10．用圖所示的溫度計(jì)測(cè)溫，它指示的溫度是24℃．

分析 溫度計(jì)的讀數(shù)：首先確定零上還是零上，然后確定每一個(gè)大格和每一個(gè)小格代表的示數(shù)，從小數(shù)字讀向大數(shù)字．

解答 解：零刻度在溫度計(jì)的下方，液柱遠(yuǎn)離零刻度，是零上，
每一個(gè)大格代表10℃，每一個(gè)小格代表1℃，示數(shù)為24℃．
故答案為：24．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于不完整的溫度計(jì)，首先確定零刻度的位置，液柱遠(yuǎn)離零刻度，是零上，液柱靠近零刻度是零下．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．原來靜止在水平面上的大石頭被另一塊小石頭水平撞擊后（不計(jì)一切阻力），則大石頭將（　　）
A．動(dòng)一點(diǎn)，但很快就停下來B．靜止不動(dòng)
C．做勻速直線運(yùn)動(dòng)D．做加速運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．2013年12月14日，“嫦娥三號(hào)”探月衛(wèi)星發(fā)射升空，實(shí)現(xiàn)了中華民族千年奔月夢(mèng)想．在火箭加速上升階段，探月衛(wèi)星動(dòng)能增加，重力勢(shì)能增加，（填“增加”、“減少”或“不變”）；在此過程中是燃料的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為衛(wèi)星的機(jī)械能．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)能量的說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．核能轉(zhuǎn)化為電能的正確途徑是：核能內(nèi)能機(jī)械能電能
B．目前核電站是通過聚變反應(yīng)來利用核能
C．太陽能轉(zhuǎn)化主要有光熱轉(zhuǎn)換、光化轉(zhuǎn)換、光電轉(zhuǎn)換，能量轉(zhuǎn)化過程中總量保持不變
D．天然氣是化石能源，屬于不可再生能源，風(fēng)能、水能等是可再生能源

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖所示，用尺子作樂器探究決定音調(diào)高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：
①尺子伸出桌面的長度越長振動(dòng)越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)越低；
②尺子伸出桌面的長度越短振動(dòng)越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高．
由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與頻率有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

15．一座立交橋的長度為90m，一支長30m的隊(duì)伍全部通過該橋所用的時(shí)間為100s，則隊(duì)伍前進(jìn)的速度為多少m/s？（說明：隊(duì)伍在行進(jìn)中，隊(duì)形和速度均保持不變）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水溫升到90℃時(shí)，小軍同學(xué)每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止讀數(shù)，部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如下表：
時(shí)間/min012345678
資*源%庫水的溫度/℃9092949898989898
（1）組裝器材時(shí)，應(yīng)先固定圖甲中的A（選填“A”或“B”）
（2）某次數(shù)據(jù)沒有記錄，當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為96℃．
（3）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知水的沸點(diǎn)是98℃；由水的沸點(diǎn)，可判斷出當(dāng)時(shí)的大氣壓低于（選填“高于”、“等于”或“低于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

（4）請(qǐng)你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖丙所示的坐標(biāo)系中畫出水沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖象．
（5）同時(shí)，小華和小明也做了該實(shí)驗(yàn)，根據(jù)各自數(shù)據(jù)，他們?cè)谧鴺?biāo)紙上分別畫出了如圖丁所示圖線．若加熱條件完全相同，整個(gè)過程中兩人的操作都規(guī)范準(zhǔn)確．根據(jù)圖線分析：你認(rèn)為造成兩同學(xué)圖線差異的主要原因可能是：水的質(zhì)量不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．一只小燈泡的額定電壓為2.5V，額定功率約為1W，為了測(cè)出小燈泡的額定功率設(shè)計(jì)的電路如圖甲所示．可選的器材有：
A、2V電源 B、6V電源 C、最大阻值5Ω的滑動(dòng)變阻器  D、最大阻值為15Ω的滑動(dòng)變阻器．

（1）完成下列問題：
①實(shí)驗(yàn)的原理是P=UI，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用的電源和滑動(dòng)變阻器分別是B，D（填字母）；
②請(qǐng)按照電路圖，以筆畫完成乙的實(shí)物連線；
③一位同學(xué)連接好電路閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，但電壓表有示數(shù)，可能的原因是燈泡斷路；
④另一位同學(xué)連接完電路好閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡特別亮，說明他閉合開關(guān)前變阻器的滑片沒有移到阻值最大處；
⑤第三位同學(xué)正確連接好電路閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)變阻器的滑片，使小燈泡剛好正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示，電流表的讀數(shù)為0.32A，小燈泡額定功率為0.8W．
（2）同學(xué)們又用此電路測(cè)量小燈泡的電阻．一位同學(xué)改變滑動(dòng)變阻器接入電路 的阻值，分別得到三組數(shù)據(jù)，算出三個(gè)電阻值，再求平均值．你認(rèn)為這樣做是不合理（選填“合理”或“不合理”）的原因是燈的電阻隨溫度的變化而變化，不是一個(gè)定值，取平均值沒有意義．
（3）上述實(shí)驗(yàn)完成后，幾位同學(xué)又對(duì)自己進(jìn)行了挑戰(zhàn)，想利用一個(gè)電壓表測(cè)某未知電阻Rx的阻值，設(shè)計(jì)了如圖丁所示電路（R0為已知阻值的定值電阻），他們利用此電路不能（填“能”或“不能”）測(cè)出Rx的阻值，因?yàn)殡妷罕聿荒芡瑫r(shí)測(cè)出兩電阻的電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．下列一些關(guān)于生活中的物理現(xiàn)象及成因，分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．飛機(jī)在蔚藍(lán)的天空中留下長長的“尾巴”原因是飛機(jī)排出的暖濕氣體發(fā)生了液化現(xiàn)象
B．使用高壓鍋，食物容易被煮熟，原因是鍋內(nèi)氣體壓強(qiáng)大，液體沸點(diǎn)高
C．寒冬窗戶外表面的冰花，是水蒸氣發(fā)生了凝華現(xiàn)象
D．北方的冬天，為了保存蔬菜，在菜窖里放幾桶水，利用了水凝固放熱

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同步練習(xí)冊(cè)答案