將要咬鉤的魚(yú)兒會(huì)被岸上的腳步聲嚇跑,這時(shí)魚(yú)兒接收聲波的途徑是

A. 岸–空氣–水 B. 空氣–水

C. 岸–水 D. 岸–空氣

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:廣東省廣州市2017-2018八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷 題型:填空題

沿長(zhǎng)廊方向鋪有塊完整的相同的正方形地磚,如圖甲.

)小明用最小分度值是的尺測(cè)量其中一塊地磚長(zhǎng)度如圖乙所示.如果要求估讀到分度值的下一位,則每塊地磚的長(zhǎng)度是__________,即__________

)小明用停表測(cè)量自己從長(zhǎng)廊的端走到端所用的時(shí)間,停表的分度值是______,要求估讀到分度值這一位,則如圖丙停表的讀數(shù)是__________

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科目:初中物理 來(lái)源:人教版初中物理八年級(jí)上冊(cè)第三章物態(tài)變化知識(shí)拓展練習(xí)題 題型:填空題

在下圖中,體溫計(jì)的讀數(shù)是____℃。 

 

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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第二章聲現(xiàn)象單元檢測(cè)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在探究聲音的特征時(shí),利用二胡和小提琴做了以下三次實(shí)驗(yàn):

將二胡的弦按住不動(dòng),用大小不同的力撥動(dòng)二胡的弦;

使手指在二胡弦的位置改變,用大小相同的力撥動(dòng)弦;

用大小相同的力撥動(dòng)二胡和小提琴的弦.

請(qǐng)回答:

該同學(xué)第一次是探究聲音的________與________的關(guān)系;

該同學(xué)第二次是探究聲音的________與________的關(guān)系;

該同學(xué)第三次說(shuō)明不同的物體發(fā)出的聲音的________不同.

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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第二章聲現(xiàn)象單元檢測(cè)試卷 題型:多選題

人講話的聲音經(jīng)空氣傳入水底被深水中的潛水員聽(tīng)見(jiàn),在這過(guò)程中,不變的是

A. 音調(diào) B. 響度 C. 音色 D. 傳播速度

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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第二章聲現(xiàn)象單元檢測(cè)試卷 題型:單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法中正確的是

A. 聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同 B. 只要物體在振動(dòng),我們就一定能聽(tīng)到聲音

C. 聲音只能傳遞信息 D. 如果音調(diào)和響度相同,我們就無(wú)法分辨聲音

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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第二章聲現(xiàn)象單元檢測(cè)試卷 題型:單選題

如圖所示是探究聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置,下列說(shuō)法中不正確的是

A. 音叉振動(dòng)時(shí),乒乓球被彈開(kāi)

B. 聽(tīng)到的聲音越大,乒乓球被彈得越遠(yuǎn)

C. 敲音叉的力越大,聽(tīng)到的音調(diào)就越高

D. 將此裝置帶到月球上,敲擊音叉,同樣能看到乒乓球被彈開(kāi)

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科目:初中物理 來(lái)源:人教版九年級(jí)全冊(cè)《17.3 電阻的測(cè)量》同步練習(xí)題 題型:單選題

如圖所示電路中電源電壓不變,當(dāng)S閉合,且滑片P向左滑動(dòng)時(shí),各電表示數(shù)的變化情況是

A. A1表讀數(shù)不變,A2表讀數(shù)變大,V表讀數(shù)不變

B. A1表讀數(shù)變大,A2表讀數(shù)變大,V表讀數(shù)不變

C. A1表讀數(shù)變小,A2表讀數(shù)變大,V表讀數(shù)變大

D. A1表讀數(shù)不變,A2表讀數(shù)變小,V表讀數(shù)變小

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科目:初中物理 來(lái)源:人教版2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè) 第三章物態(tài)變化單元檢測(cè)試卷 題型:單選題

用一支示數(shù)為的體溫計(jì),沒(méi)有甩就去測(cè)量一個(gè)的發(fā)燒病人的體溫,當(dāng)時(shí)的氣溫為,則體溫計(jì)的示數(shù)是

A. B. C. D. 以上都有可能

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同步練習(xí)冊(cè)答案