以下與物態(tài)變化相關(guān)的說(shuō)法正確的是                                    （     ）

A．固體熔化時(shí)的溫度叫做熔點(diǎn)

B．氣溫低于水銀熔點(diǎn)的地方，不能使用水銀溫度計(jì)

C．北方的冬天，在菜窖里放幾桶水，是為了利用水的汽化吸熱

D．電冰箱使用的制冷物質(zhì)工作時(shí)，在冷凍室要液化，在冷凝器要汽化

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


北方冬天的清晨，我們經(jīng)�？吹讲ＡТ吧嫌忻利惖摹氨ā�，這是       (選填“室內(nèi)”或“室外”)空氣中的水蒸氣遇冷     形成的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


海底發(fā)生的地震會(huì)引發(fā)海嘯，海嘯在形成時(shí)只有幾厘米或幾米高，進(jìn)入海岸線淺灘時(shí)，受海底阻力的作用，速度會(huì)減慢，但高度會(huì)增加，海水的__▲____能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_▲能。 機(jī)械能總量  ▲ （選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是                                        （     ）

A．“脆如銀鈴”是形容某人的音色好

B．“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高

C．“長(zhǎng)嘯一聲，山鳴谷應(yīng)”是指次聲波傳播很遠(yuǎn)

D．“隔墻有耳”說(shuō)明固體能傳聲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


A．將盤(pán)子中的水倒人瓶中                    B．將濕手伸到干手器下方吹

C．將新鮮的黃瓜裝入塑料袋               D．利用管道代替溝渠輸水

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


當(dāng)復(fù)讀機(jī)加速快放時(shí)，發(fā)出聲音的響度           (填“變大”、“變小”或“不變”)，音調(diào)            (填“升高”、“降低”或“不變”)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


夏季悶熱的夜晚，緊閉門(mén)窗，開(kāi)啟臥室空凋，由于室內(nèi)外溫差大，第二天早晨，玻璃窗上常常會(huì)出現(xiàn)一層水霧。這層水霧是呈現(xiàn)在室       一側(cè)（選填“內(nèi)”或“外”），原因是___________。在此期間，戴眼鏡的人從室外走到室內(nèi)，眼鏡上            出現(xiàn)小水珠（會(huì)/不會(huì)）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


男低音獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，下面對(duì)二人聲音的描述正確的是          (    )

A.“男聲”音調(diào)低，響度大；“女聲”音調(diào)高，響度大

B.“男聲”音調(diào)高，響度�。弧芭暋币粽{(diào)低，響度大

C.“男聲”音調(diào)高，響度��；“女聲”音調(diào)高，響度大

D.“男聲”音調(diào)低，響度大；“女聲”音調(diào)高，響度小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表。

(1)從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量 (選填“相同”或“不相同”)，加熱結(jié)束時(shí)，食用油的溫度比水溫度 (選填“高”或“低”)。

(2)在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)，水吸收的熱量 (選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量。

(3)實(shí)驗(yàn)表明， (選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強(qiáng)。

(4) 實(shí)驗(yàn)中酒精燈燃燒時(shí)間的長(zhǎng)短表示水和食用油 的多少。

(5)如果要減少加熱時(shí)間，又要升高相同的溫度，可以采取，的辦法是

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同步練習(xí)冊(cè)答案