（2011?昌平區(qū)二模）下列說法正確的是（　�。�
分析：本題中分別考查了對奧斯特實驗的理解、影響通電螺線管磁性強弱的因素、電動機的原理、電磁感應現(xiàn)象、以及光與電磁波的關系和傳播速度等，明確了知識點，再對照所學內(nèi)容可做出正確的判斷．
解答：解：A、奧斯特實驗中，給導線通電能使小磁針發(fā)生偏轉，說明通電導線周圍存在磁場，是正確的；
B、通電螺線管的磁性強弱與電流大小有關，還與線圈匝數(shù)及有無鐵芯有關，所以說法錯誤；
C、電動機的原理是通電線體在磁場中受力，而電磁感應是閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動，導線中產(chǎn)生感應電流，二者截然不同，所以說法錯誤；
D、現(xiàn)代研究認為，光是一種電磁波，它在真空中的傳播速度是3×108m/s，是正確的．
故選AD．
點評：本題中所考查的知識點，都是這一部分知識中最重要也最容易混淆的一些知識點，尤其是幾個類似的實驗及應用，需要我們特別加以關注．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?昌平區(qū)二模）下列屬于通過做功途徑改變物體內(nèi)能的是（　　）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?昌平區(qū)二模）用一個定滑輪和一個動滑輪組成滑輪組有兩種繞線方法．小月和小亮各選取一種繞線方法做實驗．
（1）小月采用了如圖甲所示的繞線方法組裝滑輪組．她通過滑輪組用2N 的拉力F將重3.2N的物體勻速提升了0.1m的距離，則有用功為
0.32
0.32
J，此滑輪組的機械效率為
80
80
%．
（2）小亮采用了另一種繞線方法組裝滑輪組，請幫助小亮在圖乙中畫出滑輪組的繞線．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?昌平區(qū)二模）如圖所示，小剛用焦距為10cm的凸透鏡做實驗．他點燃蠟燭后，沿光具座移動光屏，在光屏上始終得不到燭焰完整的像．經(jīng)過分析，他發(fā)現(xiàn)造成這種現(xiàn)象的原因是燭焰中心、
凸透鏡
凸透鏡
中心和光屏中心沒有被調(diào)整到同一高度．上述問題解決后，小剛在光屏上看到燭焰清晰、完整的像，并測得蠟燭與凸透鏡的距離為25cm，則該像是倒立、
縮小
縮小
 （選填：“放大”或“縮小”）的實像．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?昌平區(qū)二模）小玲和小聰面對面站在水平地面上靜止，小玲穿著旱冰鞋．小玲所受的重力為G玲，小玲對地面的壓力為N玲，地面對小玲的支持力為N玲′，然后小玲推小聰一下，如圖所示，小玲自己卻向后運動，而小聰依然靜止的站在原地，則下列選項正確的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?昌平區(qū)二模）下列物理量中，以瓦特作為單位的物理量是（　　）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案