(6分)(1)如圖(1),一束光線與水平面成30°角斜射到水面上,同時發(fā)生反射和折射,請在圖中畫出反射光線和折射光線的大致方向,標(biāo)出反射角的度數(shù).

(2)如圖(2),小磁針保持靜止,通電螺線管的磁性有無可以很方便地控制.請在圖中標(biāo)出通電螺線管的N、S極,標(biāo)出電源正、負(fù)極,在虛線框內(nèi)添加必要元件將電路補(bǔ)充完整.

 

 

如圖

 

【解析】

試題分析:(1)圖中入射光線與界面的夾角是30°,而入射角是入射光線與法線的夾角,所以入射角是

90°﹣30°=60°;反射角是反射光線與法線的夾角,根據(jù)光的反射定律,反射角等于入射角也為60°;

光由空氣斜射進(jìn)入水中時,折射角小于入射角,如下圖所示:

(2)小磁針靜止時N極向左,則由同名磁極間相互排斥、異名磁極間相互吸引可知螺線管左側(cè)為S極,右側(cè)為N極;由安培則可知電流由右側(cè)流入螺線管,即電源右側(cè)為正極;右通電螺線管的磁性有無可可以電流的通斷來控制,可確定添加的必要元件是開關(guān),如下圖所示.

考點(diǎn):光的反射作圖、安培定則的應(yīng)用。

 

練習(xí)冊系列答案
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向云層中投撒干冰是人工降雨的方法之一,被投到云層中的干冰很快 為氣體,并從周圍吸收大量的熱,使云層中的水蒸氣 為小水滴或凝華為小冰晶下落而形成雨(均填物態(tài)變化名稱).

 

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錘子的錘頭變松了,人們經(jīng)常用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊套在錘柄上,如圖所示,這是因?yàn)? 突然停止時,錘頭由于慣性仍然 ,所以緊套在柄上.

 

 

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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北宜昌卷)物理(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,此時蠟燭通過凸透鏡在光屏上形成一個清晰的像,現(xiàn)保持凸透鏡的位置不變,將光屏與蠟燭的位置對調(diào),則光屏上( )

A.無像

B. 成倒立縮小的實(shí)像

C.成倒立放大的實(shí)像

D. 成正立放大的實(shí)像

 

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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北十堰卷)物理(解析版) 題型:計算題

(6分)某校學(xué)生乘校車到校外的考點(diǎn)參加中考.校車與學(xué)生的總質(zhì)量為8000kg,車輪與地面的接觸總面積為0.25m2.該校車在某段平直公路上勻速行駛9km,用時15min.(g取10N/kg).求:

(1)校車對水平地面的壓強(qiáng);

(2)若發(fā)動機(jī)的功率為60kW,求發(fā)動機(jī)的牽引力.

 

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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北十堰卷)物理(解析版) 題型:填空題

(3分)滑板車是中學(xué)生喜愛的玩具之一.用腳蹬地,滑板車會沿地面向前運(yùn)動,這說明力的作用是 的.如果不再蹬地,滑板車的速度會越來越慢,最后停下來,這是因?yàn)樗谶\(yùn)動中受到阻力,這表明力可以改變物體的 .滑板車靜止時,受到的一對平衡力是人與車自身的重力和 力.

 

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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北十堰卷)物理(解析版) 題型:選擇題

(3分)在烈日當(dāng)空的海邊玩耍,海灘上的沙子熱得燙腳,而海水卻涼涼的.主要是因?yàn)椋? )

A.海水的密度大 B.海水的比熱容大 C.沙子的密度大 D. 沙子的比熱容大

 

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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江西撫州卷)物理(解析版) 題型:選擇題

19世紀(jì)蒸汽機(jī)的使用改變了整個世界,從此社會進(jìn)入了工業(yè)化時代.下列哪位科學(xué)家改良設(shè)計的蒸汽機(jī)對推動蒸汽機(jī)的使用作出了重大的貢獻(xiàn)( )

A.阿基米德 B.瓦特 C.牛頓 D. 奧斯特

 

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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇淮安卷)物理(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(5分)如圖甲所示,是“”研究水沸騰時溫度變化特點(diǎn)的裝置圖.

(1)實(shí)驗(yàn)過程中,依據(jù)觀察到的 現(xiàn)象,判定水開始沸騰.

(2)圖乙是實(shí)驗(yàn)第5min時溫度計的示數(shù),將其讀數(shù)記錄到表中.

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

溫度/℃

90

92

94

96

97

 

99

99

99

99

(3)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),在坐標(biāo)系中畫出溫度隨時間的變化圖象.

(4)通過實(shí)驗(yàn)可知,水沸騰時,溫度 (選填“逐漸升高”、“保持不變”或“逐漸減低”);停止加熱,誰不能繼續(xù)沸騰,說明沸騰過程中水需要繼續(xù) .

 

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