如圖所示是“一動、一定”滑輪組。a 、b為兩個彈簧秤,不計滑輪質(zhì)量及摩擦。當勻速提升的重物G="300牛時,a" 、b兩彈簧秤上示數(shù)應為
A.300N、100 N
B.200 N、100 N
C.300 N、150 N
D.100 N、100 N
B

試題分析:由圖得到物體由三段繩子承擔,因為在勻速提升物體,所以受力是平衡的,又因為不計滑輪質(zhì)量及摩擦,所以A測力計受到兩段繩子的拉力,B測力計受到一段繩子的拉力,G="300N,故a" 、b兩彈簧測力計上示數(shù)應為200 N、100 N。
故選B。
點評:本題考查了滑輪組中承擔物重的問題,注意當勻速提升重物時,把滑輪組作為一個整體考慮,受力平衡,據(jù)此分析解答。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

園藝師傅使用如圖所示的剪刀修剪樹枝時,常把樹枝盡量往剪刀軸O靠近,這樣做的目的是為了(  )
A.增大阻力臂,減小阻力
B.減小動力臂,減小阻力
C.增大動力臂,省力
D.減小阻力臂,省力

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如圖所示,一人要將重物拉起,重物上升20cm,繩子自由端移動60cm,請你正確繞繩.

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如圖所示,用固定在墻上的三角支架ABC放置空調(diào)室外機.如果A處螺釘松脫,則支架會繞________點傾翻.已知AB長40cm,AC長30cm,室外機的重力為300N,正好處在AB中點處,則A處螺釘?shù)乃嚼開_____N(支架重力不計).為了安全,室外機應盡量______(填“靠近”或 “遠離”)墻壁.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應用設計題

拉魚的車子陷入泥中,司機利用滑輪組將車從泥中拉出。請在如圖中畫出最省力的繞法并畫出汽車所受重力的示意圖。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

圖中,A裝置是      滑輪,使用它的目的是                。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在我市物理實驗操作考試中,考評教師針對“探究杠桿平衡條件的實驗”,記錄了甲、乙同學的操作過程(如下表),他們的實驗步驟中均因為存在錯誤而失分。請你指出錯誤的步驟,并說明失分原因。
 
甲同學
乙同學




1.調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡如圖a所示
2.在帶有滑道的杠桿兩端掛上鉤碼后,杠桿的狀態(tài)如圖b所示。調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡
3.記錄鉤碼重,并讀取動力臂OA和阻力臂OB
1.調(diào)節(jié)杠桿在如圖c所在的位置保持靜止狀態(tài)
2.在帶有滑道的杠桿兩端掛上鉤碼,并調(diào)節(jié)鉤碼在杠桿上的位置,使杠桿在水平位置平衡,如圖d所示
3.記錄鉤碼重,并讀取動力臂OA和阻力臂OB






 
甲同學:錯誤步驟________(填序號);失分原因______ _____     _____________________
乙同學:錯誤步驟_______ (填序號);失分原因______     __________________________

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

小明小組利用如圖所示裝置探究“杠桿平衡條件”時,在杠桿兩側掛上不同個數(shù)的鉤碼,移動鉤碼使杠桿在水平位置平衡,這樣三次實驗后得出結論:動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離。下列能幫助他得出正確結論的操作是(  )
A.去掉一側鉤碼,換用彈簧測力計豎直向下拉
B.去掉一側鉤碼,換用彈簧測力計斜向下拉
C.去掉一側鉤碼,換用彈簧測力計豎直向上拉
D.增加鉤碼個數(shù),再多次實驗使結論更具普遍性

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應用設計題

按照題目要求作圖.
(1)圖中,OA'是光線AO的折射光線,請在圖中大致畫出入射光線BO的折射光線.

(2)如圖甲,當傘撐開時,傘的每條骨架都可近似看成一個杠桿,乙圖是其中一條骨架的示意圖,傘面對骨架的壓力為阻力F2,支點為O,請你在乙圖中畫出支撐桿AB對骨架的動力F1的大致方向及阻力臂l2

(3)請根據(jù)圖中小磁針靜止時的指向,標出通電螺線管的N、S極和電源的正、負極.­­­­­­­

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