12.“世界那么大,我想去看看”,人外出遠(yuǎn)行要依靠各種現(xiàn)代化交通工具.下列有關(guān)幾種交通工具的說法正確的是( 。
A.高鐵:在鐵軌上勻速行駛時,所受的重力和支持力是一對相互作用力
B.飛機(jī):機(jī)翼的形狀是上凸下平的,上方空氣流速大,壓強(qiáng)大
C.輪船:浮在水面上,所受浮力等于自身重力
D.汽車:加速行駛時,隨著速度越來越大,汽車的慣性也會變大

分析 (1)一對相互作用力符合大小相等、方向相反、作有在一條直線上、作用在不同物體上;一對平衡力必須大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在同一物體上;
(2)在氣體和液體中,流速越大的位置壓強(qiáng)越;
(3)物體漂浮時,浮力等于自身的重力;
(4)慣性指物體保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì),任何物體都具有慣性;質(zhì)量是衡量物體慣性大小的唯一量度,與物體的運(yùn)動速度無關(guān).

解答 解:A、據(jù)上面的分析可知,在鐵軌上勻速行駛時,所受的重力和支持力是一對平衡力,故A錯誤;
B、機(jī)翼的上方是弧形,空氣流過上方時流速大,壓強(qiáng)。幌路绞瞧矫,空氣的流速小,壓強(qiáng)大;這一壓強(qiáng)差使飛機(jī)獲得向上的升力,故B錯誤;
C、據(jù)漂浮條件可知,輪船浮在水面上,所受浮力等于自身重力,故C正確;
D、汽車的慣性是由汽車的質(zhì)量決定的,與汽車的運(yùn)動狀態(tài)無關(guān),故D錯誤.
故選C.

點(diǎn)評 此題考查了平衡力的判斷、壓強(qiáng)和流速關(guān)系、漂浮、慣性的理解是一道綜合題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.一根電熱絲通過3A的電流時,1min內(nèi)放出的熱量是9000J,當(dāng)電流減弱為1A時,這根電阻絲在1min的時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量是1000J.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.在“測定小燈泡的電功率”實驗中,小燈泡上標(biāo)有“3.8V 1.5W”.
(1)某同學(xué)按如圖甲所示的電路圖將電路連接后,閉合開關(guān),小燈泡發(fā)出耀眼的光,然后很快熄滅了,此時小玉發(fā)現(xiàn):電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù)(選填“有”、“無”).
(2)斷開開關(guān),更換燈泡后,接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是B
A.閉合開關(guān)
B.調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片至阻值最大端
(3)調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數(shù)為3.0V時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,請將電流表的示數(shù)填入如表中.
實驗次數(shù)123
電壓U/V2.03.03.8
電流I/A0.330.40
按照正確的操作,小組得到了如表所示的數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)可知該小燈泡的額定電功率是1.52W.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

20.如圖所示,在杠桿的N點(diǎn)掛一重物,在M點(diǎn)施加一個最小的動力使杠桿在此位置平衡.試畫出這個最小的動力F1,動力臂l1的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

7.用如圖甲、乙兩種方式勻速提升重為100N的物體,已知滑輪重20N、繩重和摩擦力不計.則下列說法錯誤的是( 。
A.手的拉力:F=F;機(jī)械效率:η
B.手的拉力:F<F;機(jī)械效率:η<η
C.手的拉力:F>F;機(jī)械效率:η<η
D.手的拉力:F>F;機(jī)械效率:η>η

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.當(dāng)居室前后兩面的窗子都打開時,過堂風(fēng)會把居室側(cè)面擺放的衣柜門吹開,原因是( 。
A.當(dāng)風(fēng)吹過柜門時,使柜門外氣壓減小,小于柜內(nèi)氣壓,壓強(qiáng)把柜門打開
B.當(dāng)風(fēng)吹過柜門時,使柜門外氣壓增大,大于內(nèi)部氣壓,壓強(qiáng)把柜門打開
C.當(dāng)風(fēng)吹過柜門時,碰巧柜門出了問題,自己自動打開
D.當(dāng)風(fēng)吹過柜門時,風(fēng)把柜門打開,因為風(fēng)從柜里面吹到柜外面

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.如圖所示.小車在斜面上由靜止開始加速滑下來,是由子它受到重力的作用,在水平板上運(yùn)動一段距高后停下來,是由于受到摩擦力的作用.歸納起來,說明力的作用可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài).

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

1.用如圖所示的滑輪組提升重物,要求繩子自由端移動的速度是物體上升速度的2倍,請在圖中畫出繞線的方法.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.實驗室中,在測量物體質(zhì)量時,應(yīng)將物體放在托盤天平的左(選填“左”或“右”)盤中;砝碼和游碼的示數(shù)如圖1所示,則物體的質(zhì)量為46.2克;如圖2所示溫度計的示數(shù)是37.8℃,讀數(shù)時溫度計玻璃泡能(選填“能”或“不能”)離開被測物體.

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同步練習(xí)冊答案