7.現(xiàn)有同樣的小螺絲釘若干,現(xiàn)在想知道螺絲釘共有幾枚,小文設(shè)計(jì)了以下測量方法:
(1)用天平稱出20枚螺絲釘?shù)馁|(zhì)量為16克.
(2)計(jì)算出每枚螺絲釘?shù)馁|(zhì)量.
(3)將全部螺絲釘放在天平左盤,橫梁平衡時(shí),右盤的砝碼和游碼位置如圖所示,則螺絲釘?shù)目傎|(zhì)量為78.4克.
(4)計(jì)算出這些螺絲釘?shù)拿稊?shù)約為:98枚.

分析 (1)用天平稱出20枚螺絲釘?shù)馁|(zhì)量為16克.
(2)計(jì)算出每枚螺絲釘?shù)馁|(zhì)量.
(3)使用天平時(shí),物體的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼對應(yīng)的刻度.
(4)螺絲釘?shù)目傎|(zhì)量除以一枚螺絲釘?shù)馁|(zhì)量,即為這些螺絲釘?shù)拿稊?shù).

解答 解:(1)(2)用天平稱出20枚螺絲釘?shù)馁|(zhì)量為16克,則一枚螺絲釘?shù)馁|(zhì)量m′=$\frac{16g}{20}$=0.8g,
(3)螺絲釘?shù)馁|(zhì)量:m=50g+20g+5g+3.4g=78.4g.
(4)這些螺絲釘?shù)拿稊?shù)n=$\frac{{m}_{總}}{m′}$=$\frac{78.4g}{0.8g}$=98(枚).
故答案為:(3)78.4;(4)98.

點(diǎn)評 本題考查天平的正確使用,在用天平測量物體質(zhì)量時(shí),注意讀數(shù)時(shí)不要漏掉砝碼,游碼所對刻度以左側(cè)為準(zhǔn).解答此題關(guān)鍵是求出1顆螺絲釘?shù)馁|(zhì)量,進(jìn)而解答即可.

練習(xí)冊系列答案
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17.按照題目要求作圖:

(1)請?jiān)趫D甲中用筆畫線代替導(dǎo)線將燈泡與開關(guān)正確接入電路,并將三孔插座正確接入電路.
(2)如圖乙所示,在碗底放一枚硬幣,把碗移動(dòng)到眼睛剛好看不到硬幣的地方,保持眼睛和碗的位置不變,然后向碗中慢慢倒水,眼睛恰好能看到整個(gè)硬幣.請用光的折射特點(diǎn)畫出A點(diǎn)發(fā)出的傳播示意圖.

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18.2013年6月,聶海勝、張曉光和王亞平三名宇航員乘坐“神州十號”飛船飛向太空,在“天宮一號”內(nèi)由王亞平開始太空授課,進(jìn)行處于失重狀態(tài)下的實(shí)驗(yàn),以下說法正確的是( 。
A.聶海勝空中打坐,經(jīng)王亞平輕輕一推,即被推了出去,不能說明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
B.王亞平讓單擺的繩子伸直后,給小球一個(gè)很小的初速度,單擺上的小球即在豎直平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng),此時(shí)小球受到平衡力的作用
C.王亞平用一個(gè)金屬圈從水袋中取出一個(gè)水膜,不斷地給水膜加水逐漸形成了小球,透過水球,我們看到王亞平的臉是倒立縮小的,這是光折射的結(jié)果
D.王亞平在水球中慢慢地注入紅色的水,由于失重,紅色的水就不能進(jìn)行擴(kuò)散

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15.兩盞白熾燈,甲標(biāo)有“PZ220V  40W”,乙標(biāo)有“PZ220V  25W”,比較它們的亮度,下列說法正確的是( 。
A.都正常工作時(shí),甲比乙亮B.甲一定比乙亮
C.乙一定比甲亮D.都正常工作時(shí),乙比甲亮

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.(1)把一玩具湯匙放在手指尖上,調(diào)節(jié)支撐湯匙的支點(diǎn),可使其在手指尖上水平靜止,如圖所示,請?jiān)趫D1中畫出此時(shí)湯匙所受重力的示意圖.
(2)如圖2所示,小木塊A重為10牛,請畫出小木塊A受到的浮力的圖示.

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12.請?jiān)趫D中用筆畫線代替導(dǎo)線,按要求連接電路并畫出電路圖要求:①開關(guān)S同時(shí)控制兩盞電燈;②電燈L1、L2并聯(lián);③開關(guān)S1控制L1,開關(guān)S2控制L2;④所畫導(dǎo)線不能交叉.

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19.如圖甲所示,用該滑輪組把重為1000N的物體勻速提升2m,用時(shí)10s,拉力F=600N,拉力的功率是240W.
若用相同的滑輪組合成乙圖所示的滑輪組提升該物體時(shí),滑輪組的機(jī)械效率減。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”).

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7.小華將橡皮頭放進(jìn)盛有水的量筒里,依據(jù)量筒里水的體積變化,測得橡皮頭的體積,此測量方法是(  )
A.直接測量B.間接測量C.控制變量D.放大測量

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8.(1)如圖1所示,電能表的示數(shù)為31.6 kW•h;
(2)如圖2所示,電阻箱的示數(shù)為7280Ω.

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