（2007?桂林）在如圖所示的四個過程中，食物、溫度計、水和圓木的內(nèi)能都會發(fā)生改變，其中利用做功的方式來改變物體內(nèi)能的是（　�。�
分析：要判斷出屬于做功改變物體內(nèi)能的現(xiàn)象，需知做功的特點(diǎn)，掌握做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能上的異同點(diǎn)．
解答：解：A、冰箱冷藏食物是通過熱傳遞的方式改變食物的內(nèi)能，不符合題意；
B、用溫度計測量溫度，溫度計吸收熱量，溫度升高，屬于能量的轉(zhuǎn)移，是通過熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能，不符合題意；
C、用紙鍋燒水，水吸收熱量內(nèi)能增加，是通過熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能，不符合題意；
D、鉆木取火克服摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，是用做功方式改變物體的內(nèi)能，符合題意；
故選D．
點(diǎn)評：本題抓住改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞．做功主要有摩擦生熱、電流做功、壓縮氣體做功等，做功實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化；熱傳遞實(shí)質(zhì)是內(nèi)能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，或者是從一個物體的高溫部分傳到低溫部分，有傳導(dǎo)、對流和輻射三種方式．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?桂林）小明對“斜面的機(jī)械效率與什么因素有關(guān)？”這一課題，提出了如下一些值得探究的猜想：
①斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度有關(guān)；
②斜面的機(jī)械效率與斜面的粗糙程度有關(guān)；
③斜面的機(jī)械效率與斜面的長度有關(guān)；
④斜面的機(jī)械效率與物體的重力有關(guān)．
給你如圖所示的裝置，請你選擇上述猜想中的一項，并解答下列問題：

（1）你選擇的猜想是
①
①
（填寫序號）
（2）要用圖2中的器材完成你選擇的探究，還要補(bǔ)充的器材是：（至少寫出兩種）
彈簧測力計、刻度尺
彈簧測力計、刻度尺


（3）在實(shí)驗探究的過程中，需要控制不變的因素有：①
斜面的粗糙程度
斜面的粗糙程度
；②
斜面的長度
斜面的長度
；③
物體的重力
物體的重力
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?桂林）如圖所示，在房間的A墻上水平排列著兩個字母“FB”，小明站在房間里通過B墻上的平面鏡看到FB，字母的像是（①“FB”或②“”）
②
②
（填寫序號）；若A墻與B墻相距4m，則字母的像與字母間的距離為
8
8
m．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?桂林）如圖所示，S′是發(fā)光點(diǎn)S在平面鏡中所成的像，請在圖中畫出另一條入射光線和它的反射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?桂林）在探究“物體的質(zhì)量與體積之間的關(guān)系”時，小明同學(xué)把收集到的數(shù)據(jù)填入下表．但他漏填了第二次測量的質(zhì)量和體積，其質(zhì)量和體積的讀數(shù)如圖中所示，請你幫他完成下表．
實(shí)驗次數(shù) 測量對象 質(zhì)量m/g 體積V/cm3 質(zhì)量/體積g/cm3
1 鐵塊1 46.8 6 7.80
2 鐵塊2      
3 鐵塊3 156 20 7.80
4 塑料塊1 7.5 6 1.25
5 塑料塊2 12.5 10 1.25
6 塑料塊3 25 20 1.25
（1）分析表格中的數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是
同種物質(zhì)，其質(zhì)量與體積的比值相等
同種物質(zhì)，其質(zhì)量與體積的比值相等
（寫出一個）．
（2）小明與其他同學(xué)交流后，發(fā)現(xiàn)從表中的數(shù)據(jù)可以看出：由同種物質(zhì)組成的不同物體其質(zhì)量與體積之間存在一個關(guān)系，其表達(dá)式為：
ρ=
m
V
ρ=
m
V
．

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