【題目】如圖所示,利用鐵架臺(tái)、帶有刻度的杠桿、細(xì)線、數(shù)量足夠的鉤碼等實(shí)驗(yàn)器材探究杠桿的平衡條件.
(1)實(shí)驗(yàn)前杠桿如圖所示,為使杠桿處在______平衡狀態(tài),應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母B向______(選填“左”或“右”)調(diào).
(2)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格如下表,請(qǐng)將表頭欄目、實(shí)驗(yàn)所記錄的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | ①______ | 動(dòng)力臂L1/m | 阻力F2/N | ②_______ |
1 | 2 | 0.3 | 3 | 0.2 |
2 | 4 | 0.4 | 8 | ③ ______ |
3 | 5 | ④_______ | 6 | 0.25 |
(3)由上表可得出杠桿的平衡條件是_______________.
【答案】水平 左 動(dòng)力F1/N 阻力臂L2/m 0.2 0.3 F1L1=F2L2
【解析】
(1)為使力臂在杠桿上,方便讀取力臂,應(yīng)使杠桿在水平位置平衡,研究杠桿平衡條件,未掛鉤碼時(shí),杠桿右端下沉,應(yīng)將橫梁左端的螺母向左邊旋一些;
(2)探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中除要測(cè)量每次實(shí)驗(yàn)中動(dòng)力臂、阻力臂的大小,還要測(cè)量出每次實(shí)驗(yàn)中的動(dòng)力和阻力的大小,故①應(yīng)為“動(dòng)力F1/N”;②應(yīng)為“阻力臂L2/m”;③第2次實(shí)驗(yàn):根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2得,4N×0.4m=F2×8m,則F2=0.2N;第3次實(shí)驗(yàn):根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2得,5N×L1=0.25N×6m,則L1=0.3m.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一塊長(zhǎng)為L,質(zhì)量分布均勻的木板A放在水平桌面上,板A右端與桌邊相齊(如圖所示).在板的右端施一水平力F使板A右端緩慢地離開(kāi)桌邊L/3,在板A移動(dòng)過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是
A. A對(duì)桌面的壓強(qiáng)不變
B. A對(duì)桌面的壓力不斷變小
C. A對(duì)桌面的壓強(qiáng)不斷變小
D. A對(duì)桌面的壓力不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,現(xiàn)有器材如下:電源(電壓恒定但未知),四個(gè)定值電阻R1(5 Ω)、R2(10 Ω)、R3(15 Ω)、R4(20 Ω),標(biāo)有“×Ω 1 A”的滑動(dòng)變阻器(阻值模糊不清),電壓表(可用量程:0~3 V、0~15 V),電流表(可用量程:0~0.6 A),導(dǎo)線,開(kāi)關(guān)。
(1)設(shè)計(jì)并正確連接如甲所示的電路,把定值電阻R1接入圖甲中的A、B兩點(diǎn)之間,將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最右端。閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2 V,電流表的示數(shù)應(yīng)為____A。
(2)分別用定值電阻R2、R3、R4依次替換R1,重復(fù)(1)的實(shí)驗(yàn)步驟。根據(jù)所得的四次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出I-R圖像,如圖乙所示。由圖像可得出的結(jié)論是:在導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成___。
(3)當(dāng)使用定值電阻R4進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),剛一閉合開(kāi)關(guān),就發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)恰好為2 V。為了用以上四個(gè)定值電阻完成實(shí)驗(yàn)且確保電路安全,應(yīng)控制A、B兩點(diǎn)之間的電壓在______范圍內(nèi)。
(4)在使用定值電阻R1和R2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,讀取數(shù)值時(shí),滑動(dòng)變阻器消耗的電功率之比為_______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖所示的裝置“探究摩擦力跟壓力大小的關(guān)系”:
①實(shí)驗(yàn)時(shí),拉動(dòng)木塊在水平木板上做________運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就等于摩擦力的大小.
②某次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的指針位置如圖所示,此時(shí)木塊受到摩擦力為________N.
③改變木塊上所加砝碼的個(gè)數(shù)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),記錄的數(shù)據(jù)如表所示,
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
壓力F/N | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
摩擦力f/N | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 1.2 | 1.4 |
分析圖象可知:當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí),滑動(dòng)摩擦力________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的實(shí)驗(yàn)中,小敏采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.閉合開(kāi)關(guān)后,小敏移動(dòng)金屬棒AB,發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),下列說(shuō)法正確的是( )
A. 這個(gè)實(shí)驗(yàn)研究的是電磁感應(yīng)現(xiàn)象
B. 閉合開(kāi)關(guān),只讓導(dǎo)線AB在上下運(yùn)動(dòng)就一定能產(chǎn)生感應(yīng)電流
C. 閉合開(kāi)關(guān),只讓蹄形磁鐵左右運(yùn)動(dòng)就可能產(chǎn)生感應(yīng)電流
D. 人們利用這一原理發(fā)明制作了發(fā)電機(jī)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們共同研究滑輪的特點(diǎn):
(1)他們研究定滑輪特點(diǎn)時(shí),做的實(shí)驗(yàn)如圖甲所示,據(jù)此可證明:使用定滑輪___________.
(2)他們研究動(dòng)滑輪特點(diǎn)時(shí),用動(dòng)滑輪勻速豎直提升重物,如圖乙所示.據(jù)此可知,使用動(dòng)滑輪_____.
(3)他們組裝了滑輪組,使用滑輪組勻速提升重物,如圖丙所示,拉力為______N.據(jù)此可知,使用滑輪組不僅可以________,還可以_________________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,遮光板A與光屏B平行放置且相距為d.在A的中央挖一直徑為d1的圓孔,并在孔內(nèi)嵌入與孔等大的薄透鏡L.現(xiàn)有一束平行光束垂直照射遮光板,在光屏上形成了一個(gè)直徑為d2的圓形光斑,則該透鏡的焦距大小可能為
A. B.
C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,杠桿處于平衡狀態(tài),如果將物體A和B同時(shí)向靠近支點(diǎn)的方向移動(dòng)相同的距離,下列判斷正確的是( )
A. 杠桿仍能平衡 B. 杠桿不能平衡,左端下沉
C. 杠桿不能平衡,右端下沉 D. 無(wú)法判斷
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】李云和張芳合作探究“凸透鏡成像規(guī)律”(如圖,物距用u表示,焦距用f表示).當(dāng)u>2f時(shí),光屏上得到一個(gè)清晰、倒立、縮小的 像(選填“虛”或“實(shí)”);若想得到一個(gè)清晰放大的實(shí)像,蠟燭應(yīng)向 凸透鏡的方向移動(dòng),同時(shí)光屏應(yīng)向 凸透鏡的方向移動(dòng)(兩空都選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”);若無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都不能得到蠟燭的像,說(shuō)明u f(選填“>”、“=”或“<”).
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