如圖所示，將木塊放在壓縮了的彈簧旁，釋放彈簧，木塊沿水平地面向右運動，離開彈簧后，木塊運動一段距離后停下來。下列說法中正確的是

A. 木塊運動時，木塊所受的重力對木塊做了功

B. 彈簧對木塊的彈力使木塊由靜止開始運動

C. 木塊所受摩擦力不會改變木塊的運動狀態(tài)

D. 木塊最終停止運動是由于失去彈簧的彈力作用

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源：2019年人教九年級上冊物理第十五章電流和電路單元測試卷 題型：單選題

神舟十一號載人飛船于2016年10月17日成功發(fā)射，假如宇航員在太空實驗室進行如圖實驗，能完成的是

A. 甲圖中，用干凈的絲綢摩擦玻璃棒靠近小紙屑，將小紙屑吸起

B. 乙圖中，對流管中裝滿水，加熱對流管右下角，觀察對流管中液體流動的方向

C. 丙圖中，將濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，液體沿玻璃棒慢慢流下，燒杯中獲得澄清濾液

D. 丁圖中，用水銀氣壓計測太空實驗室內(nèi)氣體的壓強

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科目：初中物理 來源：北師大版八年級下冊物理 6.2探究-凸透鏡成像規(guī)律 練習題 題型：填空題

攝影師在給某班照集體像后，又給一名同學照半身像．那么，應(yīng)將照相機鏡頭和這個同學的距離________．（選填“減小”或“增大”）

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科目：初中物理 來源：北師大版八年級物理下冊：9.3“功”知識過關(guān)練習題 題型：填空題

2013年長沙體育中考，男生新設(shè)引體向上項目．如圖是引體向上的示意圖，小云同學在半分鐘內(nèi)做了12個規(guī)范的引體向上．已知小云的質(zhì)量為60kg，每次引體向上他能將自身重心提高0.4m，則小云每做一次引體向上所做的功為　 　J，整個過程中的平均功率為　 　W．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源：北師大版八年級物理下冊：9.3“功”知識過關(guān)練習題 題型：單選題

如圖，學校各教室都配置了飲水機，小芳將放置在地面上標有“16L”的一桶水安裝到飲水機上，小芳所做的功最接近的是

A. 60J B. 160J C. 260 D. 360J

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科目：初中物理 來源：北師大版八年級物理下冊：9.3“功”知識過關(guān)練習題 題型：單選題

生活中我們會見到或使用許多機械，好像用它們無所不能，事實上用它們永遠做不到

A. 省力                                   B. 省距離                                      

C. 省功                                   D. 省時

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科目：初中物理 來源：上教版九年級下冊物理 9.1 原子 練習題 題型：作圖題

盧瑟福通過α粒子散射實驗，發(fā)現(xiàn)了原子中間有一個很小的核，并由此提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型．右面平面示意圖中的四條線表示α粒子（相當于氦原子核）,運動的可能軌跡，在圖中完成中間兩條α粒子的運動軌跡．

（_______）

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科目：初中物理 來源：北師大版九年級物理全冊：10.4“熱機”知識過關(guān)練習題 題型：實驗題

在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，讓質(zhì)量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放，撞擊同一木塊，能將木塊撞出一段距離，如圖甲所示.請回答下列問題.

（1）從同一高度由靜止釋放的目的是________，該實驗的目的是研究鐵球的動能大小與________(選填“質(zhì)量”或“速度”)的關(guān)系.

（2）該實驗是通過觀察________的大小，來說明鐵球?qū)δ緣K做功的多少.

（3）有同學將實驗裝置改進成圖乙所示，利用質(zhì)量相同的鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s不同程度后靜止釋放，撞擊同一木塊，將木塊撞出一段距離進行比較.可以研究鐵球的動能大小與________(選填“質(zhì)量”或“速度”)的關(guān)系.

（4）該同學還想用質(zhì)量不同的鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度后由靜止釋放，撞擊同一木塊，探究鐵球的動能大小與質(zhì)量的關(guān)系，這個設(shè)計方案是________(選填“正確”或“錯誤”)的，原因是________.

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科目：初中物理 來源：魯教版五四制版八年級上冊物理 第五章 質(zhì)量和密度 練習題 題型：實驗題

（6分）小軍在綜合實踐活動中，利用天平（砝碼）、量筒、燒杯和細線等器材，對某種合金和水進行了探究

圖1 圖2 圖3 圖4 圖5

（1)小軍首先對該種合金材料制成的不同合金塊進行探究．

①將天平放在水平桌面上并游碼歸零后，若指針靜止時位置如圖1所示，則應(yīng)將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)；

②圖2是正確測量合金塊質(zhì)量時使用砝碼情況和游碼的位置，它的質(zhì)量為 g；

③圖3是他用量筒測最②中合金塊體積的情景，則該合金塊的體積是 cm3；

④換用大小不同的合金塊，重復上述測量。他得到不同合金塊的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖像如圖4所示．由圖像可知，合金塊的質(zhì)量與體積成 比；

⑤通過上述探究，若合金塊的體積為l0cm3，則它的質(zhì)量m= g；

（2)小軍接著對水進行探究，描繪出質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線如圖5中甲所示．他分析后發(fā)現(xiàn)，由于誤將燒杯和水的總質(zhì)量當作了水的質(zhì)量，導致圖線甲未經(jīng)過坐標原點．由此推斷：水的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線應(yīng)是 （選填圖5中“乙”、“丙”或“丁”）

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