關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是( 。
A、敲鑼時用力越大,聲音的音調(diào)越高B、聲音在不同介質(zhì)中傳播速度相同C、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的D、聲音可以在真空中傳播
考點:聲音的產(chǎn)生,聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度,響度與振幅的關(guān)系
專題:聲現(xiàn)象
分析:(1)敲鑼時用力越大,鼓面振動幅度越大,響度越大;
(2)聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同;
(3)聲音是由物體的振動產(chǎn)生的;
(4)聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲.
解答:解:A. 敲鑼時用力越大,鼓面振動幅度越大,響度越大,音調(diào)不一定高,故A錯誤;
  B. 聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同,故B錯誤;
 C. 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,故C正確;
  D. 聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲,故D錯誤.
故選C.
點評:本題考查了聲音的產(chǎn)生和傳播,響度與振幅的關(guān)系,屬于聲學(xué)基礎(chǔ)知識的考查,相對比較簡單.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

中學(xué)生正常步行的速度約為( 。
A、1.1cm/sB、1.1m/sC、11cm/sD、11m/s

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

小華同學(xué)的家附近有一公共自行車站點,他經(jīng)常騎公共自行車去上學(xué),某一次從家到學(xué)校運動的s-t圖象如圖2所示,則小華從家到學(xué)校的平均速度是( 。
A、135m/sB、168.75m/sC、2.25m/sD、2.81m/s

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,在“探究聲音產(chǎn)生的原因”實驗中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球,發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開.下列說法中正確的是( 。
A、說明音調(diào)越高,乒乓球被彈開的幅度越大B、說明發(fā)聲體在振動C、便于分辨出音叉振動發(fā)聲時的音色是否相同D、便于分辨出音叉振動所發(fā)出的聲是次聲波還是超聲波

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

關(guān)于聲現(xiàn)象的理解,下列說法正確的是( 。
A、使用MP3時,調(diào)節(jié)音量旋鈕是為了改變聲音的音調(diào)B、“女高音”歌唱時比“男高音”響度大C、鋼琴發(fā)聲是由于琴弦振動產(chǎn)生的D、聲音在空氣中的傳播速度為3×108m/s

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖,手握鋁棒中點,并輕輕摩擦鋁棒,會發(fā)出很大的聲音,當鋁棒發(fā)聲時( 。
A、只有鋁棒周圍空氣在振動B、只有鋁棒在振動C、鋁棒和周圍的空氣都在振動D、鋁棒和周圍的空氣都沒有振動

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是(  )
A、“響鼓也要重錘敲”,說明聲音是由振動產(chǎn)生的,且振幅越大響度越大B、“隔墻有耳”,說明固體能傳聲C、“震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高D、“聞其聲知其人”,說明可以根據(jù)音色來判斷說話者

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

下列說法中正確的是( 。
A、聲音在真空中的傳播速度為340m/sB、住宅安裝雙層真空玻璃窗可以減小室外噪聲對室內(nèi)的影響C、“不敢高聲語,恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高D、市區(qū)內(nèi)“禁鳴喇叭”,采用的是在聲音傳播過程中減弱噪聲

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

蜜蜂采蜜歸來,發(fā)出聲音的音調(diào)變低.原因是負重增加的情況下,蜜蜂翅膀扇動的頻率( 。
A、變高B、變低C、不變D、無法判斷

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案