16．顯微鏡鏡筒的兩端各有一組透鏡，每組透鏡的作用都相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，靠近眼睛的凸透鏡叫做目鏡，靠近被觀察物體的凸透鏡叫做物鏡．目鏡和物鏡所成像的情況（　　）
A．目鏡成放大的虛像，物鏡成放大的實(shí)像
B．目鏡成放大的實(shí)像，物鏡成放大的虛像
C．目鏡成放大的實(shí)像，物鏡成放大的實(shí)像
D．目鏡成放大的虛像，物鏡成放大的虛像

分析 顯微鏡物鏡和目鏡都是凸透鏡，顯微鏡的物鏡成放大實(shí)像，目鏡成放大虛像．

解答 解：顯微鏡物鏡和目鏡都是凸透鏡，把標(biāo)本放在物鏡的二倍焦距和一倍焦距之間，這樣得到一個(gè)倒立、放大的實(shí)像，相當(dāng)于一個(gè)幻燈機(jī)；目鏡與物鏡所稱像之間的距離小于一倍焦距，成正立的、放大的虛像，相當(dāng)于一個(gè)放大鏡．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查光學(xué)器件顯微鏡的作用，對(duì)于它們的用途應(yīng)當(dāng)了解，屬于基本應(yīng)用常識(shí)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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7．傳送帶將貨物送到高處，貨物與傳送帶之間的摩擦是靜摩擦，用圓珠筆寫(xiě)字時(shí)筆尖與紙之間的摩擦是滾動(dòng)摩擦，用鉛筆寫(xiě)字時(shí)，筆尖與紙之間的摩擦是滑動(dòng)摩擦，浴室防滑踏墊，正面為仿草坪設(shè)計(jì)，這是通過(guò)增大接觸面粗糙程度的方法增大腳與墊之間摩擦力．

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4．轉(zhuǎn)速為2400r/min的四沖程汽油機(jī)，每秒內(nèi)完成80個(gè)沖程，對(duì)外做功20次．

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11．黃芹和小紅同學(xué)在“探究光反射時(shí)的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．她們提出的猜想是：
 A．反射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi)
 B．反射光線、入射光線分居在法線兩側(cè)
 C．反射角大于入射角

（1）如圖甲所示，黃芹讓一束光貼著紙板射到O點(diǎn)，要使反射光線和入射光線同時(shí)在紙板上出現(xiàn)，紙板與平面鏡一定垂直（填“一定垂直”、“一定不垂直”或“可以垂直也可以不垂直”）．
（2）整個(gè)紙板是 A、B 兩塊紙板連接起來(lái)的．把紙板B向后折，在紙板B上不能看到反射光線，這驗(yàn)證了猜想A是正確的（填序號(hào)）．
（3）如圖乙所示，黃芹和小紅在探究反射角與入射角之間的關(guān)系時(shí)，三次改變?nèi)肷浣莍的大小，實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)分別如下表：
表一
實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射角反射角
第一次10°80°
第二次20°70°
第三次30°60°
表二
實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射角反射角
第一次10°10°
第二次20°20°
第三次30°30°
根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為表一的數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的，其原因是誤將把反射光線與鏡面的夾角當(dāng)成了反射角當(dāng)成反射角．
（4）根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，猜想C是錯(cuò)誤的（填序號(hào)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在如圖甲所示電路中，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后，兩個(gè)電壓表指針偏轉(zhuǎn)均為圖乙所示，則電阻R1和R2兩端的電壓分別為（　�。�
A．7.2V 1.8VB．9V 1.8VC．1.8V 7.2VD．9V 7.2V

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖所示的電路中，電源兩端電壓為6V并保持不變，定值電阻R1的阻值為10Ω，滑動(dòng)變阻器R2標(biāo)有“0.6A50Ω”．當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合，滑動(dòng)變阻器的滑片p由b端移動(dòng)到a端的過(guò)程中，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．電壓表的示數(shù)變大，電流表的示數(shù)變小
B．電流表和電壓表的示數(shù)都不變
C．電流表的示數(shù)變化范圍為0A-0.6A
D．電壓表的示數(shù)變化范圍為1V-6V

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖甲所示，被測(cè)物體的長(zhǎng)度是1.40cm；如圖乙所示的時(shí)間共為218s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．測(cè)量的誤差是指（　�。�
A．準(zhǔn)確值與估計(jì)值之間的差異B．估計(jì)值與真實(shí)值之間的差異
C．測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異D．測(cè)量值與估計(jì)值之間的差異

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