5．在國際單位中，關于電阻的單位，正確的是（　�。�
A．安培B．歐姆C．伏特D．瓦特

分析 電阻的符號為R，電阻的國際單位是歐姆（Ω）．

解答 解：
A、安培（A）是電流的國際單位；故A錯誤；
B、歐姆（Ω）是電阻的國際單位；故B正確；
C、伏特（V）是電壓的國際單位；故C錯誤；
D、瓦特（W）是電功率的國際單位；故D錯誤．
故選B．

點評 物理學中各個物理量都有自己的符號和國際單位，不要將各符號和各單位相互混淆．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．校園內(nèi)和一些公共場所有“不要高聲喧嘩”的規(guī)定，這里的“高”指的是響度（選填“響度”、“音調”或“音色”），這是選擇在聲源處減弱噪聲的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．已知甲乙兩個容器分別裝有水，食用油．記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表，請結合表格中的數(shù)據(jù)回答下列問題：
（1）選用相同電加熱器的目的是：使水和食用油在相同時間內(nèi)吸收相同的熱量．
（2）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質量相等，加熱結束時，食用油的溫度比水的溫度高（選填“高”或“低”）．
物質質量/g初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃
水6020645
食用油6020676
（3）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量大于（選填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（4）實驗表明，水的吸熱能力更強．
（5）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可以計算出食用油的比熱容為1.9×103J/（kg•℃）．[C水=4.2×103J（kg•℃）]．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．合肥某開發(fā)區(qū)新建了兩片住宅區(qū)：A區(qū)、B區(qū)（如圖），現(xiàn)在要從煤氣主管道的一個地方建立一個接口，同時向這兩個小區(qū)供氣．為了找到一條最短路線（即從A到煤氣管道和從煤氣管道到B的總路程最短），可以將煤氣管道MN看成一個平面鏡，從A點作出一條光線經(jīng)MN反射后恰能通過B點，請你證明入射點O即為最短路線的接口．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示，是探究“動能的大小與什么因素有關”的實驗裝置．

（1）實驗中通過觀察木塊被推動的距離的大小，來判斷小球動能的大�。�
（2）為了研究動能大小與質量的關系，讓質量不同（選填“相同”、“不同”）的小球從同一高度滾下，是為了控制小球到達底端的速度相同．
（3）小文所在的物理興趣小組借助速度傳感器和其它儀器得出了兩組數(shù)據(jù)，如表一和表二所示．
表一（鋼球撞擊的速度為v=8cm/s）   
序號鋼球質量/g木塊滑行距離/cm
1810
21620
32430
表二（鋼球質量為m=100g）
序號鋼球撞擊速度/（cm/s）木塊滑行距離/cm
11010
22040
33090
由表一可得出：速度相同時，物體的質量越大，動能越大．
分析兩表給出的數(shù)據(jù)，可以得出：速度（選填“質量”、“速度”）對物體的動能影響較大．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．在如圖所的圓圈里填上電流表電壓表的符號，并標出電流表電壓表的“+”、“-”接線柱．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．在如圖所示的電路中，R為電阻絲，閉合開關后，燈泡發(fā)光．當用酒精燈對電阻絲加熱時，燈泡變暗．請你根據(jù)這一現(xiàn)象提出一個可探究的科學問題：電阻絲的電阻與溫度的關系是什么．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示，用力F拉動木塊A作勻速直線運動，已知彈簧側力計的示數(shù)為2.4N，滑輪的機械效率為75%，則拉力F的大小為2.4N，木塊A受到的摩擦力為3.6N．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．寒冷的冬季某地區(qū)的樹枝上出現(xiàn)了“霧凇”．“霧凇”和霜的形成過程很相似，都是（　�。�
A．水蒸氣液化形成的B．水蒸氣凝華形成的
C．小水珠凝固形成的D．小冰晶升華形成的

查看答案和解析>>

同步練習冊答案