比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法有:(1)比較相同時(shí)間內(nèi)通過(guò)路程的多少;(2)比較通過(guò)相同路程所用時(shí)間的多少;(3)比較單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)路程的多少.我們?cè)谟^看百米賽跑時(shí),認(rèn)為跑在前面的運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)得快,這是采用上述第________種方法;而裁判員則認(rèn)定,到達(dá)終點(diǎn)時(shí)計(jì)時(shí)少的運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)得快,這是采用上述第________種方法.
講析:運(yùn)動(dòng)員是同時(shí)起跑的,在到達(dá)終點(diǎn)前,他們的運(yùn)動(dòng)時(shí)間是相同的,速度越快的運(yùn)動(dòng)員,其位置越靠前(通過(guò)的路程越長(zhǎng)),觀眾們就是以此為依據(jù),通過(guò)比較比賽過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員通過(guò)路程的長(zhǎng)短來(lái)比較其快慢的,故觀眾采用的是第(1)種方法.“到達(dá)終點(diǎn)”說(shuō)明運(yùn)動(dòng)員通過(guò)的路程相同,在通過(guò)相同路程的情況下,用時(shí)越短說(shuō)明其運(yùn)動(dòng)得越快.這正是裁判采用的方法,故裁判采用的是第(2)種方法. 點(diǎn)評(píng):采用控制變量法分析問題是物理學(xué)中常用的一種方法.在初中物理的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,控制變量法也是一種最常用的、非常有效的探索客觀物理規(guī)律的科學(xué)方法.具體做法是:根據(jù)研究目的,運(yùn)用一定的手段(控制實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備等),主動(dòng)干預(yù)或控制自然事物、自然現(xiàn)象發(fā)生發(fā)展的過(guò)程,在特定的觀察條件下去探索客觀規(guī)律. |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
次數(shù) | 木塊運(yùn)動(dòng)快慢 | 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N |
1 | 較快 | 1.8 |
2 | 慢 | 1.8 |
3 | 較慢 | 1.8 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
次數(shù) | 木塊運(yùn)動(dòng)快慢 | 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N |
1 | 較快 | 1.8 |
2 | 慢 | 1.8 |
3 | 較慢 | 1.8 |
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科目:初中物理 來(lái)源:2009-2010學(xué)年浙江省寧波市北侖區(qū)霞浦中學(xué)八年級(jí)(下)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題
次數(shù) | 木塊運(yùn)動(dòng)快慢 | 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N |
1 | 較快 | 1.8 |
2 | 慢 | 1.8 |
3 | 較慢 | 1.8 |
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