一球體從空中下落時,受到的空氣阻力為3N,已知小球受到的合力為9N,請用力的圖示畫出圖小球受到的重力.

 


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:


(2014·聊城)一輛重2×10 N的四輪卡車,開進了一段泥濘的道路,不能繼續(xù)行駛,司機找來一小型拖拉機繩子、動滑輪,采用如圖所示裝置,拖拉機在繩端用3 750 N的水平拉力,將汽車以0.2 m/s的速度水平勻速拉出泥濘路段,用時10 s.若每一個車輪與地面接觸面積為0.05 m.

(1)求汽車對路面的壓強;

(2)求拉力F做的功和功率;

(3)若動滑輪的機械效率為80%,求汽車所受的阻力.

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科目:初中物理 來源: 題型:


(2014·廣安)6月5日是世界環(huán)境日,低碳排放,保護地球是當今世界的主題,如何合理利用和開發(fā)能源,提高能源的利用率,實現(xiàn)低碳減排,已成為世界各國共同關(guān)注的問題.

在能源家庭中,風能、太陽能、水能都同屬于___________(填“可再生”或“不可再生”)能源,它們的開發(fā)和利用可以減少大量化石能源的生產(chǎn)和消費所導致的生態(tài)破壞與嚴重環(huán)境污染.

為實現(xiàn)減排目標,國家大力推廣風力、水力發(fā)電.如圖是我國西部某處風力發(fā)電場的壯觀畫面.假如裝機總功率4.2×106 kW的風電場項目全部建成后,所有機組發(fā)電1 h,可提供多少千瓦時電能?若這些電能全部轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能,那么可以把多少質(zhì)量的水從28 ℃加熱至沸騰(標準大氣壓下)?[c水=4.2×103 J/(kg·℃)]

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科目:初中物理 來源: 題型:


甲、乙兩同學進行拔河比賽,若甲對繩的拉力為F,乙對繩的拉力為F, F與F均沿繩子方向,比賽中繩子做勻速直線運動,最后甲取勝.繩重不計,則繩子受到的拉力F、F以及這兩個力的合力F的關(guān)系是

A.F>F,F=F+F B.F<F,F=F-F

C.F=F,F=0 D.F=F,F=F+F

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科目:初中物理 來源: 題型:


體育運動中的射箭,弓對箭的_____力使箭由靜止變?yōu)檫\動,這說明:力可以______               _            _.

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖,一薄鋼條的下端固定,現(xiàn)分別用不同的力去推它.F1=F3=F4>F2,使其發(fā)生如圖所示的形變:

(1)比較a、b可以說明________ ; (2)比較a、c可以說明________

(3)比較a、d可以說明________ ; (4)綜上可說明:________

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科目:初中物理 來源: 題型:


(2013·黃石)如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系圖像,若用質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)分別制成實心正方體A、B,則( )

A.A可能是由鋁制成的物體

B.若將B放入酒精中,則B會漂浮在液面上

C.正方體A、B對水平地面的壓強之比為2∶1

D.正方體A、B對水平地面的壓強之為4∶1

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科目:初中物理 來源: 題型:


(2013·泉州)如圖所示,挖掘機是建筑、搶險的常用機械.請你仔細觀察,并列舉兩個在結(jié)構(gòu)上或使用中應(yīng)用物理知識的地方.

示例:履帶上有凸棱,可增大摩擦.

(1)____________________________________________________;

(2)____________________________________________________.

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科目:初中物理 來源: 題型:


(2014·昆明)在探究“杠桿平衡條件”的實驗中,采用了如圖所示的實驗裝置.


 (1)調(diào)節(jié)平衡時,都應(yīng)該使它在位置平衡.根據(jù)圖示杠桿所處的位置,應(yīng)將平衡螺母向—_____(填“右”或“左”)調(diào)整.

。2)掛上鉤碼,正確調(diào)節(jié)使杠桿再次平衡.此時掛在杠桿上的鉤碼施加的動力、阻力方向恰好與杠桿,掛鉤碼位置所對應(yīng)的刻度值就等于________.

。3)某小組同學在杠桿左右兩側(cè)分別掛上不同數(shù)量的鉤碼,同時調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿平衡,你認為他們的做法是__________.

 (4)實驗的結(jié)果如下表所示.

動力(F1/N)

動力臂(L1/cm)

阻力(F2/N)

阻力臂(L2/cm)

3

6

6

3

2

5

5

2

4

2

2

4

3

6

9

2

3

4

2

6

4

4

2

8

  甲同學分析實驗數(shù)據(jù)后認為杠桿平衡的條件是:動力+動力臂=阻力+阻力臂.

  乙同學分析實驗數(shù)據(jù)后認為杠桿平衡的條件是:動力×動力臀=阻力×阻力臂.

兩個同學都認為自己是對的,對方是錯誤的.那么你認為他們中正確的應(yīng)該是____同學.原因是____同學的結(jié)論僅從部分實驗數(shù)據(jù)分析得到,不是所有實驗數(shù)據(jù)都滿足他總結(jié)的結(jié)論.

(5)下列正在使用中的杠桿:用鑷子取砝碼、用扳手擰螺母、用釘錘拔釘子,屬于費力的 杠桿是_______________.

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