shù)為電源電壓，由此判斷出L1出的故障是斷路；L2是短路還是正常的？小麗在原電路中又添加了一個電學(xué)器材，就檢驗(yàn)出了結(jié)果，她的方法可能是用小燈泡與L1并聯(lián)，如果L2發(fā)光，則L2正常；若L2不發(fā)光，則L2短路．
（4）他們排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，得出了上表所示的一組數(shù)據(jù)．為了得出串聯(lián)電路電壓關(guān)系的普遍規(guī)律，他們還應(yīng)換用不同規(guī)格的燈泡多做幾次實(shí)驗(yàn)．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，某同學(xué)在電路中增加了一個滑動變阻器，移動滑片后可以調(diào)節(jié)一只燈泡的亮度，另一只燈的亮度不變，電壓表測量亮度變化的那只燈的電壓，請?jiān)趫D2方框內(nèi)設(shè)計實(shí)驗(yàn)電路圖．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．北京時間2016年12月11日，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙運(yùn)載火箭成功發(fā)射風(fēng)云四號衛(wèi)星，將大幅提高天氣預(yù)報和氣候預(yù)測能力．
（1）長征三號乙運(yùn)載火箭使用的燃料是氫．氫氣的熱值為14.3×107J/kg，它的物理意義是一千克的氫氣完全燃燒放出的熱量是14.3×107J，現(xiàn)有12kg的氫氣，完全燃燒其中的10kg，放出的熱量是1.43×109 J，余下2kg氫氣的熱值是14.3×107J/kg
（2）長征三號甲運(yùn)載火箭上升時，燃料的化學(xué)能通過燃燒轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，又通過做功，把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為火箭的機(jī)械能．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

5．按要求完成作圖．

（1）如圖甲所示，杠桿OA在動力F作用下可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動，請畫出動力F的力臂l．
（2）如圖乙所示，小明利用滑輪組來提升重物，請幫他畫出圖中滑輪組最省力的繞線方法．
（3）根據(jù)圖丙中標(biāo)出的電流方向，從電流表、電壓表和電源三個元件的符號中選出兩個元件符號，分別填進(jìn)電路的空缺處，填進(jìn)后要求燈泡L1和L2串聯(lián)，且都能發(fā)光．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示的電路，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，滑動變阻器的滑片由a向b端移動過程中，小燈泡L始終發(fā)光（忽略溫度對小燈泡電阻的影響），則電流表A的示數(shù)變大，電壓表V1的示數(shù)變大，電壓表V2的示數(shù)變�。ㄟx填“變大”、“變小”、“不變”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．酒精的比熱容是2.4×103J/（kg•℃）（填單位符號），它表示的物理意義是1kg的酒精溫度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的熱量是2.4×103J，1kg酒精溫度從40℃降低到39℃放出2.4×103J的熱量．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

10．如圖所示，電路中電源電壓恒為4.5V，電壓表的量程為0～3V，電流表的量程為0～0.6A，滑動變阻器的規(guī)格為“35Ω 1.5A”，燈泡的額定電流為0.5A，電阻為5Ω（燈絲電阻不變）．閉合開關(guān)，要求兩電表的示數(shù)均不能超過所選量程，燈泡兩端電壓不允許超過額定值，則下列說法正確的是（　�。�
A．當(dāng)滑動變阻器的滑片向右滑動過程中，電壓表示數(shù)變大，燈泡變暗
B．電壓表與電流表示數(shù)的比變大
C．燈泡的最小功率是0.45W
D．滑動變阻器允許的調(diào)節(jié)范圍是4～35Ω

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案