15.根據(jù)要求作圖

(1)請用筆畫線代替導線,將圖甲中的電燈、開關和插座接入家庭電路中.
(2)為節(jié)約電能,在居民樓的樓道中,裝有由聲控開關和光控開關共同控制的樓道燈.夜晚,當有人走動發(fā)出聲音時,電路接通,燈亮;經(jīng)過一兩分鐘后,開關內部的延時裝置就把電路斷開,燈滅.白天,無論發(fā)出多大的聲音,燈也不亮.請將圖乙中的器材連成符合樓道燈要求的電路.
(3)按要求將圖丙所示的電路連接好.要求:開關閉合時,兩燈都能發(fā)光且兩燈并聯(lián),電流表測量干路中的電流.(兩燈的電阻均大于10Ω)

分析 (1)燈泡的接法:火線進入開關,再進入燈泡頂端的金屬點;零線直接接入燈泡的螺旋套.三孔插座的接法:上孔接地線;左孔接零線;右孔接火線.
(2)①聲控開關中裝的是聲敏電阻,這種電阻阻值大小與聲音有關:當有聲音時,它的阻值會變。划敍]有聲音時,它的阻值會變大;②光控開關中裝的是光敏電阻,這種電阻阻值大小與光照強度有關:當有光時,它的阻值會變大;當沒有光時,它的阻值會變小;③因為我們白天不需要燈光,無論發(fā)多大的聲燈都不會發(fā)光,只有到了晚上并且發(fā)聲時燈才會亮,所以由此可以判斷應該把這兩個開關串聯(lián)起來.
(3)電源由兩節(jié)干電池串聯(lián)組成,可知電源電壓,兩燈并聯(lián),兩燈的電阻均大于10Ω,可得干路電流大小范圍,進而確定電流表的量程;據(jù)此補充連接實物圖.

解答 解:
(1)首先辨別上面三根線地線、火線、零線.
燈泡接法:火線進入開關,再進入燈泡頂端的金屬點,零線直接接入燈泡的螺旋套,這樣在斷開開關能切斷火線,接觸燈泡不會發(fā)生觸電事故.既能控制燈泡,又能更安全.
三孔插座的接法:上孔接地線;左孔接零線;右孔接火線.如圖所示:
(2)由題意知,應將這兩個開關串聯(lián)后再與燈泡串聯(lián),燈泡由兩個開關同時控制,只有兩個開關都接通時,燈泡才能發(fā)光;如下圖所示:
(3)電源由兩節(jié)干電池串聯(lián)組成,電源電壓為3V,兩燈并聯(lián),兩燈的電阻均大于10Ω,由歐姆定律可知每一條支路的電流都小于0.3A,干路電流小于0.6A,電流表的量程用0~0.6A量程;補充連接實物圖如圖所示:

點評 (1)掌握家庭電路的燈泡、開關、三孔插座、兩孔插座、保險絲的接法,同時考慮使用性和安全性.
(2)考查了開關串聯(lián)在實際生活中的具體應用,需要對題中要求有清楚的認識,關鍵是開關的控制作用.
(3)本題考查實物圖的連接,連接實物圖是整個初中物理的難點,也是中考必考內容.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.在測定標有“3.8V”小燈泡(阻值約為10Ω)額定功率的實驗中,所給的器材如下:學生電源(有3V、6V、9V三檔)、電阻R1=5Ω、兩塊電流表(0-0.6A-3A)、兩只滑動變阻器(A、“5Ω2A”,B、“10Ω1A”).請完成下列實驗:

(1)請根據(jù)圖甲中的電路,將圖乙中實物電路補充完整.
(2)在這個實驗中,你將選用學生電源的6V檔,選擇A(選填“A”、“B”)滑動變阻器.
(3)在實驗的過程中滑動變阻器的作用是:保護電路、通過調節(jié)接入電路中的電阻,調節(jié)加在小燈泡兩端的電壓,使之為額定電壓,測出此時的電流,求出小燈泡的額定功率.
(4)調節(jié)變阻器,燈泡正常發(fā)光時的電流表A1的示數(shù)如圖丙,則小燈泡的額定功率是1.52W,在實驗時同學們還分別測出了小燈泡在不同電壓下的功率值,并求出了功率的平均值減小誤差,請你評價一下他們的做法.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.朱偉同學用一個距離手4m高的定滑輪拉住重100N的物體,從滑輪正下方沿水平方向移動3m,如圖所示,若不計繩重和摩擦,他至少做了多少功( 。
A.100JB.200JC.300JD.400J

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.小文在實驗室用如圖所示的電路做電學實驗,請你幫助他完成以下的判斷:
(1)當滑動變阻器的B、C兩個接線柱接入電路中,滑片P向A端移動時,燈L將變暗(填“變暗”“不變”或“變亮”).
(2)當滑動變阻器的A、D兩個接線柱接入電路中,要使燈L變暗,滑片P應向B端移動.(填“A”或“B”)
(3)當滑動變阻器的AB兩個接線柱接入電路中,無論怎么移動滑片,燈都幾乎不亮.
(4)滑動變阻器是通過改變連入電路的阻值 來改變電路中的電流.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.在“模擬探究人眼視力缺陷”的實驗中:

(1)人眼的晶狀體相當于凸透鏡,視網(wǎng)膜相當于光屏.觀察物體時,物體在視網(wǎng)膜上所成的像是D
A.正立、縮小的虛像    B.正立、縮小的實像
C.倒立、縮小的虛像    D.倒立、縮小的實像
(2)如圖甲,要使像能夠成在光屏的中央,應將透鏡向下(上/下)調整.
(3)若當光屏上出現(xiàn)清晰的像時,把燭焰向左(遠離透鏡)移動后,要在光屏上再次成清晰的像,需將光屏向左(左/右)移.
(4)在上一步實驗獲得清晰的像后,小明取下自己的眼鏡放在凸透鏡前,如圖2所示,光屏上的像變模糊了,只向右移動光屏,像又清晰了,由此可判定該鏡片是凹透鏡(凸透鏡/凹透鏡),該同學是近視(近視/遠視)眼.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.冬天用熱水袋取暖,熱水袋中裝的是水,利用了水比熱容較大的特點.(選填“大”或“小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.測電阻的方法有很多,比如:

(1)在“用電流表和電壓表測量定值電阻的阻值”的實驗中,按圖甲所示的電路連接進行實驗.
a.該實驗的測量原理:R=$\frac{U}{I}$.
b.開關S閉合前,先將滑動變阻器滑片P置于B(選填“A”或“B”)端.
c.檢查電路連接無誤后,閉合開關S,觀察和記錄每次實驗電壓表和電流表的讀數(shù),計入下圖表格中.其中第3組數(shù)據(jù)中,電壓表的讀數(shù)如圖乙所示,即是2V,電流表的讀數(shù)如表格所示.
 實驗序號 電壓/V 電流/A 電阻/Ω
 1 1.5 0.31 4.8
 2  0.4 
 3   

d.根據(jù)表格內相關數(shù)據(jù)計算可知:被測電阻Rx的阻值是5Ω.
e.實驗進行了多次測量,其目的是取平均值減少實驗誤差.
f.由此可看出,電阻是導體本身的屬性,與電壓、電流大小無關(選填“有”或“無”).
(2)如圖1所示電路用的是等效替代法測量未知電阻.其中Rx是待測電阻,R是滑動變阻器,R0是電阻箱(表盤情況如圖2所示).
a.實驗過程中在閉合開關S1之后,應先閉合開關s3(選填“S2”或“S3”),調節(jié)滑動變阻器滑片至某個位置,讀出電流表的示數(shù)I0;接下來的操作是斷開S3,閉合S2,保持滑片位置不動,調節(jié)電阻箱使電流表示數(shù)仍為I0,讀出電阻箱示數(shù)即為RX
b.實驗過程中為節(jié)省時間,在調節(jié)電阻箱上的旋盤時,應先調節(jié)下列選項中的A旋盤.
A.“×1000”B.“×100”C.“×10”D.“×1”
(3)某興趣小組根據(jù)所學的知識,設計了如圖3所示裝置來測待測電阻Rx的阻值.其中電源電壓為3V,電流表選擇0-0.6A的量程接入電路(如圖4),R0為已知阻值的定值電阻.只要在ab間接入待測電阻Rx,然后根據(jù)電流表的讀數(shù)可推知待測電阻Rx的阻值大。
a.為了充分利用電流表原有的刻度,所選R0的阻值應為5Ω.
b.在電流表原有刻度的基礎上標注電阻大小,其中阻值為“0Ω”應標在電流表最右側刻度線上(選填“左”或“右”).且標注完成后,每一格之間的電阻大小差值不相同(選填“相同”或“不相同”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.媽媽燒的魚很好吃,關鍵的一道工序就在最后大火水煮,煮一會兒,湯汁由于汽化(填物態(tài)變化)漸漸減少;而且遠遠地就能聞到魚的鮮香味道,這是因為構成物體的分子在不停地做無規(guī)則運動;整個過程中,熱量由液化氣灶的火焰?zhèn)鬟f給鍋內的湯汁,但不會反過來傳遞,這說明能量的傳遞具有方向性.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.小科做“測定小燈泡電功率”的實驗時,連接的實物電路如圖甲所示,電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V.

(1)用筆畫線替代導線,將實物電路連接完整.
(2)碰接電路的最后一根導線時,燈泡立即發(fā)出強光,則連接電路時除了滑動變阻器的原因,還有一個操作不當,即連接電路時開關沒有斷開;
(3)當小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如乙圖,則實小燈泡的額定功率為0.75W.
(4)同學們在交流時,發(fā)現(xiàn)有的組將電壓表連接成如圖丙所示電路,則這種連接測量出的電阻值比實際電阻值偏大,其原因是電流表也有電阻.

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