在下圖電路中，開關(guān)同時控制著A、B兩盞燈的電流通斷．現(xiàn)在請你把它改為開關(guān)只控制燈泡B的通斷，燈泡A始終是通電的．

修改時把應除去的導線在該線上打叉，表示該導線已不存在，把應添補的導線用筆在圖中畫上．

答案：
解析：

如圖


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?東營）下圖是某同學家的家庭電路示意圖．某日所有燈泡在開關(guān)S閉合時均不發(fā)光．檢查發(fā)現(xiàn)，保險絲完好，用測電筆筆尖分別接觸每個插座的兩個插孔（燈泡開關(guān)S保持閉合），發(fā)現(xiàn)氖管均發(fā)光．若該電路中只有一處出現(xiàn)故障，問該電路中哪部分電路發(fā)生了怎樣的故障？
答：
電路EF部分發(fā)生斷路
電路EF部分發(fā)生斷路
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

下圖是小紅同學在探究通過電阻的電流跟兩端電壓的關(guān)系時連接的實驗電路，小明同學在檢查電路時發(fā)現(xiàn)有兩處不妥．請指出小明同學認為不妥的理由：
①
沒有斷開開關(guān)
沒有斷開開關(guān)

②
滑動變阻器滑片沒有置于最大阻值處
滑動變阻器滑片沒有置于最大阻值處
．
（1）小紅同學更正后，想在右邊空白處畫出此電路的電路圖．請你幫助小紅同學畫出來．
（2）實驗中小紅同學測量并記錄了下表中的一組數(shù)據(jù)，根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)在圖甲的a坐標中作出電壓和電流的關(guān)系圖象．分析作出的圖象可知，電阻一定時，通過導體的電流跟導體兩端的電壓成
正比
正比
．
U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
（3）另一實驗小組利用同樣的方法也畫出了電壓和電流的關(guān)系圖象，如圖甲b．小明同學發(fā)現(xiàn)兩個圖象傾斜的程度不同，原因是
電阻阻值不同
電阻阻值不同
．

（4）請在圖乙的表盤上標出小紅同學測量電阻的過程中，電壓表示數(shù)為2V時，電流表指針的位置．

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科目：初中物理 來源： 題型：

我們做過“探究電流與哪些因素有關(guān)”的實驗，在這個實驗中：

(1)小明根據(jù)左圖所示的電路圖，將右圖中的實驗器材連接成實驗電路。同小組的小亮在檢查時認為，從實驗目的來看，實驗電路上有一根導線連接錯了，建議小明改接。

①請你在接錯的那根線上打“×”；

②另畫一根導線，使電路連接正確；

③如果不改接這根導線，對實驗的影響：______________________________________(具體說明是什么影響)。

(2)小明將電路改接正確后，合上開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的指示如下圖所示，則電壓表的讀數(shù)是_______V，電流表的讀數(shù)是_______ A，被測電阻R的阻值是_________Ω。

(3)小明和小亮為他倆在全班首先獲得測量結(jié)果而高興，準備整理實驗器材結(jié)束實驗．你認為他們的實驗真的結(jié)束了嗎?你會給他們提出什么建議呢?

①寫出你的建議：_____________________________________________________________。

②你提出這個建議的目的是：_______________________________________________。

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科目：初中物理 來源：2011年山東省東營市中考物理試卷（解析版） 題型：解答題

下圖是某同學家的家庭電路示意圖．某日所有燈泡在開關(guān)S閉合時均不發(fā)光．檢查發(fā)現(xiàn)，保險絲完好，用測電筆筆尖分別接觸每個插座的兩個插孔（燈泡開關(guān)S保持閉合），發(fā)現(xiàn)氖管均發(fā)光．若該電路中只有一處出現(xiàn)故障，問該電路中哪部分電路發(fā)生了怎樣的故障？
答：______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

下圖是某同學家的家庭電路示意圖。某日所有燈泡在開關(guān)S閉合時均不發(fā)光。檢查發(fā)現(xiàn)，保險絲完好，用測電筆筆尖分別接觸每個插座的兩個插孔(燈泡開關(guān)S保持閉合)，發(fā)現(xiàn)氖管均發(fā)光。若該電路中只有一處出現(xiàn)故障，問該電路中哪部分電路發(fā)生了怎樣的故障？

答：                                          。

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