為了探究光的反射規(guī)律，小明用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．把一可沿ON折疊的白色硬紙板豎直放置在平面鏡M上．

（1）在實(shí)驗(yàn)中使用白色硬紙板能顯示    ，也能方便地測(cè)量      ．
（2）以法線ON為軸線，將白色硬紙板的B面繞法線ON向后旋轉(zhuǎn)，此時(shí)反射光線的位置        （選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變化．

（1）光的傳播路徑   入射角和反射角 （2）不發(fā)生

解析試題分析：為了探究光的反射規(guī)律，把一可沿ON折疊的白色硬紙板豎直放置在平面鏡M上，在實(shí)驗(yàn)中使用白色硬紙板能顯示光路，也能方便地測(cè)量反射角和入射角。多次改變?nèi)肷浣堑拇笮�，比較反射角和入射角的大小，得到反射角等于入射角的規(guī)律；以法線ON為軸線，將白色硬紙板的B面繞法線ON向后旋轉(zhuǎn)，此時(shí)反射光線的位置不發(fā)生變化，在白色紙板上看不到反射光線，可以驗(yàn)證反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)。
考點(diǎn)：光的反射現(xiàn)象

練習(xí)冊(cè)系列答案
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小紅同學(xué)面向豎直放置的平面鏡前且距平面鏡的距離為3m，她在鏡中的像與她本人的距離為 ________ m；當(dāng)他逐漸遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，他在平面鏡中的像的高度將 ____________。(選填變大、 變小、 不變)

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汽車(chē)已經(jīng)廣泛進(jìn)入家庭。汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的     沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，使汽車(chē)獲得前進(jìn)的動(dòng)力。汽車(chē)導(dǎo)航儀與衛(wèi)星之間是通過(guò)         （填“電磁波”或“超聲波”）來(lái)傳遞信息的。司機(jī)遇緊急情況剎車(chē)時(shí)，汽車(chē)由于     仍能向前運(yùn)動(dòng)一段距離。

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如圖電路中，R1=10Ω，R2=40Ω，閉合開(kāi)關(guān)后，電流表的示數(shù)為0.3A．

（1）電阻R1兩端的電壓U1是多少？
（2）通過(guò)R2的電流I2是多少？
（3）電路的總電阻是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

成語(yǔ)“萬(wàn)籟俱寂”用來(lái)形容夜晚的寧?kù)o，從聲音特性分析，這主要是指夜晚聲音的很小。在學(xué)校、醫(yī)院附近有如圖所示的警示牌，這種保持安靜的做法屬于在____處減弱噪聲。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：綜合題

步行不僅是一種簡(jiǎn)易的健身運(yùn)動(dòng)，而且還能方便地對(duì)一些長(zhǎng)度進(jìn)行估測(cè)。

（1）人正常步行時(shí)，步距變化不大，因此，步距可作為身體上的一把“尺子”。為了使這把“尺子”更可靠，請(qǐng)你說(shuō)出一種測(cè)量步距的方法。
（2）小華測(cè)出自己的步距為0.5m，他從教學(xué)樓的一端走到另一端，共走了84 步，則教學(xué)樓的長(zhǎng)度是多少米？如果這個(gè)過(guò)程用時(shí)35s，則他的步行速度是多少？
（3）小華根據(jù)自己的腿長(zhǎng)和步距畫(huà)出了圖所示的步行示意圖，對(duì)步行時(shí)重心的變化進(jìn)行了分析，當(dāng)兩腳一前一后著地時(shí)重心降低，而單腳著地邁步時(shí)重心升高，因此每走一步都要克服重力做功。如果小華的質(zhì)量為50kg，請(qǐng)根據(jù)圖中小華測(cè)量的有關(guān)數(shù)據(jù)，計(jì)算他每走一步克服重力所做的功。
（4）資料表明，人步行時(shí)消耗的能量大于克服重力所做的功。請(qǐng)你分析一下，人步行時(shí)還在哪些方面消耗能量？（寫(xiě)出一條）

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我們知道，冰熔化成水，需要吸熱，體積還有所減小，那么關(guān)于一塊0℃的冰完全熔化成0℃的水所具有的內(nèi)能，下列說(shuō)法中正確的是（    ）

A．它們具有相等的內(nèi)能 B．0℃的冰具有較大的內(nèi)能
C．0℃有水具有較大的內(nèi)能 D．無(wú)法比較

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