水壺里裝有2kg、20℃的水，用天然氣爐具將其加熱至沸騰，已知天然氣的熱值為8×107J/m3，大氣壓強(qiáng)為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，c水=4.2×103J/（kg•℃），求：

（1）燒開(kāi)這壺水，水需要吸收多少熱量？

（2）若燒開(kāi)這壺水消耗的天然氣是0.021m3，則天然氣爐具的效率是多少？

 


 （1）水吸收的熱量Q吸=cm△t=4.2×103J/（kg•℃）×2kg/m3×（100℃﹣20℃）=6.72×105J．

（2）天然氣完全燃燒釋放熱量Q放=qV=8×107J/m3×0.021m3=1.68×106J，

天然氣爐具的效率是η=×100%=×100%=40%．

答：（1）燒開(kāi)這壺水，水需要吸收6.72×105J熱量；

（2）若燒開(kāi)這壺水消耗的天然氣是0.021m3，則天然氣爐具的效率是40%．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


隨著生活水平的提高，熱療已走進(jìn)我們的生活，如家里的“熱敷”、體育場(chǎng)上的“蠟浴”。其中“蠟浴”就是將熔化的蠟用刷子刷在腫脹部位，一段時(shí)間后，腫脹消失，疼痛減輕。下列有關(guān)“蠟浴”的物態(tài)變化說(shuō)法正確的是：

A．熔化吸熱     B． 凝固放熱      C．凝華放熱      D．升華吸熱

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列四種現(xiàn)象中屬于擴(kuò)散現(xiàn)象的是（　�。�

　 A． 我國(guó)北方地區(qū)頻發(fā)的“沙塵暴天氣”

　 B． 春天柳絮漫天飛舞

　 C． 氣體壓縮到一定程度后，難以再壓縮

　 D． 端午節(jié)，粽葉飄香

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)重為5N的木塊，使它沿水平方向在10s內(nèi)移動(dòng)了1m，則在這個(gè)過(guò)程中木塊受到的摩擦力是　1.8　N，水平拉力的功率是　0.18　W．

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示是“探究物體動(dòng)能的大小與如此因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）該實(shí)驗(yàn)利用了轉(zhuǎn)換法，通過(guò)觀察　木塊移動(dòng)的距離　來(lái)判斷　小球　（選填“小球”或“木塊”）動(dòng)能的大��；

（2）讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下，推動(dòng)木塊做功．目的是為了探究動(dòng)能的大小與　速度　的關(guān)系；

（3）換用質(zhì)量不同的小球，使它們從斜面的　相同　（選填“相同”或“不同”）高度由靜止?jié)L下，推動(dòng)木塊做功，目的是為了探究動(dòng)能的大小與　質(zhì)量　的關(guān)系．

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


“飄渺的霧，晶瑩的露，凝重的霜，輕柔的雪裝扮著我們的生活”。關(guān)于這些現(xiàn)象的形成與對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化的連線，正確的是（   ）。
A、霧——汽化    B、露——液化   C、霜——凝固    D、雪——升華

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


圖6為小明做“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，圖中的停表（停表每格為1秒）分別表示小車(chē)通過(guò)斜面A、B、C三點(diǎn)的時(shí)刻，B點(diǎn)是全程AC的中點(diǎn)。關(guān)于小車(chē)通過(guò)上、下半段路程所用的時(shí)間和平均速度的關(guān)系，正確的是( )。
A、tAB<tBC
B、tAB=tBC
C、VAB>VBC
D、VAB<VBC


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明和學(xué)習(xí)小組利用電源（電壓未知）、滑動(dòng)變阻器（）、電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)各一，導(dǎo)線若干來(lái)測(cè)量電阻Rx的阻值（其阻值約幾百歐）。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

電流

I/A

電壓

U/V

電阻

R/

①

1

2

3

（1）在圖19中完成實(shí)驗(yàn)電路的連接。

（2）設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)表格為右上表，表格中

①處應(yīng)填寫(xiě) 。
（3）正確連接電路后，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片移至某一位置時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖19乙所示，為 V。

（4）實(shí)驗(yàn)中，器材完好，當(dāng)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片—，電壓表指針偏轉(zhuǎn)正常，但電流表指針都幾乎不偏轉(zhuǎn)，無(wú)法讀數(shù)，原因可能

是 。

（5）勤于思考的小明在不改動(dòng)原來(lái)實(shí)驗(yàn)電路的情況下，也能求出待測(cè)電阻Rx的阻值。請(qǐng)你寫(xiě)出小明的主要實(shí)驗(yàn)步驟（用相應(yīng)的字母表示測(cè)出的物理量）。
① ；

② ；

③寫(xiě)出待測(cè)電阻的表達(dá)是Rx= 。


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小鄒同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長(zhǎng)方體磚塊做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)仔細(xì)觀察，并分析回答下列問(wèn)題：

（1）壓力的作用效果是通過(guò)比較海綿的___________程度來(lái)確定的。

（2）分析比較圖乙和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：____________________。

（3）分析比較圖_________的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越顯著。

（4）進(jìn)一步綜合分析圖甲、乙、丙和丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論：________________________________________。

 


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