分析 (1)力可以使物體發(fā)生形變,物體的形變量越大,力的作用效果越明顯;
(2)分析圖甲、乙所示實驗,根據(jù)實驗控制的變量與實驗現(xiàn)象得出結論;
(3)探究壓力的作用效果與受力面積大小的關系時,應控制壓力不變,改變受力面積的大小,分析圖示實驗,然后選出符合要求是實驗步驟.
解答 解:(1)本實驗中壓力的作用效果通過海綿的凹陷程度表現(xiàn)出來的;
(2)由圖甲、乙所示實驗可知,受力面積相同而壓力不同,壓力越大,壓力的作用效果越明顯,
故可得結論:受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(3)要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”,應控制壓力大小與受力面的材料相同而受力面積不同,
由圖甲、丁所示實驗可知,兩圖示實驗中,受力材料、物體間的壓力相同而受力面積不同,
因此要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”還應再作圖丁所示實驗.
故答案為:
(1)海綿的凹陷程度(變形程度);
(2)受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(3)。
點評 本題是探究壓力作用效果與壓力大小和接觸面積的關系,考查了控制變量法和轉換法在實驗中的應用,這兩種方法也是物理實驗中的常用方法.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 教室地面到天花板的高度大約為30m | |
B. | 成人正常步行的速度大約為5m/s | |
C. | 一般中學生的質量大約為200kg | |
D. | 用手托住兩個雞蛋的力約為1N |
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A. | 1m3冰的質量是0.9×103kg | B. | 1m3冰的密度為0.9×103kg | ||
C. | 1kg的冰的體積為0.9×103m3 | D. | 1m3冰的質量為0.9×103kg/m3 |
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