【題目】在地震救援中，采用了音頻生命探測(cè)儀(如圖)，它的多個(gè)探頭接觸廢墟，收集廢墟下幸存者的微弱呼救聲、呼吸聲、心跳聲等，探測(cè)儀將音頻信號(hào)放大，救援人員就可以發(fā)現(xiàn)幸存者。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 探測(cè)儀收集聲音信號(hào)時(shí)利用了固體可“傳聲”

B. 幸存者發(fā)出的聲音與外界噪聲的音調(diào)、音色不同

C. 幸存者能聽(tīng)見(jiàn)探測(cè)儀發(fā)出的超聲被

D. 白天噪聲較大，探測(cè)儀更適合在安靜的夜晚使用

【答案】C

【解析】A. 探測(cè)儀通過(guò)探頭將聲音傳到人耳，利用了固體可以傳聲的原理。故A正確，。

B. 幸存者發(fā)出的聲音與外界噪聲的音調(diào)、音色不同說(shuō)法正確。C. 超聲波是指頻率高于人的聽(tīng)覺(jué)上限的聲波，人耳不能聽(tīng)到。故C錯(cuò)誤。符合題意。D. 白天受噪聲的干擾不如夜晚聽(tīng)得清楚。故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)時(shí)，把兩段金屬絲A、B（已知A、B兩金屬絲的電阻的大小關(guān)系為RA＜RB）串聯(lián)后，分別放在如圖4所示的兩個(gè)完全相同的燒瓶中并接入電路，在燒瓶中加入質(zhì)量、初溫均相同的煤油，再分別插入相同的溫度計(jì)a、b．閉合開(kāi)關(guān)通電一定時(shí)間．此方案可探究電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與 大小的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是 請(qǐng)你應(yīng)用所學(xué)知識(shí)推斷實(shí)驗(yàn)過(guò)程中 （選填“甲”或“乙”）瓶?jī)?nèi)煤油的溫度升高得更快．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的單位是（ ）

A.米B.公里C.米/秒D.千克

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】老人和小孩同時(shí)爬樓，小孩先到樓頂，老人后到樓頂，則小孩一定比老人

A.做功少B.做功多

C.做功快D.做功慢

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】汽車(chē)爬坡時(shí)，駕駛員的操作是加大油門(mén)，同時(shí)將變速器換成低速檔。加大油門(mén)是使發(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)揮最大的功率，換用低速檔是為了減速。那么，在爬坡時(shí)，減小汽車(chē)的速度是為了

A.保證安全B.獲取更大的動(dòng)力

C.省油D.增大汽車(chē)的動(dòng)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)歷了“①探究滑動(dòng)摩擦力大小影響因素；②牛頓第一定律的獲得；③力的合成”等科學(xué)探究過(guò)程，其中，主要運(yùn)用“控制變量法”研究的是_____；運(yùn)用“科學(xué)推理法”研究的是_____；運(yùn)用了“等效替代法”的是_____（均選填序號(hào)）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】廚房中，某同學(xué)將一個(gè)裝有液化石油氣的氣罐輕輕打開(kāi)，立刻就聞到刺鼻的氣味，這是_________現(xiàn)象；該同學(xué)用涼水冷卻滾燙的雞蛋，因?yàn)樗?/span>_______比較大。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列利用電流熱效應(yīng)工作的家用電器是

A.電風(fēng)扇

B.電飯煲

C.電腦

D.洗衣機(jī)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，是探究“什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)裝置，下列情況可以產(chǎn)生電流的是（ ）
A.導(dǎo)體棒不動(dòng)，讓磁體上下移動(dòng)
B.磁體不動(dòng)，讓導(dǎo)體棒沿ab方向前后運(yùn)動(dòng)
C.磁體不動(dòng)，讓導(dǎo)體棒繞a端在水平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)
D.讓導(dǎo)體棒和磁體以相同速度一起向左移動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案