19．某同學(xué)坐火車(chē)外出，他用手表測(cè)得30s內(nèi)聽(tīng)到了61次車(chē)輪與鋼軌的撞擊聲，已知每根鋼軌長(zhǎng)12.5m，試估測(cè)火車(chē)此時(shí)行駛的平均速度是多少km/h？

分析 根據(jù)題意求出火車(chē)通過(guò)的路程，注意撞聲減去一次，正好是鋼軌的根數(shù)．再根據(jù)v=$\frac{s}{t}$求出火車(chē)的速度．

解答 解：聽(tīng)到61次撞擊聲，經(jīng)過(guò)了60根鋼軌長(zhǎng)，所以火車(chē)通過(guò)的路程：
s=12.5m×60=750m，t=30s，
火車(chē)的速度v=$\frac{s}{t}$=$\frac{750m}{30s}$=25m/s=90km/h．
答：火車(chē)此時(shí)行駛的平均速度是90km/h．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是學(xué)生對(duì)速度計(jì)算公式的理解和掌握，弄清楚火車(chē)在不同情況下通過(guò)的路程是解決此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”．
（1）將卡片上的兩根線(xiàn)跨放在支架的滑輪上，并在兩個(gè)線(xiàn)端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，且在一條直線(xiàn)上．當(dāng)卡片平衡時(shí)，從鉤碼質(zhì)量看，卡片兩邊所受的拉力大小相等．
（2）為觀(guān)察不在同一直線(xiàn)上的兩個(gè)力是否能平衡，可用手將卡片旋轉(zhuǎn)（選填“旋轉(zhuǎn)”或“翻轉(zhuǎn)”），釋放時(shí)觀(guān)察到的現(xiàn)象是小卡片旋轉(zhuǎn)．
（3）在卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開(kāi)，并觀(guān)察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是平衡力必須作用在同一物體上．
（4）該實(shí)驗(yàn)在選擇卡片時(shí)，選用較輕卡片的目的是減小卡片重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．請(qǐng)同學(xué)們想象一下，假如聲音在空氣中的傳播速度為0.1m/s，則這個(gè)世界將變成…試寫(xiě)出二個(gè)較為合理的場(chǎng)景
（1）老師說(shuō)下課了，過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間后同學(xué)們才能聽(tīng)到下課的命令，所以同學(xué)們還是坐在位子上沒(méi)有動(dòng)；
（2）汽車(chē)的行駛速度比喇叭的聲速傳播的快，汽車(chē)?yán)染褪チ俗饔茫?/div>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于汽油機(jī)和柴油機(jī)的主要區(qū)別，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．柴油機(jī)的氣缸上有噴油嘴，汽油機(jī)的頂部有火花塞
B．在做功沖程中，柴油機(jī)的點(diǎn)火方式是點(diǎn)燃式，汽油機(jī)的點(diǎn)火方式是壓燃式
C．柴油機(jī)比汽油機(jī)笨重
D．柴油機(jī)吸入氣缸的是空氣，汽油機(jī)吸入氣缸的是汽油和空氣的混合物

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列估計(jì)的物理量，最接近實(shí)際的是（　　）
A．教室課桌的高度約為80mmB．電冰箱冷凍室的溫度約4℃
C．教室內(nèi)一個(gè)日光燈的電流約為2AD．一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50g

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

4．完成下列光路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，主要是通過(guò)探究力對(duì)物體的作用效果來(lái)實(shí)現(xiàn)探究目的．如圖所示是可供選擇的兩種改進(jìn)探究方案．

（1）在圖1實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，卡片平衡時(shí)兩邊的繩子不完全在同一直線(xiàn)上，兩邊的鉤碼質(zhì)量不同時(shí)卡片也能平衡，是因?yàn)榭ㄆ馁|(zhì)量太大．
（2）圖2中，氣墊導(dǎo)軌將壓縮空氣送入導(dǎo)軌內(nèi)腔，空氣再由導(dǎo)軌表面上的小孔中噴出，在導(dǎo)軌表面與滑塊內(nèi)表面之間形成很薄的氣墊層，因而能在軌面上做近似無(wú)阻力的直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，這里減小摩擦力的方法是讓兩接觸面分離．兩個(gè)滑塊裝在電磁鐵，電磁鐵的通、斷電可遙控．當(dāng)通電時(shí)，兩個(gè)滑動(dòng)吸合成一體．為探究平衡時(shí)二力是否作用在同一物體上，在圖所示情況下，下一步的操作是可通過(guò)遙控?cái)嚅_(kāi)電源，使電磁鐵失去磁性，這樣兩個(gè)小車(chē)便會(huì)成為兩個(gè)物體．
（3）舉一個(gè)利用“二力平衡條件”進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)影響摩擦力的因素．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

8．下列現(xiàn)象中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有改變的是（　�。�
A．關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后向前運(yùn)動(dòng)的汽車(chē)B．放在水平桌面上的書(shū)
C．發(fā)動(dòng)汽車(chē)使它從靜止變成運(yùn)動(dòng)D．降落傘從空中勻速下落

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖所示，在杠桿的B點(diǎn)掛一重力為G的物體，在A(yíng)點(diǎn)施加一個(gè)于杠桿垂直的力F，使它在水平位置平衡，F(xiàn)小于G（選填“大于”、“等于”或“小于”）杠桿在水平位將杠桿緩慢地由位置A降至位置A′，在這個(gè)過(guò)程中，阻力的力臂減小，力F減�。ê髢煽站x填“增大”、“減小”或“不變”）

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