關(guān)于微觀粒子，說法正確的是

A. 分子是不可再分的最小微粒

B. 原子由質(zhì)子和電子組成

C. 原子核的電子繞原子核運動，就像太陽系中的行星繞太陽運動

D. 只要視力足夠好，我們憑肉眼就能直接看到電子

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：江蘇省南京外國語學校2017-2018學年八年級上學期期中考試物理試卷 題型：填空題

某校研究性學習小組同學進行一組光學實驗．

（）如圖甲在樹蔭下觀察：陽光透過樹葉的縫隙傾瀉下來，在地上留下斑駁的樹影和圓形的光斑，圓形的光斑實質(zhì)是__________；

（）如圖乙通過三個小孔去觀察燭焰，若要看到燭焰，應滿足的條件是_____________________________，此時看見的__________（選填“是”或“不是”）蠟燭通過小孔成的像；

（）如圖丙所示是易拉罐簡易針孔照相機，利用它觀察窗外景物時，人的眼睛對著__________（選填“膜”或“孔”）進行觀察．

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科目：初中物理 來源：2018年人教版八年級物理下冊 第八章運動和力章末試卷 題型：單選題

教室的門關(guān)不緊，常被風吹開，小明在門與門框之間塞入硬紙片后，門就不易被風吹開了。下列解釋合理的是

A．門被風吹開是因為門沒有受到摩擦力的作用

B．門沒被吹開是因為風吹門的力小于摩擦力

C．塞入硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦

D．塞入硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦

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科目：初中物理 來源：2018年人教版物理九年級全冊《第15章 電流和電路》單元測試卷 題型：實驗題

小芳和小明分別設(shè)計了探究“并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實驗，他們各自設(shè)計的實驗電路及實驗數(shù)據(jù)記錄如下所示．(小芳和小明實驗時電路連接及記錄的數(shù)據(jù)都沒有錯誤．)

(1)從他們的實驗數(shù)據(jù)可以看出并聯(lián)電路干路電流與各支路電流之間的關(guān)系是：________ ．

(2)小明根據(jù)他的實驗數(shù)據(jù)斷定“并聯(lián)電路各支路的電流一定相等”，這是因為他選用的兩個電阻R1、R2的大小關(guān)系是：R1________  R2。

(3)請指出小芳的實驗設(shè)計需要改進之處：________ 

小明的實驗設(shè)計需要改進之處：________

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科目：初中物理 來源：2018年人教版物理九年級全冊《第15章 電流和電路》單元測試卷 題型：單選題

某同學觀察他家里的電動自行車后發(fā)現(xiàn)：不管捏緊左邊還是右邊的車閘，車尾的一盞剎車指示燈均會亮起，而撥動扶手旁向左或向右的轉(zhuǎn)向開關(guān)時，車尾只有對應一側(cè)的轉(zhuǎn)向指示燈會亮起，下列指示燈的示意圖合理的是（ ）

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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理 第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展測試卷 題型：計算題

請仔細閱讀下文，并回答文后問題．

垃圾發(fā)電

填埋是目前全球垃圾處理的主要方式，傳統(tǒng)的垃圾處理方式是將垃圾集中填埋，讓其自行發(fā)酵．在發(fā)酵過程中會產(chǎn)生二氧化碳和甲烷等廢氣，易造成常規(guī)污染，還可能帶來溫室效應，甚至有爆炸的危險．

福州市紅廟嶺垃圾填埋氣發(fā)電廠將垃圾填埋后，采用科學方法使其發(fā)酵，并把產(chǎn)生的填埋氣收集起來用于發(fā)電．因此，垃圾填埋氣和太陽能、風能一樣，是一種可再生能源，不僅解決了垃圾填埋場安全和污染問題，也可產(chǎn)生顯著的經(jīng)濟效益，同時減少溫室氣體的排放．

目前，我市垃圾填埋氣發(fā)電廠和前期投產(chǎn)的垃圾焚燒發(fā)電廠的年總發(fā)電量大約可供4萬個年用電量為2800千瓦時的家庭使用．

（1）傳統(tǒng)的垃圾填埋處理方法的缺陷有： 等．

（2）將填埋氣收集起來用于發(fā)電，是將這些垃圾的化學能最終轉(zhuǎn)化為 能．垃圾填埋氣是一種 能源．

（3）請談談你在節(jié)能減耗、環(huán)境保護方面做了哪些實事？（寫出一點） ．

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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理 第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展測試卷 題型：填空題

我國核動力潛艇“長城號”利用核反應堆中發(fā)生的_______________ （選填“核裂變”或“核聚變”）提供動力。核能屬于_______________ （選填“可再生”或“不可再生”）的新能源。潛艇在上浮過程中，尚未露出水面之前所受到的浮力大小_______________ （選填“增大”、“不變”或“減小”）。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊第五章 透鏡及其應用 單元測試卷 題型：實驗題

江濤想探究凸透鏡成像規(guī)律．實驗桌上有兩個凸透鏡，焦距分別為10cm和20cm．

（1）江濤將其中一塊凸透鏡放在光具座上，當燭焰、透鏡及光屏的位置如圖所示時，恰能在光屏上得到一個清晰的像，則他選擇的凸透鏡的焦距為 cm；

（2）江濤將蠟燭和光屏的位置對換，發(fā)現(xiàn)在光屏上仍能成一清晰的像，此時像的性質(zhì)是倒立、 的實像；

（3）實驗（2）中，不改變各元件的位置，江濤換了另一塊凸透鏡，調(diào)節(jié)光屏的位置，此時 （填“能”或“不能”）在光屏上找到燭焰的像，這是因為 ．

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科目：初中物理 來源：北師大版八年級物理下冊《第7章 運動和力》知識歸納測試卷 題型：單選題

下列物體的重力最接近1 N的是

A. 一只老母雞 B. 一片樹葉 C. 一包方便面 D. 一袋大米

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同步練習冊答案