下列事例中，哪個措施的目的是為了減慢蒸發(fā)（ ）

A. 用電熱吹風(fēng)機吹濕頭發(fā)

B. 將濕衣服晾到向陽、通風(fēng)的地方

C. 將水果用保鮮膜包好后再放入冰箱的冷藏室內(nèi)

D. 用掃帚把灑在地面的水向周圍掃開

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2017屆四川省巴中市恩陽區(qū)九年級10月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

在觀察水沸騰的實驗中，燒杯中裝入100ml水，其質(zhì)量是______㎏，在1標準大氣壓下，將這些水從20℃加熱到沸騰，需要吸收______J的熱量。水沸騰后，繼續(xù)加熱，開水的溫度______（填“不變”或“升高”）。

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科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省揚州市九年級上第一次月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

為提高學(xué)生安全自救和使用滅火器的能力，學(xué)校開展消防安全演習(xí)．

（1）如圖是一種泡沫滅火器局部示意圖，當按壓控制桿時，控制桿繞點O轉(zhuǎn)動，可打開閥門．滅火器的控制桿相當于簡單機械中的 ，使用該控制桿打開滅火器的好處是 。

（2）演習(xí)過程中，小明用60N豎直向上的力將滅火器從地面提高0．5m，則小明對滅火器所做的功為 J．

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年山東諸城東南片八年級上學(xué)期第一次學(xué)情檢測物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列單位換算正確的是（ ）

A. 12．56 cm=12．56 cm×10-2=0．125 m

B. 12．56 cm=12．56 cm×10-2m=0．125 m

C. 12．56 cm=12．56×10-2m=0．125 m

D. 12．56 cm=12．56×10-2cm=0．125 m

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年山東諸城東南片八年級上學(xué)期第一次學(xué)情檢測物理卷（解析版） 題型：選擇題

坐在順水漂流的船中的乘客，我們說他靜止是以哪個物體為參照物的：（ ）

A．河岸上的樹 B．河水

C．迎面駛來的船 D．河岸

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年江蘇連云港灌云縣八年級上學(xué)期第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

在敲響大古鐘時，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，停止撞擊大鐘，大鐘仍“余音為止”，其主要原因是（ ）

A．大鐘的回聲

B．鐘已停止振動，空氣還在振動

C．大鐘還在振動

D．人的聽覺發(fā)生延長

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省江陰市九年級10月檢測物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小明采用如圖所示的裝置進行進行探究“比較質(zhì)量相等的不同燃料燃燒時放出的熱量”：

（1）探究過程中，要控制兩套裝置中燃料的質(zhì)量和燒杯中水的 一定要相等；

（2）實驗時，可以通過比較 （加熱時間/水升高的溫度）來比較酒精和碎紙片放出的熱量多少；

（3）從表格中數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，質(zhì)量相同的酒精和碎紙片都充分燃燒后， 放出的熱量多；

（4）通過實驗表明，質(zhì)量相等的不同燃料，充分燃燒所放出的熱量一般是 （相同/不同）的；

（5）在學(xué)習(xí)時，我們把燃料完全燃燒放出的熱量與燃料的質(zhì)量之比稱之為熱值，用q表示，這里定義熱值的方法，我們稱之為比值法，熱值是能夠燃燒的物質(zhì)的屬性．下列幾個用比值法定義，并反映物質(zhì)屬性的物理量有： （填寫序號）

①速度 ②功率 ③密度 ④壓強

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省江陰市九年級10月檢測物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，小明同學(xué)用橇棒撬起石塊并保持平衡，下列說法正確的是

A．動力對橇棒的轉(zhuǎn)動效果小于阻力對橇棒的轉(zhuǎn)動效果

B．手在A點豎直向下施力時，撬棒是個省力杠桿

C．手在A點向不同方向施力時，力的大小都相等

D．手分別在A、B兩點沿豎直向下方向施力時，作用在B點比A點費力

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科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省連云港市灌云縣九年級上學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：計算題

如圖所示，建筑工人用滑輪組提升重為220N的泥桶，動滑輪重為20N，不計滑輪與軸之間的摩擦及繩重．若工人在5s內(nèi)將繩子勻速向上拉6m，求：

（1）手拉繩子的力為多大？

（2）拉力的功率為多大？

（3）滑輪組的機械效率。

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同步練習(xí)冊答案