關(guān)于超聲波和次聲波，下來(lái)說(shuō)法正確的是（ ）
A．超聲波在水中比在空氣中傳播的快
B．由于次聲波聲音太弱，所以人聽(tīng)不到
C．超聲波就是速度超過(guò)340 m/s的聲音
D．超聲波可以越過(guò)一定厚度的真空向前傳播
A

試題分析：超聲波也屬于聲音，聲音在固體中傳播最快，其次在液態(tài)中，最慢是氣體，所以超聲波在水中傳播的速度比在空氣中傳播的快，A正確；聲音的頻率低于20Hz的聲音，被稱為次聲波；由于低于人耳的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍，所以人聽(tīng)不到，并不是聲音太弱，B錯(cuò)誤；聲音的頻率高于20000Hz的聲音被稱為超聲波，人耳也聽(tīng)不到，C錯(cuò)誤；超聲波也是聲音，聲音不能在真空中傳播，所以超聲波也不能通過(guò)一定厚度的真空，D錯(cuò)誤。
點(diǎn)評(píng)：高于20000Hz的聲音被稱為超聲波，低于20Hz的聲音，被稱為次聲波；超聲波和次聲波，人耳都聽(tīng)不到。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列事例屬于利用聲傳遞能量是（ ）
A．利用超聲波給金屬探傷
B．醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器給病人診病
C．通過(guò)聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強(qiáng)度
D．利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

火山爆發(fā)、海嘯產(chǎn)生時(shí)會(huì)產(chǎn)生     波，倒車?yán)走_(dá)利用了      波。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

醫(yī)院里的B超機(jī)是利用超聲波來(lái)診斷病情的，但是人們卻聽(tīng)不到它發(fā)出的聲音，這是因?yàn)?nbsp; (     )
A．聲音頻率大于人能聽(tīng)到的聲音頻率B．聲音太小
C．聲音太大D．聲音頻率小于人能聽(tīng)到的聲音頻

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

聲波既傳遞“信息”也傳遞“能量”。下面事例中，主要利用聲波傳遞的“能量”的是 （     ）   
A．用超聲波碎石B．用聲納探測(cè)海深
C．利用B超做體檢D．利用回聲定位

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

青海玉樹(shù)地震的抗震救災(zāi)中，救援人員使用的一種紅外生命探測(cè)儀在黑夜也能工作，它是靠吸收人體輻射的     線工作的；用久的眼鏡片可以用超聲波清洗機(jī)清洗，它是利用了聲波可以傳遞      的性質(zhì)。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

昆蟲(chóng)飛行時(shí)翅膀要振動(dòng).蝴蝶飛行時(shí)翅膀每秒振動(dòng)5―6次,蜜蜂飛行時(shí)翅膀每秒振動(dòng)300-400次,為什么憑聽(tīng)覺(jué)能發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂而不能發(fā)現(xiàn)飛行的蝴蝶?（4分）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

2004年12月26日，南亞、東南亞海域發(fā)了強(qiáng)烈地震，引發(fā)了罕見(jiàn)的大海嘯，奪走了很多人的生命。后來(lái)，人們?cè)谇謇憩F(xiàn)場(chǎng)時(shí)很少發(fā)現(xiàn)有貓、狗、老鼠等動(dòng)物的尸體，人們猜測(cè)可能時(shí)它們聽(tīng)到了地震時(shí)產(chǎn)生的            而早早逃離。研究發(fā)現(xiàn)，蝙蝠飛行捕食不是靠眼睛而是靠耳朵，原來(lái)它是用            進(jìn)行導(dǎo)航。（兩個(gè)空選填“超聲”或“次聲”）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，其中利用了超聲波的是（　　）
A．
小孩對(duì)著山壁喊話
B．
蝙蝠探測(cè)飛行中的障礙物
C．
工人用電鉆鉆墻
D．
敲擊編鐘發(fā)聲

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同步練習(xí)冊(cè)答案