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【題目】為了相互傳呼方便，在甲、乙兩個辦公室各裝了一個電鈴，要使任何一方按開關，都只能使對方電鈴發(fā)聲，則在如下圖所示電路中正確的是（　　）

A.B.

C.D.

【答案】C

【解析】

任何一方按開關都能使對方的電鈴發(fā)聲，說明兩個用電器工作時互不影響，則該電路為并聯電路，支路電鈴由支路的開關控制，分析電路然后答題。

A．由電路圖可知，甲辦公室開關閉合，乙辦公室電鈴發(fā)聲，乙辦公室電鈴閉合，兩個辦公室電鈴都不發(fā)聲，不符合題意，故A錯誤；

B．由電路圖可知，甲辦公室開關閉合，兩電鈴都不發(fā)聲，不符合題意，故B錯誤；

C．由電路圖可知，甲辦公室開關閉合，乙辦公室電鈴發(fā)聲，乙辦公室開關閉合，甲辦公室電鈴發(fā)聲，符合題意，故C正確；

D．由電路圖可知，由電路圖可知，兩開關都斷開時，甲辦公室電鈴發(fā)聲，兩開關都閉合時，兩電鈴都發(fā)聲，只閉合一個開關，乙辦公室電鈴都不發(fā)聲，不符合題意，故D錯誤；

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，下列有關能源及能的轉化的說法中錯誤的是（ ）

A．太陽能集熱器的吸熱板把太陽能轉化為內能

B．太陽能汽車利用太陽能電池把太陽能直接轉化成汽車動能

C．樂山大佛臉上出現的黑色條紋是人類消耗化石能源產生酸性氣體形成酸雨腐蝕造成的

D．汽車散失的熱不能收集起來再利用表明能量轉化過程具有方向性

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，將質量相等的冰和燭蠟分別裝在兩個相同的試管中，放入裝有水的燒杯中加熱繪制出溫度隨時間變化的圖像如圖乙所示.下列說法正確的是

A. 圖甲中的實驗裝置，安裝時應按照“由上到下”的順序

B. 圖甲中兩試管放在同一燒杯中加熱，可以控制相同時間內冰和燭蠟吸收的熱量相同

C. 由圖乙可知，A圖線對應物質的內能先增大后不變再增大

D. 由圖乙可知，B圖線對應的物質是冰

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，電源電壓不變，閉合開關后，當滑片P向右移動時，下列說法正確的是（　�。�

A. 燈泡L變亮 B. 電壓表示數變大

C. 電路消耗的總功率變大 D. 電流表A1示數變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對下列各圖解釋正確的是

A. 甲圖中冰凌的形成過程是凝固，需要吸熱

B. 乙圖中霧淞的形成過程是升華，需要吸熱

C. 丙圖中露珠的形成過程是液化，需要放熱

D. 丁圖中濕衣服變干過程是汽化，需要放熱

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是某種檢測空氣質量指數儀器的簡化電路圖，R為氣敏電阻，其阻值的倒數與空氣質量指數的關系如圖乙。電源電壓恒為12V，R0=5Ω當電壓表示數為4V時，此時空氣質量指數值為_____，2min內R0消耗的電能是_____J。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】濟南是全國率先啟用新能源汽車號牌的5個試點城市之一，新能源汽車越來越普及，如圖所示為新能源汽車號牌專用標識。號牌中的圓圈由兩部分組成；左側是英文單詞“Eletcric”的首字母“E”，右側是電源插頭的圖案；號牌中的字母“D”表示純電動汽車。這類汽車發(fā)動機的動力裝置是電動機，其工作原理是下圖所示實驗中的（ ）

A.

B.

C.

D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】王瑞同學使用甲圖所示器材，測量小燈泡的額定功率。

（1）在連接電路時，開關S應處于_____狀態(tài)，滑動變阻器的滑片P應放在電阻最_____的位置。

（2）王瑞同學連接了如圖甲所示的電路，閉合開關，電流表_____示數，電壓表_____示數。（兩空均選填“有”或“無”）

（3）他仔細檢查電路。發(fā)現有一根導線連接錯誤。請你在圖甲中錯誤的導線上畫“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的一根連接導線。

（_________）

（4）正確連接電路后，團合開關，調節(jié)滑動變阻器滑片P，當電壓表的示數為2.5V時，觀察到電流表示數如圖乙所示，此時燈泡正常發(fā)光，小燈泡的額定功率為_____W。

（5）同組李華同學想測小燈泡發(fā)出強光時的功率，應繼續(xù)向_____（選填“A”或“B”）端移動滑片P，適當增大燈泡兩端的電壓。

（6）現有一個電壓約為20V的電源（電壓保持不變），一個量程為0～0.6A的電流表，三個阻值已知的電阻R1 （20Ω）、R2 （30Ω）、R3 （10kΩ），開關和導線若干。請合理選擇器材設計實驗，比較精確地測出約為10Ω的未知電阻Rx的阻值。要求：

a．畫出實驗電路圖：

（__________）

b．寫出主要的實驗步驟（測量量用相應的物理量的符號表示）

（__________）

C．寫出待測電阻Rx的表達式_____（用已知量和測量量表示）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】認識短路的危害【設計實驗】

目的：認識短路的危害

器材：低壓電源（直流6V）、開關、額定電流為1A的保險絲、額定電壓為6V的燈泡、

導線、電流表（演示電流表，0～5A檔）

【進行實驗】

（1）在圖中，CD間接上一段保險絲，AB間接入電流表，其它部分按圖所示連接好電路．

（2）當開關閉合時，燈泡______ （填“發(fā)光”或“不發(fā)光”），電流表______（填“有”或“無”）示數．

（3）斷開開關，在B、D間接一根粗銅絲，當閉合開關的瞬間，你將會觀察到______

A．電流表的指針迅速擺動較大的幅度，保險絲也隨即熔斷

B．電流表的指針無示數，保險絲不會熔斷

C．電流表讀數穩(wěn)定不變，燈泡正常發(fā)光

D．電流表讀數穩(wěn)定不變，燈泡不亮

【分析論證】

B、D間接入銅絲時，燈泡被短路．根據歐姆定律知道，閉合開關的瞬間，線路中的電流 ______ ，通過保險絲和導線的電流 ______ ，但是保險絲的電阻比導線大很多，在電流相同時，導體的電功率跟電阻成 ______ 比，所以保險絲的電功率比銅絲的電功率大得多，使保險絲的溫度升高，這實際是我們學過的電流的 ______ 效應．

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