13．如圖是無線電廣播工作過程的簡易圖．話筒把播音員的聲信號轉換成電信號，調制器把音頻信號加載到高頻電流上發(fā)射到空中，收音機接收到各種電磁波并從中選出特定頻率的信號．通過解調將電信號留下，通過揚聲器把播音員的聲音從收音機播放出來．

分析 解答本題應掌握聲音信號調制及接收的過程：首先要將聲音信號轉換成音頻電信號，然后再通過調制器將音頻信號加載到高頻電流上，利用天線發(fā)射到空中．接收后利用調諧器選出特定的信號，再經放大送入揚聲器．

解答 解：話筒將聲信號轉化為音頻電信號，而后該信號經調制器后加載在高頻電磁波上，然后由天線發(fā)射到空中；
收音機接收裝置收到空中的各種電磁波，并通過調諧器從眾多的電磁波中找出特定頻率的信號，通過調諧器選出音頻電信號，送到揚聲器即可發(fā)出聲音．
故答案為：聲信號；電；高頻；電；揚聲器．

點評 本題考查電磁波的調制、調諧及解調，注意把握信號發(fā)射及接收的過程．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．小英同學在做“觀察海波的熔化”實驗，使用了如圖所示的實驗裝置，小英記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表：
時間/min012345678910
溫度/℃4042444648484848495051
（1）海波是晶體（選填“晶體”或者“非晶體”），海波的熔點是48℃，海波的熔化時間為3 min．
（2）海波在熔化過程中吸收熱量，溫度不變（選填“變大”“變小”或者“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

16．按照要求在方框中畫出符合題意的電路圖，并連接相應實物圖，要求：S1只能控制紅燈，S2只能控制綠燈

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖中被測物體的長度是2.50cm，該刻度尺的分度值是0.1cm．停表乙的是示數(shù)為337.5s

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．用如圖所示的裝置演示氣體擴散現(xiàn)象，其中一瓶裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮氣體，另一瓶裝有空氣．
（1）A瓶中所裝氣體應是空氣（選填“空氣“或“二氧化氮”），當抽去玻璃片后過一段時間后的現(xiàn)象是兩個瓶子里的顏色變得均勻了．
（2）擴散現(xiàn)象說明氣體分子在永不停息地無規(guī)則運動．
（3）若實驗溫度分別為①0℃，②4℃，③20℃，④30℃．則在④溫度下（填序號）氣體擴散最快．
（4）若A瓶內是二氧化氮氣體，會因為二氧化氮氣體的密度大于空氣的密度，導致二氧化氮氣體下沉，不能充分說明擴散現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．在下面的四個例子中，能說明力是物體間相互作用的是（　　）
A．用手提水桶，桶受到重力和手的拉力作用
B．劃船時，船槳向后推水，水則向前推船
C．放在桌面上的書受到了桌面施加的向上的支持力和重力的作用
D．車在水平地面上作勻速直線運動時，受到拉力和摩擦力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．為研究不同物質的吸熱能力，某同學用兩個完全相同的酒精燈，分別給質量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱，分別記錄加熱時間和升高的溫度，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時間變化的圖象，如圖所示．
（1）根據(jù)圖象，某同學認為：“加熱相同的時間時，甲升高的溫度高一些，這說明甲吸收的熱量多一些．”這位同學的判斷是否正確？請說明理由．
（2）要使甲、乙升高相同的溫度，應給乙加熱更長的時間，這說明乙的吸熱能力強些．
（3）如果已知甲的比熱容是2.7×103J/（kg•℃），則乙的比熱容是3.6×103J/（kg•℃）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．炎熱的夏天，小花去動物園游玩，發(fā)現(xiàn)大熊貓趴在了冰磚上，如圖所示，大熊貓是通過何種方式改變內能的？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖是某同學在-9℃的室外玩肥皂泡泡時拍攝的照片．他發(fā)現(xiàn)肥皂泡泡在很冷的室外會迅速結冰，掉落在地面如同散落的玻璃球，神奇極了．幾天后，他發(fā)現(xiàn)結冰的玻璃球變小了，卻沒有看到有水生成．對這一過程包含的物態(tài)變化及吸、放熱情況，判斷正確的是（　　）
A．結冰是凝固現(xiàn)象，需要放熱B．結冰是凝固現(xiàn)象，需要吸熱
C．玻璃球消失是汽化現(xiàn)象，需要吸熱D．玻璃球消失是升華現(xiàn)象，需要放熱

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