某同學(xué)認(rèn)為:“由I=變形可得R=
。這就表明,導(dǎo)體的電阻R跟它兩端的電壓成正比例,跟電流成反比例。”這種說法對嗎?為什么?
科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,小明將茶色玻璃板作為平面鏡豎直放置在一張方格紙上,并準(zhǔn)備了兩個相同的棋子A和B、刻度尺、鉛筆等,用來探究棋子A在平面鏡中成像的特點.
(1) 用玻璃板代替平面鏡的目的是 ;使用方格紙的好處是 .
(2)小華進行該實驗時,選擇兩根完全相同的蠟燭、一塊較厚的玻璃板M(P、Q兩個面都可以作為平面鏡使用).
【進行實驗與收集證據(jù)】
她在桌面上鋪一張大紙,豎立一塊玻璃板;將蠟燭A放置在玻璃板的前面,點燃蠟燭A,然后將蠟燭B放置在玻璃板后面,如圖1甲所示,進行實驗.
她按照圖1乙中的測量方法,多次改變蠟燭A的位置,認(rèn)真測量并記錄了對應(yīng)數(shù)據(jù):
實驗序號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
物距u/cm | 4.2 | 5.0 | 6.8 | 10.0 |
像距v/cm | 3.7 | 4.5 | 6.3 | 9.5 |
她進行多次實驗的目的是 。
【分析與論證】
根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)分析得出:像距小于物距.
【交流與評估】
這個結(jié)論與平面鏡成像特點不相符,主要是 不正確;根據(jù)上面數(shù)據(jù)推算玻璃板的厚度為 mm.
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科目:初中物理 來源: 題型:
目前利用地?zé)岬闹饕椒ㄊ堑責(zé)岚l(fā)電和地?zé)峁┡。若?5℃的地?zé)崴|(zhì)量為400t,經(jīng)過散熱器放熱后的水溫為35℃,則這些地?zé)崴懦隽薩_______ J的熱量.[c地?zé)崴?/sub>=4.2×103J/ (kg·℃)]
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科目:初中物理 來源: 題型:
一段導(dǎo)體兩端電壓是2V,導(dǎo)體中的電流是0.5A,此導(dǎo)體的電阻是 Ω。如果該導(dǎo)體兩端電壓增大到4V, 導(dǎo)體的電阻是 Ω。
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科目:初中物理 來源: 題型:
某同學(xué)用一支0~0.6A和0~3A兩個量程的電流表研究圖甲中通過a點、b點和c點的電流大小關(guān)系。
(1)連接電路時,開關(guān)必須 。當(dāng)把電流表接入a點時,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表指反向偏轉(zhuǎn),其出現(xiàn)故障的原因是: ;排除的
方法是 。
(2)故障排除后,電流表在a點、c點時指針的位置如圖乙所示,電流表接在b點時指針的位置如圖丙所示,請將電流表的讀數(shù)填入下表中:
測量處 | a | b | c |
電流/A |
(3)通過本實驗,你得出的結(jié)論是: 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
物理學(xué)是一門認(rèn)識世界、改變世界的科學(xué),它的發(fā)展對改變世界的貢獻有下列說法,其中不正確的是
A.蒸汽機推動了第一次工業(yè)革命
B.電磁感應(yīng)現(xiàn)象使人類社會進入了電氣化時代
C.信息技術(shù)改變著我們的科技、經(jīng)濟和生活
D.新能源促進了世界的可持續(xù)發(fā)展,它是不可再生能源
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖8所示,滑動變阻器的最大阻值為9Ω,電源電壓保持不變。當(dāng)滑動變阻器的滑片P在a端,S和S1都閉合時,電流表A的示數(shù)為2A,燈泡正常發(fā)光;當(dāng)S閉合,S1斷開,滑片P滑到b端時,電壓表的示數(shù)為4.5V,此時燈泡L的實際功率為 W;燈泡L的額定電壓為 V。
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科目:初中物理 來源: 題型:
開啟電風(fēng)扇,對著一盆0℃水的水面吹風(fēng).過了一段時間( )
A.水的表面出現(xiàn)薄冰,溫度降到0℃以下
B.水的表面出現(xiàn)薄冰,溫度仍為0℃
C.水不會結(jié)冰.溫度也保持O℃不變
D.水不會結(jié)冰,但溫度要下降
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