20．如圖所示，a，b兩條直線分別描述P、Q兩個物體的路程-時間圖象，下列說法中，正確的是（　�。�
A．兩物體均做勻速直線運動
B．M點表示兩物體在時間t內(nèi)有相同的路程
C．t時間內(nèi)P的路程較小
D．0～t，P比Q的速度大，t以后P比Q的速度小

分析 通過勻速直線運動的圖象分析

解答 解：A、a、b圖象是一條過原點的直線，故ab做勻速直線運動，故A正確；
BC、b過原點，a不過原點，說明出發(fā)前a在b的前面，故在M點通過的路程b大于a通過的路程，即Q的路程大于P的路程，故B錯誤，C正確；
D、因為時間相同，在M點通過的路程b大于a通過的路程，故b的速度大于a點的速度且速度不變，即Q的速度始終大于P的速度，故D錯誤．
故選AC．

點評 本題考查了根據(jù)圖象得出規(guī)律，屬于中檔題，有一定的難度．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．請畫出下面兩條光線通過凹透鏡后的折射光線．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

11．如圖甲，直立于地面上的石柱，高為0.5m，橫截面積為0.2m2，質(zhì)量為270kg，工地上用圖乙所示的起重機將該石柱勻速提升2m的過程中歷時5s，拉力F大小為1000N．（g取10N/kg）．求：
（1）石柱的密度；
（2）滑輪組的機械效率；
（3）拉力F的功率．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．同學(xué)們，初中的物理學(xué)習(xí)已經(jīng)完成，相信您會使用如圖的基本實驗儀器了．

（1）小剛學(xué)了長度測量以后，在分組探究活動中，估計教室所用課桌的高度約為80cm（填上合適的長度單位）；然后又用刻度尺測量橡皮擦的長度，如圖1所示，圖中橡皮擦的長度為3.10cm．
（2）小紅將彈簧測力計倒置測物體的重力，如圖2所示，這樣測出的結(jié)果比真實值偏大，是因為彈簧測力計受重力的作用．
（3）在“測酸奶密度”的實驗中．
①小明的實驗方案：他先用調(diào)好的天平測得空燒杯的質(zhì)量m0為37.4g；接著把酸奶倒入燒杯中，測得燒杯和酸奶的總質(zhì)量m1，如圖3所示m1=81.4g；然后把燒杯中的酸奶倒入量筒中，如圖4所示，V奶=40cm3；則酸奶的密度ρ=1.1g/cm3．
②在交流討論中，小雨同學(xué)認(rèn)為小明測得的酸奶密度值偏大，其原因是將酸奶倒入量筒時，酸奶倒不盡．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．碼頭上兩個人用水平力推集裝箱，想讓它動一下，但都推不動，其原因是（　�。�
A．推力小于重力B．推力總小于摩擦力
C．集裝箱所受合外力始終為零D．集裝箱慣性很大，推力小于慣性力

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

5．如表是我國遼寧號航空母艦的部分參數(shù)，其中最大吃水深度是指最底部到水面的豎直距離，1馬力=735W．問：（為了計算方便，海水的密度取1.0×103kg/m3，g=10N/kg）
 艦長（m） 304 最大吃水深度（m） 10.5
 艦寬（m） 70.5 標(biāo)準(zhǔn)排水量（t） 55000
 飛行甲板長（m） 300 滿載排水量（t） 67500
 飛行甲板寬（m） 70 動力系統(tǒng) 8臺蒸汽輪機
 最高航速（km/h） 60 總功率（馬力） 2×105
（1）當(dāng)“遼寧艦”達到最大吃水深度時，其底部受到海水的壓強為多大？
（2）遼寧艦滿載時受到的海水的浮力是多大？它排開海水的體積多大？
（3）若某型號艦載機的質(zhì)量為20t，有四個輪子，它停在甲板上時每個輪子的觸艦面積為0.25m2，對甲板的壓強是多大？
（4）艦載飛機在航拍平臺上起飛時通過300m長的飛行甲板大約需要4s時間，則艦載飛機在這4s時間內(nèi)的平均速度是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖，水平桌面上放置兩個等質(zhì)量的柱形容器，朝里倒入等質(zhì)量的水后，若容器對桌面的壓強分別為pA，pB，容器底部受到水的壓力分別為FA、FB，則（　�。�
A．pA=pB       FA=FBB．pA=pB             FA＜FB
C．pA＜pB        FA=FBD．pA＞pB         FA＞FB

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．在學(xué)完凸透鏡成像規(guī)律后，小明選擇了一塊焦距未知的凸透鏡，對凸透鏡成像特點作了進一步探究．

（1）小明將蠟燭由距透鏡200cm處移至距透鏡150cm處的過程中，在光屏上所成的像與透鏡間的距離均約為10cm．透鏡的焦距約為10cm，判斷的依據(jù)是物距遠大于二倍焦距時，像距約等于焦距．小明運用這種方法測出來的焦距與實際相比大（偏大、偏小、等于）．
（2）小明按圖1組裝好實驗裝置．在只移動透鏡的情況下，他發(fā)現(xiàn)都不能在光屏上成清晰的像．由此，你猜想造成上述現(xiàn)象的原因是蠟燭和光屏間距離較小；
（3）如圖2所示，蠟燭在光具座上A處時，可在B處的光屏上成一清晰的像，所成像為放大的實像（填“放大”“縮小”或“等大”）．若把蠟燭從A處向左移動距離s到C，為在光屏上再次成清晰的像，則他應(yīng)將光屏向左（填“左”或“右”）移動，移動距離s′大于s．（填“大于”或“小于”或“等于”）
（4）當(dāng)在光屏上呈現(xiàn)蠟燭清晰的像后，取下光屏．當(dāng)眼睛在原光屏處，眼睛能（填“能”或是“不能”）看到蠟燭的像；眼睛靠近凸透鏡，眼睛不能（填“能”或是“不能”）看到蠟燭的像．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．某同學(xué)用如圖甲所示的實驗裝置測小燈泡的電阻：
（1）請你幫他用筆劃線代替導(dǎo)線連接實物電路，導(dǎo)線不允許交叉．
（2）該同學(xué)連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表的指針幾乎不偏轉(zhuǎn)，電壓表有示數(shù)，接近電源電壓，你認(rèn)為該電路故障可能是燈泡斷路．
（3）該同學(xué)排除電路故障后，完成實驗并將實驗數(shù)據(jù)繪制成圖象，如圖乙所示，當(dāng)小燈泡兩端的電壓為2.0V時，小燈泡的電阻為5Ω．
（4）該同學(xué)提出在測定值電阻的實驗中，繪制的圖象是一條直線，而本實驗得到的是曲線，你認(rèn)為原因可能是燈泡的電阻隨溫度的升高而增大．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案