為了研究物質(zhì)的某種特性，某同學(xué)選用了三種不同材料制成的長方體樣品，在他實(shí)驗(yàn)中測得和經(jīng)過計(jì)算的數(shù)據(jù)見下表：

(1)對實(shí)驗(yàn)1、2或3、4中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，可以得出的結(jié)論是：同一種物質(zhì)，它的質(zhì)量跟體積成________，單位體積的質(zhì)量________．

(2)比較1、3、5中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是；相同體積的不同物質(zhì)，質(zhì)量________，不同物質(zhì)的________一般不相同．

答案：正比,相等;不同,密度
解析：

實(shí)驗(yàn)1、2或3、4中的物體的物質(zhì)相同，雖然每組物體的質(zhì)量與體積各不相同，但質(zhì)量與體積的比卻是相同的．1、2兩次實(shí)驗(yàn)中，這個(gè)比值都是2.7；3、4兩組實(shí)驗(yàn)中比值為0.5．這就表明了：同種物質(zhì)，它的質(zhì)量跟體積成正比，單位體積的質(zhì)量相等．1、3、5三次實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中，物體的物質(zhì)不同，物體的體積都為，三個(gè)物體的質(zhì)量也不相等．這就表明了相同體積的不同物質(zhì)，質(zhì)量不同，不同物質(zhì)的密度一般不相同．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

16、為了研究物質(zhì)的某種特性，某同學(xué)選用了三種不同材料制成的長方體樣品，他用實(shí)驗(yàn)中測得和經(jīng)過計(jì)算的數(shù)據(jù)見下表．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 樣品 質(zhì)量（g） 體積（cm3） 質(zhì)量/體積（g/cm3）
1 鋁塊1 21.6 8.0 2.7
2 鋁塊2 43.2 16.0 2.7
3 松木1 4.0 8.0 0.5
4 松木2 16.0 32.0 0.5
5 鋼塊 71.2 8.0 8.9
（1）對實(shí)驗(yàn)1、2或3、4中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，可以得的結(jié)論是，同種物質(zhì)，它的質(zhì)量跟體積成
正比
單位體積的質(zhì)量
不變
．
（2）比較1、3、5中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是；相同體積的不同物質(zhì)，質(zhì)量
不同
，不同物質(zhì)的
質(zhì)量與體積的比值
一般不相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：

18、為了研究物質(zhì)的某種特性，某小組同學(xué)先做如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在三只完全相同的杯子中分別放入100克水、200克水和200克沙子，各插入一支溫度計(jì)，并在杯口上蓋上一薄塑料片，觀察到溫度計(jì)的示數(shù)均為20℃．將三只杯子同時(shí)放置在太陽光下，過一段相同時(shí)間后，觀察到溫度計(jì)的示數(shù)如圖（a）、（b）、（c）所示．請根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件，歸納得出初步結(jié)論．

（1）比較圖（a）和（b）兩圖可得：
質(zhì)量不同的水（同一物質(zhì)組成的物體），吸收相同的熱量后，質(zhì)量小的水（物體）升高的溫度多
．
（2）比較圖（b）和（c）兩圖可得：
質(zhì)量相等的水和沙子（不同物質(zhì)組成的物體），吸收相同的熱量后，沙子升高的溫度比水升高的溫度多
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了研究物質(zhì)的某種特性，某同學(xué)利用水和酒精進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，測得如下數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)序號 水 酒精
體積V/cm3 質(zhì)量m/g 體積V/cm3 質(zhì)量m/g
1 10 10 10 8
2 20 20 20 16
3 30 30 30 24
4 40 40 40 32
（1）通過對數(shù)據(jù)的分析，可以得到：
結(jié)論1：同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比一般是
相同
相同
（選填“相同”或“不同”）的；
結(jié)論2：不同物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比一般是
不同
不同
（選填“相同”或“不同”）的；
（2）科學(xué)上通常用
密度
密度
這個(gè)物理量來表示物質(zhì)的這種特性．
（3）體積為50cm3的水的質(zhì)量是
50
50
g．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?浦東新區(qū)二模）為了研究物質(zhì)的某種特性，某同學(xué)分別用甲、乙兩種不同的液體做實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)，他用量筒和天平分別測出甲和乙液體在不同體積時(shí)的質(zhì)量．下表記錄的是實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)
物質(zhì) 實(shí)驗(yàn)序號 體積（立方厘米） 質(zhì)量（克）
 
甲		 1 10 18
2 20 36
3 30 54
 
乙		 4 10 8
5 20 16
6 30 24
（1）分析上表中實(shí)驗(yàn)序號1與2（2與3、1與3）或4與5（5與6、4與6）的體積及質(zhì)量變化的倍數(shù)關(guān)系，可歸納得出的初步結(jié)論是
同種液體，質(zhì)量與體積成正比
同種液體，質(zhì)量與體積成正比
．
（2）分析上表中的實(shí)驗(yàn)序號
1與4、2與5、3與6
1與4、2與5、3與6
可歸納得出的初步結(jié)論是相同體積的甲、乙兩種液體，它們的質(zhì)量是不相同的．
（3）請進(jìn)一步綜合分析、比較表中的數(shù)據(jù)，可歸納得出的初步結(jié)論是：
（a）分析、比較實(shí)驗(yàn)1、2、3或4、5、6，可以得出
同種液體，質(zhì)量和體積的比值是一個(gè)定值
同種液體，質(zhì)量和體積的比值是一個(gè)定值
．
（b）分析、比較實(shí)驗(yàn)1、2、3和4、5、6，可以得出
不同液體，質(zhì)量和體積的比值一般不相同
不同液體，質(zhì)量和體積的比值一般不相同
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了研究物質(zhì)的某種特性，某學(xué)生做了實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下所示：
物質(zhì) 實(shí)驗(yàn)序號 質(zhì)量（千克） 升高的溫度（℃） 吸收熱量Q（焦）
煤油 1 0.1 8 2Q
2 0.1 16 4Q
3 0.2 8 4Q
水 4 0.1 8 4Q
5 0.1 16 8Q
6 0.2 8 8Q
（1）分析表中實(shí)驗(yàn)序號1與3（或4與6）可初步得出結(jié)論是：同種物質(zhì)，升高相同的溫度，質(zhì)量
越大
越大
，吸收的熱量
越大
越大
．（均選填“越大”、“越小”或“不變”）
（2）分析表中實(shí)驗(yàn)序號
1與2（或4與5）
1與2（或4與5）
可初步得出結(jié)論是：質(zhì)量相等的同種物質(zhì)，升高溫度越大，吸收的熱量越多．
（3）分析上表中實(shí)驗(yàn)序號1與4（或2與5或3與6）可初步得出結(jié)論是：
質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度時(shí)吸收的熱量不同
質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度時(shí)吸收的熱量不同
．

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