（提示：請在（1）、（2）小題中選做一道，若兩題全做，只按（1）題計分．）
（1）如圖A所示試驗中，    能轉(zhuǎn)化為    能，利用這個原理做成了    （選填“電動機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”）
（2）如圖B所示試驗中，    能轉(zhuǎn)化為    能，利用這個原理做成了    （選填“電動機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”）
【答案】分析：解題時首先要弄清A、B兩個圖形所代表的機(jī)器原理，判別時可從電機(jī)有無電源進(jìn)行分析．
解答：解：由圖可知A圖無電源所以是發(fā)電機(jī)，它將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能．
B圖有電源的是電動機(jī)，它將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；
故答案為：（1）機(jī)械；電；發(fā)電機(jī)；（2）電；機(jī)械；電動機(jī)．
點評：本題考查電動機(jī)和發(fā)電機(jī)的能量轉(zhuǎn)化，本題的解題關(guān)鍵是對比觀察兩圖中有無電源．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

25、在“測量小燈泡的電阻”實驗中，小燈泡標(biāo)有“2.5V”的字樣．

（1）請在圖1甲中用筆畫線代替導(dǎo)線把電壓表正確接入電路，連接電路時開關(guān)應(yīng)處于
斷開
狀態(tài)．
（2）閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)移動到
右
（選填“左”或“右”）端．
（3）某實驗小組通過改變燈泡兩端的電壓，進(jìn)行了三次測量，部分記錄見表．若電壓表示數(shù)為2.50V時，電流表的指針位置如圖2所示，請你填寫表格中的兩個空格．
實驗次數(shù) 1 2 3
電壓/V 1.00 1.70 2.50
電流/A 0.14 0.22
電阻/Ω 7.1 7.7
（4）老師看了該小組的記錄，提示說：你們注意到三次測量的電阻相差較大這個現(xiàn)象嗎？通過交流，其他小組也都有類似現(xiàn)象：燈泡電阻隨電壓增大、亮度增強(qiáng)而增大．經(jīng)討論，同學(xué)們認(rèn)識到：實驗有誤差是肯定的，但這個現(xiàn)象不能單純用誤差來解釋因為：如果是誤差，那么三次測得的電阻值應(yīng)該相差
較小
（選填“較大”或“較小”），并具有
時大時小
的特點（選填“逐次增大”、“逐次減小”或“時大時小”）后來，同學(xué)們注意到燈泡發(fā)熱發(fā)光的特殊性，認(rèn)為燈泡的電阻可能與
溫度
有關(guān)，并通過查閱課本得到了證實．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（提示：請在（1）、（2）小題中選做一道，若兩題全做，只按（1）題計分．）
（1）如圖A所示試驗中，
機(jī)械
機(jī)械
能轉(zhuǎn)化為
電
電
能，利用這個原理做成了
發(fā)電機(jī)
發(fā)電機(jī)
（選填“電動機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”）
（2）如圖B所示試驗中，
電
電
能轉(zhuǎn)化為
機(jī)械
機(jī)械
能，利用這個原理做成了
電動機(jī)
電動機(jī)
（選填“電動機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”）

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科目：初中物理 來源：2010-2011年陜西省寶雞市金臺區(qū)九年級第二學(xué)期聯(lián)考物理卷 題型：填空題

 (每空1分,共2分)提示：請在(1)、(2)小題中選作一題，若兩題全做，只按(1)小題計分。

(1)重為10N 的物體，將其浸沒在水中時，它排開的水重為6N，此時它受到的浮力為_________N，松手后物體將_________．（填“上浮”、“下沉”或“懸浮”）。

 (2)如圖，將一塊正在發(fā)聲的小音樂芯片放在注射器中，再將活塞推到底端，用橡膠帽封閉注射口，然后用力往外拉活塞，這時聽到注射器中音樂芯片的聲音會變    ；其聲音是通過     傳入人耳。

 

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

（提示：請在（1）、（2）小題中選做一道，若兩題全做，只按（1）題計分．）
（1）如圖A所示試驗中，______能轉(zhuǎn)化為______能，利用這個原理做成了______（選填“電動機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”）
（2）如圖B所示試驗中，______能轉(zhuǎn)化為______能，利用這個原理做成了______（選填“電動機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”）

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同步練習(xí)冊答案