Question

10．寶寶和玲玲同學(xué)分別探究并聯(lián)電路電路電流規(guī)律：
【實驗器材】
電流表3只，燈泡2只，開關(guān)1個，可調(diào)電壓的電源1個，導(dǎo)線若干．
【實驗電路圖】
實驗電路圖如圖所示
【進行實驗與收集證據(jù)】
（1）寶寶同學(xué)根據(jù)電路圖連接好實驗電路，連接過程中，開關(guān)應(yīng)該；檢查電路無誤后，開始實驗，正確讀出電流表示數(shù)如表：

實驗次數(shù)	I1/A	I2/A	I/A
1	0.16	0.16	0.32
2	0.20	0.20	0.40
3	0.22	0.22	0.44

（2）玲玲同學(xué)根據(jù)電路圖正確連接好實驗電路，開始實驗，正確的出電流表示數(shù)如表：

實驗次數(shù)	I1/A	I2/A	I/A
1	0.10	0.20	0.30
2	0.14	0.28	0.42
3	0.18	1.80	0.54

【評估】
（1）寶寶和玲玲同學(xué)實驗時電路中電流的變化都是通過改變電源電壓實現(xiàn)的．
（2）寶寶同學(xué)得出的實驗結(jié)論是并聯(lián)電路中各支路電流相等，這個結(jié)論是錯誤的，主要原因是選用兩個規(guī)格相同的燈做實驗；
（3）玲玲同學(xué)的實驗記錄表格中，實驗次數(shù)3讀數(shù)錯誤，正確的示數(shù)應(yīng)該是0.36A，發(fā)生錯誤的原因是讀錯了量程．
（4）綜合分析寶寶和玲玲同學(xué)的測量數(shù)據(jù)，可得出并聯(lián)電路中電流的關(guān)系是并聯(lián)電路中，干路中的電流等于各支路中的電流的總和．（答案用文字表達或數(shù)學(xué)表達式均可）
（5）為了使實驗結(jié)論更具科學(xué)性，請你提出合理化建議（1條即可）：應(yīng)該再選用不同規(guī)格的燈泡再進行多次實驗得出結(jié)論．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)電源的作用分析；
（2）實驗時為了得到普遍規(guī)律，采用相同燈泡和不同燈泡進行實驗；
（3）分析表中實驗數(shù)據(jù)，可知C的電流值與其它兩個不同，即錯誤的數(shù)值是1.80A，指針在同一個位置讀數(shù)時使用較大的量程讀數(shù)；
（4）據(jù)并聯(lián)電路電流的特點分析即可得出結(jié)論．
（5）為了使實驗結(jié)論更具科學(xué)性，普遍性，應(yīng)該換用不同規(guī)格的燈泡再進行多次測量得出實驗結(jié)論．

解答 解：（1）電源是提供電壓的裝置，電壓使電路中形成了電流，實驗時電路中電流的變化都是通過改變電源電壓實現(xiàn)的；
（2）實驗得到的數(shù)據(jù)具有特殊性，每一次兩支路電流都相等，由于并聯(lián)電壓相等，所以可知他所選用的小燈泡規(guī)格是相同的，因此得出的實驗結(jié)論不具有普遍性和科學(xué)性；
（3）分析玲玲同學(xué)的實驗記錄表格中數(shù)據(jù)可以看出，第三次的數(shù)據(jù)明顯差別很大，所以這一次是錯誤的，干路電流表示數(shù)比支路電流表示數(shù)小，原因只有一種就是讀數(shù)時看錯量程了，正確數(shù)值應(yīng)為0.36A；
（4）據(jù)使用數(shù)據(jù)可得：并聯(lián)電路中，干路電流等于各個支路電流之和．
（5）為了使實驗結(jié)論更具科學(xué)性，普遍性，應(yīng)該換用不同規(guī)格的燈泡再進行多次測量得出實驗結(jié)論．
故答案為：（1）電源電壓； （2）錯誤； 選用兩個規(guī)格相同的燈做實驗；（3）3；0.36；讀錯了量程；（4）并聯(lián)電路中，干路中的電流等于各支路中的電流的總和；（5）應(yīng)該再選用不同規(guī)格的燈泡再進行多次實驗得出結(jié)論．

點評 此題考查學(xué)生對于并聯(lián)電路電流實驗的理解和掌握，熟知并聯(lián)電路電流特點是解題關(guān)鍵．